很多古诗浸润着丰富的传统节日文化,请写出下列诗句涉及的节日名称。
(1)香帐簇成排窈窕,金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。(2)玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。(3)江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。(4)残腊即又尽,东风应渐闻。一宵犹几许,两岁欲平分。(5)人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。(6)鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷。
阅读下面的文字,完成下面小题
木偶戏是中国传统民间艺术,简单的舞台、 的道具和引人入胜的情节吸引着一代又一代中国人。在木偶戏发展初期,木偶造型讲究“三雕七画”,说的是“三分雕刻,七分绘画”，而在这一阶段，艺人们认为( ),他们把注意力都放在了雕刻木偶上。木偶最传神的部分是偶头,想要制作出一个完美的偶头,艺人们要 许多心力,精心雕刻,不能错过每一个细节。后来,目的是为了创造出更加完美的人物造型,艺人们将雕刻和绘画开始并重,绘画色彩方面得到了凸显,还出现了“南江北徐”两位有名的匠师,他们在雕刻和绘画方面造诣颇深,深刻影响了木偶造型艺术的发展。第三阶段是“创造性发挥”阶段，这时雕刻、绘画仍占 地位,但是随着新材料的出现,木偶偶头的制作改用更加阶段,这时 的纸张、塑料等材料,服装的材料也改用更加飘逸的丝绸、聚酯纤维等材料,整体艺术风格开始与现代审美相结合,追求个性化、多样化和国际化。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.惟妙惟肖 耗费 主要 轻便
B.有声有色 损耗 紧要 便利
C.有声有色 耗费 主要 便利
D.惟妙惟肖 损耗 紧要 轻便
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.雕刻是木偶的基础，而点睛之笔则是绘画
B.点睛之笔是绘画，而雕刻则是木偶的基础
C.绘画是点睛之笔，而雕刻则是木偶的基础
D.雕刻是木偶的基础，而绘画则是点睛之笔
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.为了创造出更加完美的人物造型，艺人们将雕刻和绘画开始并重
B.目的是创造出更加完美的人物造型，艺人们将雕刻和绘画开始并重
C.为了创造出更加完美的人物造型，艺人们开始将雕刻和绘画并重
D.目的是创造出更加完美的人物造型，艺人们开始将雕刻和绘画并重
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中与《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”有异曲同工之妙,表现看淡世间荣辱的句子是____________________，_______________________。
(2)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶真手法,白居易《琵琶行》中“_________________ ，______________________ ”也运用了这种手法,写琵琶乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。
(3)欧阳修在《醉翁亭记》中以“____________________，_____________________”写出了山间的春、夏美景。
阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜居
杜甫
浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。
（注）①鸂鶒（xīchì）,水鸟名，比鸳鸯大而色多紫，俗称紫鸳鸯。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“卜居”意为选择居处，根据诗歌内容看，诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B.首联写出了草堂的地理位置及自然环境，并透露出“卜居”于此的原因。
