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阅读下面的文字,完成下面小题。

总书记曾在中共中央党校建校80周年庆祝大会上指出:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值,其中“敬业观”就是涵养和启示当代社会主义核心价值观的极为重要的精神文化资源。

中华优秀传统文化视敬业为人生的道德修养。《论语》中记载:“执事敬”“事思敬”“修己以敬”“敬其事而后其食”。只有先持守“敬”的态度和道德情操,才能做好“事上”“事亲”“谋事”等一切事务,正所谓“敬以直内,义以方外”。敬“直指其心,不需假借”,完全是一种发自内心的情感,到宋明儒者,他们将“敬”作为一种功夫修养,一种人格气象,并探索出修“敬”的方法。作为个人的道德修养,“敬”首先表现为不怠慢、不轻慢,以事业为重、为上。其次,“敬一表现为对对象的虔敬和尊重,以一种谦卑、感恩的心与人、物相对待,必能做到专注、专一和专业。再次,“敬”表现为一种奉献精神,即强烈的道德责任感和义务感,对事业不辞辛苦,贡献出自己全部的精神和力量。诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的人格魅力生动地诠释了敬业的最高道德境界。

中华优秀传统文化主张业广惟勤、爱业乐业的敬业态度。勤劳成为中华民族修身、传家、治国的重要品德。勤勉于事业之人必爱业、乐业。先圣孔子更多地谈论为学和为师的“勤”之乐,“学而时习之,不亦说乎?”“学而不厌,诲人不倦”。把个人真正融入自己的职业生活中,从工作中寻找到生活的乐趣、人生的乐趣以及生命的价值所在,是敬业、勤业的最高境界。

中华优秀传统文化秉持敬业乐群、业以济世的奉献精神和社会理想。中国文化传统中对“敬业”的道德要求不是孤立地要求个人如何,而是在群己关系中理解个人职业的价值和意义。

《周易·系辞传》将“举而措之天下之民”作为事业的一个重要因素,只有长久地利济天下苍生才是真正的事业。强调个人职业的社会价值,“爱群”“利群”“乐群”,自觉承担起维护群体和谐、稳定和发展的社会责任,使自己的事业、功业造福于天下苍生,济世利民是中国传统敬业价值观崇高的社会理想。将本职工作与人生价值、道德修养、群己关系紧密结合,将个人的职业选择与民族前途、国家命运和人民的福祉紧密结合,是一代代中华儿女自觉自为的价值追求,也是我们今天努力培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。

(摘编自董冰《传承弘扬中华优秀传统文化中的敬业精神》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A.“敬业观”是中国传统文化的思想精华,有了它就有正确的世界观、人生观、价值观。

B.敬业是一种道德规范、修养和情操,有永不褪色的价值,代表社会主义核心价值观。

C.为了诠释自己的敬业精神,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,贡献出自己的全部力量。

D.敬业精神不仅要求个人爱业、乐业、敬业,还要在群己关系中理解个人职业的价值和意义。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章采用引用论证手法,几处引用古代典籍,论证了“敬业精神”由来已久。

B.文章先引用总书记的话引出“敬业精神”,再论述了“敬业”的具体方法和表现等。

C.文章第二、三、四段中,每段先在段首提出分论点,再进行论述,条理分明。

D.文章以践行社会主义核心价值观为背景,论证敬业的必要性,具有现实意义。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.持守“敬”的态度和情操,是做好其他事务的基础,也就是“敬以直内,义以方外”。

B.勤勉于事业的人一定爱业、乐业,具备勤劳的品德有助于传承、弘扬敬业精神。

C.真正的事业需要自觉承担起维护群体和谐、稳定和发展的社会责任,利济天下苍生。

D.在缺乏敬业精神的当今,将本职工作与群己关系、人民的福祉紧密结合起来尤为重要。

 

1.D 2.A 3.D 【解析】 1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。 本题: A项,“有了它就有正确的世界观、人生观、价值观”说法过于绝对,原文是“学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”; B项,“代表社会主义核心价值观”理解错误,原文是“其中‘敬业观’就是涵养和启示当代社会主义核心价值观的极为重要的精神文化资源”; C项,“为了诠释自己的敬业精神”理解错误,原文是“诸葛亮‘鞠躬尽瘁,死而后已’的人格魅力生动地诠释了敬业的最高道德境界”; 故选D。 2.此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时,注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型,重点考虑论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,要逐一审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间什么关系,比对每一个分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。 本题: A项引用《论语》中的语句是论证“中华优秀传统文化视敬业为人生的道德修养”,《周易·系辞传》中“举而措之天下之民”是论证要“利济天下苍生”; 故选A。 3.此题考查对文章内容的归纳、推断、分析的能力。此类试题解答时,首先要阅读题干,在文中找到题干对应的信息区间,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别,然后仔细分析。 本题:D项“在缺乏敬业精神的当今”,无中生有,通读全文,文章只是说提倡敬业精神,并未说缺乏敬业精神; 故选D。
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阅读下面材料,根据要求写作。

高一,新学校,新课程,新环境,新同学,新老师,新起点,新思维,新行动,新境界……感受着新,创造着新,清新的感受,与我们一同成长。

请以“新”为题目,抒写你真实而鲜活的体验或感想。

要求:①题目必须是“新”,不能更改。②可以写学校的生活体验与感想,也可以写学校之外的生活体验与感想。希望你写真实而独特的生活与思考,反对编故事。③提倡写记叙文,也可以写议论文,文体不作严格限制,但不能写成诗歌。字数800字以上。

 

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根据下面一段文字,指出3D打印所面临的三个问题,不超过20

3D打印为代表的数字化制造技术,被认为是引发第三次工业革命的关键因素。3D打印不需要模具,可以直接进行样品原型制造,因而大大缩短了从图纸到实物的时间。但是,目前的3D打印机只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料,而要打印混凝土结构的大型模具,它完成的速度太慢了。随之而来的是伦理争议,例如国外有人就希望通过3D打印自制枪械。另外,只要有图纸和一台打印机,设计师们就很难保护他们的劳动成果。

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下面一则文稿中表达上有五处不妥当,请指出并改正。

招聘启事

本校因发展需要,特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求:具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书,有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15~20万左右(特别优秀者可网开一面),另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163@163.com,并保证材料真实有效;否则取消应聘资格,一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。联系电话:3456789。

智慧教育培训学校

2018年4月28日

 

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下面的一幅对联,打乱了顺序,请你将其整理为一幅较为工整的对联。

康桥河边  旷世伟人  多情游子  橘子洲头  作别西天云彩  书写壮志豪情

上联:                   

下联:                   

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦________,虽没有皇家气象。却也称得上是_______。在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊。上书一翻对联,“市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好,有_______之妙。但对得不甚工整,以我之见,不如将“大文章”改成“风情画”,高可_______。

我上初中的时候,在杭州两湖边看到过那副著名的对联,“青山有幸埋忠骨。白铁无事铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其(    ),真可以说是独步天下。

我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联。内容是:“一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心。”年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是              (    )

A.金碧辉煌     富丽堂皇   妙笔生花     差强人意

B.雕梁画栋     美轮美奂   妙笔生花     差强人意

C.金碧辉煌     美轮美奂   巧夺天工     心满意足

D.雕梁画栋     富丽堂皇   巧夺天工     心满意足

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是           (    )

A.回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整

B.概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷

C.回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面

D.概括之全面,对仗之工整,含义之深刻,回味之无穷

3.文中面横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是          (    )

A.由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。

B.由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了。

C.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。

D.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联早已成了我的座右铭。

 

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