补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果， 其中运用侧面描写的语句是 “____，____”。
（2）站在巨人的肩膀上更容易成功。《劝学》中表达上述意思的概括性语句是 “____，_____”。
（3）韩愈《师说》中慨叹从师的风尚长久不传， 人们难免产生疑惑的语句是 “____，_____”。
（4）庄子《逍遥游》中“______，______”以对待赞扬和批评的态度，说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界。
（5）杜牧《阿房宫赋》中“____，___”，写出秦统治者把珍宝美玉当作石头土块一样的奢靡生活。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
平凉
李攀龙
春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。
惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？
宛马如云开汉苑，秦兵二月走胡沙。
欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。
（注）平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边 塞。“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。
1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。
B.颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。
C.颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出秦汉强盛时军队在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。
D.本诗用词准确富有表现力，如“宛马如云”，描绘出战马迅猛奔跑如彤云翻滚的情景，极具动态感。
2.尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。
下列各句的译文符合翻译要求的一项是
A.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
译文：晋国，有什么满足的呢？已经在东边占领了郑国，又想往西边扩大边界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？
B.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文：抬头观望宇宙的广大，低头细察万物的繁多，所以纵展眼力，开畅胸怀，足可以极尽视听的乐趣，实在令人快乐。
C.汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
译文：你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛主上，离弃双亲，投降匈奴（异族） 做了奴隶，我为什么要见你？
D.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
译文：贾谊遭受委屈，贬到长沙，并不是没有圣明的君主；梁鸿逃窜到海边，难道不是在政治昌明的时代？
下列关于文化常识的解说不正确的一项是
A.古时堂上的座位以“南面”（面朝南）为尊，室内的座位以朝东为尊。乘车则尚左，尊者在左，御者在中，车右为陪乘，充当警卫职责，比如樊哙；驾车的马如果是三匹，中间的就叫服，服马左边叫骖，右边叫騑。
B.“三省六部”中的“六部”包括吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。其中，礼部管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务；吏部负责官吏任免、考核、升降等，且一般负责文官。
C.太学是古代设在京城的全国最高学府，太学之名始于西周，汉代始设于京师。武帝时下令天下郡国设立学校官，初步建立起了地方教育系统。魏晋至明清或设太学， 或设国子学，两者不同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
D.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技艺，也可指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“六艺经传”中的“六艺”指的就是后者。“传”是古代解释经书的著作，比如《公羊传》就是专门解释《春秋》的一部典籍。
下列各组对加点的字解释全部正确的一项是
A.①盈虚者如彼，而卒莫消长也（最终，终于）②使负栋之柱，多于南亩之农夫（担负，承受）③本无谋，又非亲属，何谓相坐（连坐，治罪）④失其所与，不知（他的）
B.①师道之不复可知矣（风尚）②乃令张良留谢（辞别，告别）③猥以微贱，当侍东宫（地位卑微）④大将军邓陟奇其才（认为……与众不同）
C.①则秦未可亲也（亲近，接近）②问其深，则其好游者不能穷也（穷尽，极尽）③当其欣于所遇，暂得于己（收获，实现）④《劝学》（鼓励，劝勉）
D.①秦孝公据崤函之固（坚固，牢固）②而御六气之辩（通“辨”，区别）③感吾生之行休（将要）④识盈虚之有数（命运，运数）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍。迁太子中允。淮南饥，遣括察访，发常平钱粟，疏沟渎，治废田，以救水患。迁集贤校理，察访两浙农田水利。时大籍民车，人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋利于捷速今之民间辎车重大日不能三十里故世谓之太平车但可施于无事之日尔。” 帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，使一出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。擢知制诰，兼通进、银台司，自中允至是才三月。为河北西路察访使。时赋近畿户出马备边，民以为病，括言：“北地多马而人习骑战，犹中国之工强弩也。今舍我之长技，强所不能，何以取胜？”又边人习兵，唯以挽强定最，而未必能贯革，谓宜以射远入坚为法。如是者三十一事，诏皆可之。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。元祐初，徙秀州，继以光禄少卿分司，居润八年卒，年六十五。括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。
（节选自《宋史•沈括传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.五御折旋/利于捷速/今之民间辎车重大/日不能三十里/故世谓之太平车/但可施于无事之日尔/
B.五御折旋/利于捷速/今之民间辎车重/大日不能三十里/故世谓之太平车/但可施于无事之日尔/
C.五御折旋/利于捷速/今之民间辎车重大/日不能三十里/故世谓之太平/车但可施于无事之日尔/
D.五御折旋/利于捷速/今之民间辎车重/大日不能三十里/故世谓之太平/车但可施于无事之日尔/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.进士，指中国古代科举制度中通过最高级别考试（即由皇帝主持的殿试）者。
B.县官，多指一县的行政长官，此指朝廷、官府。“县官”古时还可指称皇帝。
C.元祐，宋哲宗的年号。我国古代帝王一般生前有年号和庙号，死后才有谥号。
D.方志，记述地方情况的史志。方志分门别类，是研究历史及地理的重要资料。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.沈括学识渊博，颇有为政才能。沈括精通多个学术领域，他的作品《梦溪笔谈》流传于世，而在处理政事方面也不乏可圈可点之处。
B.沈括恪尽职守，关心百姓疾苦。淮南发生饥荒，沈括发放钱粮，疏通河渠，整治荒废田地，并请求皇帝废除当地征收百姓车辆的做法。
C.沈括积极进言，深得皇帝信任。沈括曾指出强行禁止私盐可能得不偿失，在作战方面应扬长避短，他提出的诸多建议得到皇帝认可。
D.沈括忠心耿耿，维护国家利益。面对辽国索要土地的无理要求，沈括精心准备，据理力争，最终取得胜利，显示出不凡的外交才能。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）北地多马而人习骑战，犹中国之工强弩也。今舍我之长技，强所不能，何以取胜？
（2）括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。
