Question

阅读下面的文字，完成小题。

大青衣

胡玲

原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。

刚近黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后来到李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。

锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女，喧闹的人群瞬间寂静。①柳月如眼波流转，一翘兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。

戏散，柳月如对镜卸妆.从镜子里看到了身后的青莲。青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚定倔强劲儿。柳月如说：“真是个唱青衣的好坯子。愿意跟我学戏吗?”青莲开口：“愿意，我要唱戏，像你一样。”

柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色 被她演绎得栩栩如生、活灵活现。

也不知从何时起，看戏的人越来越少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几，青莲从最初的失落、失望演变为绝望。

一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐，我们公司正在挖掘歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？”说完，男人把一张名片放在桌上，那天，青莲去找柳月如：“师傅，有人说我可以做歌星。没人爱看戏了，我想另找出路。”柳月如说：“即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。”青莲脱下戏服：“不，我再也不唱独角戏了。”青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意，热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。

五年后的一天，青莲和老板相约在咖啡厅商谈演出事宜。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。“看，那不是歌星青莲吗？听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话传进青莲耳朵里。

老板来了。

青莲说:“有个问题我一直想问你。你当初为什么觉得我能唱出来？”老板一笑：“因为你有戏剧底子，唱出来有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。”②青莲内心像被人投了一块大石头，波涛汹涌。

第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。

第三天，青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说：“你是青莲吧？月如临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。”

老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，里面是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。“师傅！”青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。

没多久，县剧团重新开张。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……

1.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏而热闹，与后文“看戏的人越来越少”形成对比，为后来青莲去唱歌作铺垫。

B.小说一波三折,从听戏、学戏到放弃戏曲，最后又重新走上戏曲的舞台，以青莲的人生选择为线索，推动情节发展。

C.小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象，突出了她深厚的功底、生动的气韵与对戏曲的坚守。

D.小说采用留白式结尾，给人无尽的想象空间，青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚，也表现了她对戏曲的喜爱。

2.分析文中两处画线句子的含意及其作用。

3.小说以“大青衣”为题好在哪里？请结合全文试作分析。

Answer

1.C

2.第①处：通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术；为后文青莲学艺作铺垫。

第②处：运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守；推动情节发展。

3.①情节围绕“青衣”展开，以“大青衣”为线索贯穿全文始终，小说主要人物柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者，小说情节从主人公青莲听戏、学戏到放弃戏曲，最后又重新走上戏曲的舞台，始终围绕“青衣”展开，情节曲折，结构严谨。②突出主题，“青衣”代表传统戏曲，以此为题恰体现出传统艺术的永恒生命力。

【解析】

1.试题本题综合考查对小说的阅读理解能力，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C项，“小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象”错误，小说中对柳月如没有心理描写。故选C项。

2.试题此题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。题干要求分析文中画线句子的“含意及其作用”，这类题目解答时一般要把句子放回到原文中，结合上下文，从手法和内容两个角度分析。考生应当学会剥离艺术手法，还原本意，领会其所表之情，所达之意，再结合情节发展确定句子的作用。

第①处画线句子，从手法上来看，“眼波流转”是对柳月如的神态描写，“翘兰花指”“抖水袖”“启朱唇”是对柳月如的动作描写，“黄鹂一样清脆婉转的声音”则是对柳月如的声音进行描写，而“行云流水”则运用了比喻的修辞手法；从内容上来看，这一处表现的是柳月如高超的表演艺术；再结合上下文情节发展来看，正是因为观看了柳月如的表演，青莲才爱上了戏剧表演，才会拜柳月如为师，故此处起到了为后文青莲学艺做铺垫的作用。

第②处画线句子，从手法上来看，“内心像被人投了一块大石头，波涛汹涌”运用了比喻的修辞手法。从内容上看来，此处写的是青莲听了老板回答后的感受，“内心……波涛汹涌”表明青莲的内心斗争激烈；老板说“因为你有戏剧底子，唱出来有特色”，使青莲明白是戏剧功底帮助了自己，而她的戏剧功底来自师傅严格教导，此刻的内心斗争说明她终于明白了师傅柳月如的坚守。再结合上下文情节发展来看，正是因为青莲此时有了内心的斗争，明白了师傅对传统戏剧的坚守，她才会重开剧团，所以此处起到了推动情节发展的作用。

3.试题此题考查探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确考查的具体要求。本题问的是“小说以‘大青衣’为题好在哪里”，并要求结合全文进行分析，考生就要通读全文，从情节发展、主题表达等角度进行分析。本文从情节发展来看，小说开篇即写柳月如来唱戏，“青莲好奇地跟在人群后来到李大户家院里”听戏，由后文可知，柳月如是优秀的青衣表演者，是一位“大青衣”；接着写了青莲拜柳月如为师学唱青衣，十年苦学后，青莲“成了剧团最出色的青衣”；然后写了戏剧不景气，青莲放弃戏剧做了歌星，因为她有传统戏剧的功底，唱歌有特色而大红；接下来写青莲明白了传统戏剧的重要性，理解了师傅的坚守，重开剧团，回归戏剧，回归青衣表演，可见小说所有情节都围绕“青衣”展开，“大青衣”起到了线索作用。从主题表达来看，小说通过写柳月如和青莲对戏剧表演的态度，表达出坚守传统艺术的主题，“青衣”是传统传统戏曲艺术的代表，体现出传统艺术的永恒生命力，以“大青衣”为题有突出主题的作用。