C.颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的写景手法相似。
D.尾联中“乘兴”紧承前文，表明诗人有了居所，了却了后顾之忧，要大展宏图。
2.诗歌首联写到“林塘幽”，请简要分析诗歌是如何体现的。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
姜曰广,字居之,新建人。万历末,举进士,授庶吉士,进编修。天启六年，奉使朝鲜，不携中国一物往,不取朝鲜一钱归,朝鲜人为立怀洁之碑。明年夏,魏忠贤党以曰广东林，削其籍。
崇祯初,起右中允。九年,积官至吏部右侍郎。坐事左迁南京太常卿遂引疾去十五年起詹事掌南京翰林院庄烈帝尝言曰广在讲筵言词激切朕知其人每优容之。
北都变闻,诸大臣议所立。曰广、吕大器用周镳、雷縯祚言,主立潞王,而诸帅奉福藩至江上。于是文武官并集内官宅,韩赞周令各署名籍。曰广曰:“无匆遽,请祭告奉先殿而后行。”明日至奉先殿,诸勋臣语侵史可法,曰广呵之,于是群小咸目摄曰广。廷推阁臣,以曰广异议不用,用史可法、高弘图、马士英。及再推词臣,以王铎、陈子壮、黄道周名上,而首曰广。乃改曰广礼部尚书兼东阁大学士,与铎并命。铎未至,可法督师扬州，曰广与弘图协心辅政。而士英挟拥戴功,谋擅朝权,深忌曰广。
曰广尝与士英交诋王前。宗室朱统鎖者,素无行,士英啖以官,使击曰广。泽清又假诸镇疏攻刘宗周及曰广,以三案旧事及迎立异议为言,请执下法司,正谋危君父之罪。顷之,统鎖复劾曰广五大罪。曰广既连遭诬蔑,屡疏乞休,其年九月始得请。入辞,诸大臣在列。曰广曰:“微臣触忤权奸,自分万死,上恩宽大,犹许归田。臣归后,愿陛下以国事为重。”士英熟视曰广,詈曰:“我权奸,汝且老而贼也。”既出,复于朝堂相诟詈而罢。
曰广骨鲠,扼于憸邪,不竟其用,遂归。
(选自《明史·姜曰广列传》,有删改)
（注）①朱统鎖:明宗室。②憸,xiān,奸邪
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.坐事左迁南京太常卿/遂引疾去/十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言曰/广在讲筵/言词激切/朕知其人/每优容之
B.坐事左迁南京太常卿/遂引疾去/十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言/曰广在讲筵/言词激切/朕知其人/每优容之
C.坐事左迁南京太常卿/遂引疾去十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言曰/广在讲筵/言词激切/朕知其人/每优容之
D.坐事左迁南京太常卿/遂引疾去十五年/起詹事/掌南京翰林院/庄烈帝尝言/曰广在讲筵/言词激切/朕知/其人每优容之
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.万历，古代皇帝用来纪年的名号，明朝以后常以年号作为某一皇帝的代称。
B.奉先殿，明初，明太祖在南京明皇宫建造的祭祀皇帝祖先的家庙，明成祖迁都北京后，仿南京建制，在紫禁城也设立了奉先殿，后来成为明清皇室祭祀祖先的家庙。
C.乞休，古代官员自请辞去官职，多因身体或年龄原因，文中是因受到诬蔑而辞官退休。
D.陛下，对帝王的尊称，除“陛下”外常见的对帝王的尊称，还有“万岁”“圣上”“殿下”等。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.姜曰广品行廉洁。他曾在天启六年被朝廷派遣出使朝鲜，回国时不接受朝鲜一点的钱财馈赠，朝鲜人立下怀洁碑赞颂他。
B.姜曰广很有主见。北都事变后，大臣们因为拥立皇帝的事意见不一，姜曰广等人主张立潞王，遭到韩赞周的反对，因此触怒韩赞周。
C.姜曰广忠于朝廷。他敢于呵斥用言语中伤史可法的功勋大臣，能够和同僚一起齐心协力辅助朝政，做好本职工作。
D.姜曰广屡遭诬蔑。马士英用官职诱使朱统鎖攻击弹劾姜曰广，姜曰广最终因为屡遭攻讦而向皇帝请求退休回家。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)微臣触忤权，自分万死，上恩宽大，犹许归田。
(2)士英熟视曰广，詈曰:“我权奸，汝且老而贼也。”既出，复于朝堂相诟而罢。
阅读下面的文字,完成下面小题。
绿窗
刘白羽
