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下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ) A.嗟怨(jiē) 亢旱(k...

下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )

A.怨(jiē)  旱(kàng)  孱头(chàn)  无音信(yǎo

B.进(bié)  涔(céng)  冤(xián)  万恶不shè

C.hái)  赋(bǐng)  贼(máo)   湛青天(zhàn

D.yán)  首(xiāo)  害(qiāng) 冠堂皇(miǎn

 

C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“加点字的读音全都正确的一组”,然后根据字形和字义辨析字音正误。 A项,“孱头”的“孱”应读càn。 B项,“涔涔”的“涔”应读cén。 D项,“罪愆”的“愆”应读qiān。 故选C。  
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考点分析:
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(1)垃圾如果分类投放,就能使之重新变成资源。

(2)但丁说:“世界上没有垃圾,只有放错位置的宝藏。”

(3)大千世界,各种事物都应该有自己的正确位置。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

 

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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

减负不是让学生没有学习负担,是要优化学生的合理负担。应按照学生全面发展的要求科学减负,有减有增,优化学生课业负担,使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。

要针对当前学生发展中存在的一些短板问题,加强德育、体育、美育和劳动实践,同时按照不同学生的学习兴趣和学习需要,坚持因材施教,提供选修课程、弹性作业和帮扶辅导,积极拓展学生的学习空间,保障学生达到国家规定的学业质量标准。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

“智能发光斑马线”由嵌入式控制器、发光地砖、智能探测感应传感器等组成。当人行横道信号灯亮红灯时,斑马线上停止线位置的发光地板_______________,路口斑马线两端的发光地砖会持续不断闪烁着白光,提醒行人禁止通行,机动车可以通行;_______________,停止线位置的发光地砖就会显示绿光,路口斑马线两端的发光地砖会依次不断闪烁着白光,_______________机动车禁止通行。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

五十六门礼炮,七十响轰鸣,仿佛历史跃动的脉搏,________着五十六个民族的中华儿女七十载春华秋实的拼搏;隆隆炮声如冲锋的战士________,如燃烧的火炬薪火相传。我们的共和国就这样________,一路走来。正步_________堂堂气,寒光闪耀凛凛威。从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方,短短几百步距离,浓缩着革命先烈奋斗的历程,苦苦求索奋勇牺牲的无数先辈,凝望着我们踩下一个个坚实的脚印。一切向前走都不能忘记走过的路,走得再远,走到再光辉的未来,也不能忘记为什么出发。(        ),将共同见证我们这一代人的新长征。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.述说   前赴后继   栉风沐雨   铿锵

B.诉说   前赴后继   筚路蓝缕   铿锵

C.述说   勇往直前   筚路蓝缕   高亢

D.诉说   勇往直前   栉风沐雨   高亢

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.古老的中国,年轻的中国,充满希望的中国;遥远的世界,连通的世界,命运与共的世界

B.年轻的中国,古老的中国,充满希望的中国;遥远的世界,连通的世界,命运与共的世界

C.古老的中国,年轻的中国,充满希望的中国;连通的世界,遥远的世界,命运与共的世界

D.遥远的世界,连通的世界,命运与共的世界;古老的中国,年轻的中国,充满希望的中国

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.无数先辈的苦苦求索奋勇牺牲,凝望着我们踩下一个个坚实的脚印。

B.苦苦求索无数奋勇牺牲的先辈,聆听着我们踩下一个个坚实的脚印。

C.无数苦苦求索奋勇牺牲的先辈,聆听着我们踩下一个个坚实的脚步。

D.无数苦苦求索奋勇牺牲的先辈,凝望着我们踩下一个个坚实的脚印。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中,曹刿用“________________________________”两句表现了他观察得很仔细,解释能够放心大胆地追击齐军的原因。

(2)《逍遥游》中,庄子用斥媯“________________________________”两句表现自己飞行的最高限度,对大鹏的远大追求实在无法理解。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________”一句表现刘义隆也想取得伟大功绩,终因仓促北伐,“________________”。

 

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