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阅读下面这首宋词,完成文后各题。 朝中措 张炎 清明时节雨声哗,潮拥渡头沙。翻被...

阅读下面这首宋词,完成文后各题。

朝中措

张炎

清明时节雨声哗,潮拥渡头沙。翻被梨花冷看,人生苦恋天涯。

燕帘莺户,云窗雾阁,酒醒啼鸦。折得一枝杨柳,归来插向谁家?

(注)张炎:南宋词人。张炎前半生在贵族家庭中度过。宋亡以后,家道中落,贫难自给,曾北游燕赵谋官,失意南归,落拓而终。

1.本词表达了诗人怎样的情感?请作简要的分析。

2.请赏析翻被梨花冷看,人生苦恋天涯一句的表达特色。

 

1.本词借个人的羁旅之愁,抒家国之恨,抒发了江山易主,国破家亡的悲痛之情。词人冒雨出游,想通过观潮赏花来消忧,却被“梨花冷看”,只得转向莺啼燕舞的琐窗朱阁,在欢歌曼舞中一醉消愁,哪知酒醒之后,才知无家可归。 2.梨花冷眼看人,责怪诗人为何对他乡的山水花木如此苦恋呢?诗人不写自己对故国家乡的思念,反说自己被梨花责备,这种拟人和反写的手法,使抒情更加委婉含蓄,也更能催人泪下。 【解析】 1.
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将下列课文中的句子翻译成现代汉语。

1)臣之所好者道也,进乎技矣。

 

2)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

 

 

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下列各句中加点词语活用类型与例句加点词语活用类型相同的一项是(       )

例:族庖更刀,折也。

A.直夜溃围

B.纵江东父兄怜而

C.六王毕,四海

D.燕赵之收藏

 

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下列各句中加点词语解释不正确的一项是(       )

A.至此乎               盖:通“何”,怎样

B.如土地                 委:卸落

C.山东为三处             期:约

D.不愧于心乎           独:唯独

 

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阅读下面的文言文,完成各题。

王规,字威明,八岁丁所生母忧,居丧有至性。齐太尉徐孝嗣每见必为流涕,称曰“孝童”。叔父睐亦深器重之,常曰:“此儿吾家千里驹也。”年十二,略通《五经》大义。及长,遂博涉有口辩。为本州迎主簿。起家秘书郎,累太子洗马。

天监十二年改造太极殿毕规献《新殿赋》其辞甚工后为晋安王纲云麾谘议参军久之为新安大守。父忧去职,服阕,袭封南昌县侯。除中书黄门侍郎,敕与陈郡殷芸、琅邪王锡、范阳张缅同侍东宫,俱为昭明大子所礼。湘东王绎时为丹阳尹,与朝士宴集,属规为酒令。规从容曰:“江左以来,未有兹举。” 特进萧琛、金紫光禄大夫傅昭在坐,并谓为知言。朱异尝因酒卿规,规责以无礼。

普通初,陈庆之北侵,陷洛阳,百僚称庆。规退曰:“可吊也,又何贺焉?道家有云:非为功难,成功难也。昔桓温得而复失,宋武竟无成功。我孤军无援,深入寇境,将为乱阶。”俄见覆没。

六年,武帝于文德殿饯广州刺史元景隆,诏群臣赋诗,同用五十韵。规援笔立奏,其文又美,武帝嘉焉,即日授侍中。后为晋安王长史。王立为太子,仍为散骑常侍、大子中庶子,侍东宫。太子赐以所服貂蝉,并降令书,悦是举也。寻为吴郡太守,主书芮珍宗家在吴,前守宰皆倾意附之。至是珍宗假还,规遇之甚薄。珍宗还都,密奏规云“不理郡事”。俄征为左户尚书,郡境千令人诣阙请留,表三奏,上不许。求于郡树碑,许之。

规常以门宗贵盛,恒思减退。后为太子中庶子,领步兵校尉,辞疾不拜,遂于钟山宋熙寺筑室居焉。卒,赠光禄大夫,谥曰文。皇太子出临哭,与湘东王绎令曰:“王威明风韵道上,神峰标映,千里绝迹,百尺无枝,实俊人也。一尔过隙,永归长夜,金刀掩芒,长淮绝涸。去岁冬中,已伤刘子,今兹寒盂,复悼王生。俱往之伤,信非虚说。”规集《后汉》众家异同,注《续汉书》二百卷。

(选自《南史·梁书》)

注释:①江左,指东晋。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(      )

A.天监十二年/改造太极殿/毕规献《新殿赋》/其辞甚工/后为晋安王纲云麾谘议参军/久之/为新安大守

B.天监十二年/改造太极殿毕/规献《新殿赋》/其辞甚工/后为晋安王纲云麾谘议参军/久之/为新安大守

C.天监十二年/改造太极殿/毕规献《新殿赋》/其辞甚工/后为晋安王纲云麾谘议参军久/之为新安大守

D.天监十二年/改造太极殿毕/规献《新殿赋》/其辞甚工/后为晋安王纲云麾谘议参军久/之为新安大守

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(       )

