阅读下面的材料,根据要求写作。
上边是方唐先生1993年创作的漫画作品《欲》,该作品获第八届全国美展优秀作品奖。画面的人为了能摘到树上的果子,不惜把自己的头颅垫在了自己的脚下。为了得到果子,而践踏了头颅,抛弃了思想与尊严……
这得与失给人惊警,给人诸多联想与思考;而你有怎样的联想与思考呢?请你选好角度,确定立意,完成写作。
要求:明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过50个字。
历时122天,航程近35000千米,自然资源部中国地质调查局广州海洋地质调查局“海洋六号”船完成中国地质调查局深海地质第8航次和中国大洋第55航次科考任务,2019年10月23日返回广州。其在西太平洋与我国富钴结壳合同区实施了多波束地形测量、浅地层剖面测量、海洋重力测量等多种手段调查工作,克服恶劣海况、补给匮乏、设备故障等重重困难,获取了丰富的深海地质样品及海洋地球物理数据。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字(不含标点符号)。
中国文字寻常所用的不过一二千字。初看去似乎只要认识了这一二千字就可以看懂一般普通的文字了,其实不然。中国常用的文字数目虽有限,________。例如“轻”“重”两个字是小学生都认识的,但和别的单字拼合起来,可以造成很多词,如“轻率”“轻浮”“重要”“郑重”等。这些词当然和原来的“轻”字和“重”字有关联,可是每个词的意义、情味并不一样。______,词典不能帮什么忙。这并不是词典不好,实在是无可奈何的事。词不但有意义,还有情味,后者完全要靠自己去体会。____________,可是情味大大不同,“现代青年”“现代女子”并不就是“摩登青年”“摩登女子”的意思。
阅读下面的文字,完成各题。
2019年国庆档,电影《我和我的祖国》以丰富多样的人物类型、温暖深情的故事讲述,唤起了无数观众的家国情怀与时代记忆。影片选取了新中国70年发展历程中七个重要的时间节点,带领着观众 新中国成立、第一颗原子弹爆炸成功、中国女排奥运会夺冠等一系列重大事件的经典时刻。这一个个被历史镌刻、被国人铭记的瞬间,抒发着新中国站起来、强起来、富起来的伟大历程。
面对如此高昂宏大的礼赞主题,影片 地以小见大,塑造了身处大时代的“小人物”群像,如香港回归仪式升旗手、备飞护航女飞行员、上海里弄小男孩、北京出租车司机。他们默默无闻而又矢志不渝地将“小我”的人生篇章,无私地 共和国的“大我”华章中。他们所承载的时代精神,( ) ,也生动地表达着“历史是人民写就的”价值主题。在慨叹与唏嘘中,影片赋予了历史温暖人心的热度,让不同代际的观众可以从各自的生命体验出发,在我和时代、我和祖国的记忆唤醒与情感共鸣中,获得思想的 。
1.依次填进文中横线上的词语,全部恰当的一项是
A.领略 标新立异 融入 净化
B.重温 别出心裁 融入 升华
C.领略 别出心裁 融合 净化
D.重温 标新立异 融合 升华
2.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.这被历史镌刻、被国人铭记的一个个瞬间,抒发着新中国站起来、富起来、强起来的伟大历程。
B.这一个个被历史镌刻、被国人铭记的瞬间,见证着新中国站起来、强起来、富起来的伟大历程。
C.这一个个被历史镌刻、被国人铭记的瞬间,见证着新中国站起来、富起来、强起来的伟大历程。
D.这一个个瞬间被历史镌刻、被国人铭记,抒发着新中国站起来、富起来、强起来的伟大历程。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.凝聚成为“我和我的祖国,一刻也不能分隔”的坚强信念,穿越时空,历久弥新
B.历久弥新,穿越时空,凝聚成为“我和我的祖国,一刻也不能分隔”的坚强信念
C.穿越时空,历久弥新,凝聚成为“我和我的祖国,一刻也不能分隔”的坚强信念
D.凝聚成为“我和我的祖国,一刻也不能分隔”的坚强信念,历久弥新,穿越时空
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中,借助神话和通过描写波涛滚滚的回旋的急流来突出蜀道之高险的句子是“_____________,_____________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中追述了曹军攻破荆州、沿江而下的景象,接着用“_____________,_____________”两句表现了英雄的志得意满。
(3)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决地出场的诗句是“_____________,_____________”。
阅读下面这首唐诗,完成各题。
赠孟浩然①
李 白
吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕②,白首卧松云。
醉月频中圣③,迷花不事君。高山④安可仰,徒此揖清芬⑤。
注:①孟浩然,山水田园诗人,早年仕途失意,后隐居。诗中孟夫子指孟浩然。②轩冕,荣华富贵,仕宦。③中圣,”中圣人”的简称,即醉酒。④高山,即”高山仰止”。⑤清芬,清高,芬芳。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联中的“风流”指孟浩然潇洒清远的风度人品和超然不凡的文学才华,它是贯串全诗的抒情线索。
B.首联即点题,开门见山,抒发了对孟浩然的钦敬爱慕之情。这一联有提纲挈领、总领全诗的作用。
C.中间两联好似一幅高人隐逸图,勾勒出一个高卧林泉、风流自赏的诗人形象。
D.整首诗的结构采用抒情——描写——抒情的方式。开头提出“吾爱”之意,自然地过渡到描写,揭示出“可爱”之处,最后归结到“敬爱”。
2.诗中的第二联一“弃”一“卧”可谓形象生动,请结合全诗简要分析其妙处。