今年,我书房的北窗上一片碧绿,愈到秋天绿色愈浓,现在简直成了一个可爱的碧绿世界。在一日繁忙之后,我常常站在窗前,看着那豆蔓瓜藤,绿叶扶疏,清风微拂,充满生意。这时,我记起泰戈尔《吉檀迦利》中的一句诗：“我衷心欢畅,吹过的风带着清香。”
但,这种欢畅每每使我回想到春天。随着冰雪的消融,地皮潮得黑糊糊的,泛着一种泥土的气息。又过了一些时日,太阳光发烫了。我窗外的这片小园中,充满一种劳动的音乐声响。铁锹锵锵响,孩子们欢喜地叫喊着,迈着小腿奔跑着……今年比往年还热闹。我记得当人们把种子撒在泥土里时,同时撒下了多少希望与多少幻想呵!而后,我在昼长人静之时,似已习以为常,总要从窗内看一看,看嫩芽是否已经突破地面。那时,我总看到一个孩子——就是下种时,沾了两手泥巴、闪着笑嘻嘻面孔的那个孩子,独自蹲在那儿。他有时甚至用手指挖掘土壤,好像想使一把劲儿,让茁壮的嫩芽快快成长。
日子一天天过去了,可是我的窗外还是一片荒凉。因为春早,植物虽然发了芽、吐了叶,尽管孩子们经常灌溉,但总是病恹恹地显得有点黄瘦。那时,那个孩子的漆黑的眼珠里露出一种怎样焦虑的神色呀!这是大人才有的失望与担忧。我从窗里望着他,他蹲在那儿看着那些可怜的植物,我感到一种难堪的寂寞。后来,有一阵,我突然陷于忙碌的会议生活之中,连桌面上的书报文件都堆得像个小山,自然也就把小园中的事情忘掉了。窗玻璃上还是亮光光的,一丝绿意也没有。天气却不知不觉炎热起来,夏天就这样来到了。一个闷热的星期天中午,我打开玻璃窗,希望从铁窗纱外透入一点凉意。我从书架上顺手取了达尔文的《人类和动物的表情》坐在窗下翻阅,渐渐地,我就沉醉于这奇妙无比的叙述之中了。我觉得达尔文是一个科学家,也是一个诗人,特别是谈到在各种不同情况下，由于幸福或悲哀怎样激发出眼泪,他引了荷马的《奥徳赛》中描写奥德修斯回国,他的儿子忒勒马克斯怎样“站起身来,带着眼泪贴近在他父亲的胸膛上”,他的妻子珀涅罗珀怎样“从她的眼睑上流下滚滚的泪珠,她站起来扑向自己的丈夫”……这时,忽然一阵簌簌簌簌的声音响起,我还没有分辨清楚是什么声响,但一种模糊的清凉的快感已充溢在我的心间。我向窗外看时,才发现是雨点落在肥大的嫩叶上,“扑嘟——扑嘟”地发响呢!我欢喜极了。原来在我不注意时,种植的瓜豆已经长大了,那瓜藤似向我表达欢欣,把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡。这时,乌云滚滚,凉风习习。而后多雨的季节便到来了。农民有一句生动的话,说:庄稼在迎风长着呢。不久,我的窗上便为绿阴所遮满了。不过,从那以后,我再也没有看到那一双孩子的黑溜溜的眼睛,也许他在植物艰难生长时才最关心，现在可能已经把兴趣转移到湖边,去钓鱼了吧?
谁知从这小小的碧绿的浓阴的世界里,我却发现了一个新的奇异现象。问题出在那许多株向日葵身上。靠院落北边朝阳之处的几株,长得一人高便展开了金黄灿烂的花瓣,可是靠院落南边,我窗外的十几株却不开花,只是一味地向上,向上。特别是其中一株,似乎“得天独厚”,茎子长得竞有茶杯粗细,叶子也像蒲扇一般肥大,让你感到它身子里充溢了碧绿的生命汁液,只是总不开花。于是,这又吸引我每天来注意了。尽管会议生活占去许多时间,但出去或回来时,总得瞥上一眼。也许这株向日葵自有它的凌云壮志吧!渐渐我的眼界为屋檐所限,看它时似乎在一棵大树下,只感到碧绿盈盈,而看不见树顶了。这时我忽然想到:它拼命钻天地长,是在竭力超出这南屋遮着的阴凉,超过屋檐去寻找太阳。于是,我打开窗门探身出去一看,果然在超出屋檐之后,这株向日葵的金黄花瓣怒放得简直像火焰一样,而花盘起码有一个面盆那样圆大。我惊喜极了。我知道它是在寻找阳光的过程中把自己生长得如此茁壮,如此高大。而今我的窗上依然一片浓绿,但你细看时,这株有凌霄之志的向日葵的叶子有点发黑,而低垂的花盘已经结满了棕色的葵花籽,一切沉甸甸的,成熟了。
(有删改)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.首段表现作者欢快的心情，除了以充满生机的秋景烘托外，还引用了泰戈尔的诗句。
B.文章叙写了植物从秋经冬、春、夏，再到秋的生长过程，再现了自然生命的轮回。
C.文章写孩子们在小园中活动的场景注重点面结合，而且“点”的描写十分细腻。
D.文章描写了作者因植物春天的黄瘦而焦虑到夏天的绿意盎然而欢喜至极的心情变化。
2.文章写到达尔文的《人类和动物的表情》一书的相关内容有何作用？请简要分析。
3.作者为什么要着重描写“靠院落南边”的“向日葵”?请说明理由。