A.《五经》,指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》,这五部书是我国保存至今最古的文献,也是我国古代儒家的主要经典。

B.迁,古代指官员职务的变动。古代授予官职、解除官职都有相应的词,如指解除官职的词有“夺”“罢”“黜”等;授予官职的词有“除”“拜”“授”“赏”等。

C.服阕,指守丧期满除服。古代规定与死者亲疏远近不等的各种亲属,每一种服制都有特定的居丧服饰、居丧时间和行为限制。如父母去世要服丧一年。

D.东宫,是古代汉族宫殿建筑之一。因位于皇宫东部,可称东宫,后多为太子住处。亦指太子。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )

A.王规八岁时母亲就去世了,服丧期间,齐太尉徐孝嗣每次看到他哀伤流泪,很是感动,于是称他为“孝童”。

B.湘东王萧绎任丹阳尹时,他和朝廷官员宴饮集会,委托王规行酒令。王规以“从东晋以来,就没这种做法”从容应对。

C.朱异曾经因为喝醉了酒而称王规为“卿”,王规果断地指责了朱异的失礼行为。

D.朝廷征召王规任左户尚书。吴郡百姓到京城请求让王规留任吴郡,朝廷没有答应,只答应了在吴郡为王规立碑的请求。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)我孤军无援,深入寇境,将为乱阶。

(2)规援笔立奏,其文又美,武帝嘉焉,即日授侍中。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

知道格律和模仿对于创造的关系,我们就可以知道天才和人力的关系了。

“天才”究竟是怎么一回事呢了?它自然有一部分得诸遗传,也有一部分成于环境。文艺批评家常欢喜说,伟大的人物都是他们的时代的骄子,艺术是时代和环境的产品。这话也有不尽然。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立,法国的大革命在近代都是极重大的事件,而当时艺术却卑卑不足高论。我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会,一种本钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡;也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。这中间的差别就在努力与不努力了。只有死功夫固然不尽能发明或创造,但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。

最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番,就可以见出天才的完成不可无人力了。杜甫尝自道经验说:“读书破万卷,下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”,“读书破万卷”是功夫,“下笔如有神”是灵感。据杜甫的经验看,灵感是从功夫出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感,也可以得到同样的结论。

灵感有三个特征:一、它是突如其来的,出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。从表面看,我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血,意象涌上心头时,他只要信笔疾书。二、它是不由自主的。有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来,不希望它来时它却蓦然出现。三、它也是突如其去的,练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。兴会一来,思致自然滔滔不绝。没有兴会时写一句极平常的话倒比写什么还难。

灵感既然是突如其来,突然而去,不由自主,那不就无法可以用人力来解释吗?从前人大半以为灵感非人力,以为它是神灵的感动和启示。但是从近代心理学发现潜意识活动之后,这种神秘的解释就不能成立了。

什么叫做“潜意识”呢?我们的心理活动不尽是自己所能觉到的。自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。它虽是突如其来,却不是毫无准备。法国大数学家潘嘉贵常说他的关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的。但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫,猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。从此我们可以知道“读书破万卷,下笔如有神”两句诗是至理名言了。

节选自朱光潜《“读书破万卷,下笔如有神”——天才与灵感》

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(         )

A.天才的形成有一部分得诸遗传,也有一部分成于环境,还有一部分源自个人努力,这三者缺一不可。

B.有些人天资颇高而成就平凡,有些人天资并不特异而成就斐然,其中的原因主要是努力的程度不一。

C.最易显示出天才的地方是灵感,灵感是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。这种情思的涌现是毫无准备的。

D.知道格律和模仿对于创造的关系,人们就可以知道天才和人力的关系了。天才的完成也不可无人力。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(        )

A.就灵感的产生,从杜甫的经验和从心理学的分析得出的结论是一致的,即灵感出自于功夫。

B.灵感是突如其来的,它是作者无法预料到的;它又是突如其去的,这也是作者无法预料到的。

C.在近代心理学发现潜意识活动之前,人们大多认为灵感是非人力,是神灵的感动和启示。

D.美国独立时的艺术不足高论,说明伟大的时代不一定能产生伟大的艺术和伟大的艺术家。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(         )

A.大数学家潘嘉贵说他的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的,这说明灵感有“突如其来”的特点。

B.因为灵感出于作者意料之外突如其来、不由自主、突如其去,使从前的人大半以为灵感非人力。

C.“败兴”的味道之一就有灵感突如其去的味道, “败兴”之时,写一句极平常的话都很困难。

D.根据杜甫的经验以及借助心理学的帮助来分析灵感,都可以得出“灵感是从功夫出来”的结论。

 

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