阅读下面的作品，完成各题。
人文与科技：对话的必要与可能
陈平原
得益于科技迅猛发展，今天人类的日常生活比五十年前或两百年前变得丰富且便捷多了；可大多数人是否因此就充满幸福感，那是另一回事。我们无法论证自己比唐代人或古希腊人更智慧或更幸福。今人对数据充满敬意，可哲学、文学、艺术、宗教、伦理、道德 等，恰好是无法数据化的。“不科学”不等于没有价值。反过来，应该在哲学层面思考，这些威力巨大的科技发明，犹如洪水猛兽，若不加驯服，会不会反过来吞噬我们的未来？
技术进步无法阻挡，但其对于人类思想及道德的挑战不能忽视。起码必须未雨绸缪， 不能任凭某种科技（比如信息科技）单兵究进。俗话说，有一利必有一弊，谈论某一科技发明的好处时，请允许我弱弱地问一声，那缺点呢？到底是利大还是弊大，推行之前得好 好斟酌。这么考虑问题，决策的步子自然会慢些，但犯大错的几率较少。这里说的是思想 方法，不针对哪一项具体的科技成果。而这么思前想后故显得“优柔寡断”的，十有八九 是人文学者。
人工智能的实际进展及未来，我不懂。前一阵子见到一中学生，他特别渴望电脑与人脑合一，那样就不用复习考试了，定时升级就行。人工智能连接人类大脑，据说很可能从科幻小说走向现实世界，而这将彻底颠覆人类的学习方式以及教育制度。若真的这样，如何处理知识、情感与想象力之间错综复杂的关系，我毫无概念，不知科学家有没有预案。 我关心的是,在政策制定及教育实践中，人文思考明显赶不上科技进步，这怎么办？最起码得互相促进，找到平衡点吧。
一说高科技，无论官员还是大众，全都俯首帖耳，点头称是；谈到人文或社科，则砖头满天飞，很多人即便不懂，也坚信自己能侃几句。这种知识、权威不对称，导致科学家 们高度自信，不太可能认真倾听人文学者或社会科学家的意见。我曾询问一个很有成就的 科学家：都说人工智能不会伤害人类，因为已设定了相关程序；可越来越聪明的AI,不仅 掌握了人类教给它的知识，也可能学会了人类的欺骗术一表面上憨憨的，似乎一切都在 你人类掌控之中，焉知这不是假象？那些越来越强大的AI,哪一天真想起义，自然会事先 储蓄好能源，不怕你断电的威胁。再说，凡事总有出错的几率，更何况还有那可怕的科学 狂人……科学家不等我说完，淡淡一笑，说你科幻小说读多了。
大家都看得很清楚，除了外星人（假如有的话），地球上能够毁灭人类的，只有人类自己。核武器之外，眼下看得见的可能导致人类自我毁灭的，便是如今红红火火的基因编辑与人工智能。如何将这种研究控制在合理范围内，得其利而防其弊，是个巨大的难题—— 这也是很多科幻小说、电影以此为题材的缘故。想想一百年前的科幻小说，对人类未来及未知世界的探索基本上持乐观态度，今天则更多的是“警世恒言”。
人们常说，科技是第一生产力，这我同意，但我还想补充：文化建设以及制度创新， 同样也是第一生产力。毕竟，辛苦劳作及科技创新的最终目的，是增加人类的幸福感。
（有删改）
1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.科技迅猛发展能否给大多数人带来幸福感，直到今天，并没有较为确定的结论。
B.谈论某一科技发明，要权衡利弊，找到其自身缺点并加以修正，才能促其进步。
C.科学家说作者“科幻小说读多了”，表明科学家对AI不会伤害人类充满了自信。
D.基因编辑与人工智能如果不能控制在合理范围之内，可能会导致人类自我毁灭。
2.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.科技进步对人类思想及道德的挑战是客观存在的，必须未雨绸缪，让科技进步适应人类思想及道德的发展。
B.中学生特别渴望电脑与人脑合一，从而不用复习考试，定时升级就行，充分说明人工智能中人文思考的必要性。
C.AI是否会伤害到人类自身，从逻辑推演上看有这样的可能性，为此我们要有预案， 而不能一味相信科学家的自信。
D.科技是第一生产力，文化建设以及制度建设也是第一生产力，人类的幸福感应该是科技创新的最终目的。
3.人文与科技对话的困难体现在哪些方面？请简要概括。
阅读下面的作品，完成各题。
奔跑的稻田
汤成难
父亲在他五十岁那年突然对我们说：“我要到外面种稻去。”
很长一段时间，我们都是把父亲关于去外地种地的事当做一个笑话。直到半个月前父亲背着大半麻袋稻种离开村子，我们才感到惊慌。父亲沿着一条田埂向前走着，我跟在他后面，或者说，我要送一送他。田埂更很窄，父亲走得如鱼得水。而我呢，每走几步就从田埂更上滑下去，一屁股坐在泥土里。
为什么不去大路上坐车呢？我问。
只有去城里才需要坐车，父亲回答我。
父亲的回答让人沮丧，然后我继续问道，那你要去哪里呢？
外地，他回答得很干脆。
可是，外地在什么地方呢？
唔，父亲丝毫没有放幔脚步，腾出一只手向前指了指，唔，外地就在远处吧。
父亲像在说绕口令。
我停了下来，感觉再也走不动了。
父亲叫我回去，你的腿太不经了。等着吧，我会给你们写信的，父亲说。
我站在田野里看父亲的背影越来越小，小得仿佛钻进了天地之间的缝隙里似的。这一年，我还在读小学，我只是觉得父亲走起路来有意思极了，我想起刚刚学会的一个成语， 摇头摆尾，并用它造了个句——父亲摇头摆尾地走远了。村里越来越多的人进城了，他们有的是木匠，有的是瓦匠，还有一些是去城里学手艺的。
父亲终于来信了，他在信封里夹了一小支稻花，真的比我从前见到的壮硕多了。父亲说他舍不得掐下一整株，毕竟一粒花就是一粒米。稻花是鹅黄色的，散发着来自远方的气息，我将它们拿给母亲和姐姐们看，稻花转了一圈后又扔给了我，可能认为我可以代表全家激动一下。
然而，令我激动的不止是这些，父亲说等收获后就会回来，想想那场景都叫人兴奋， 父亲扛着——哦，不，应该是骑着马，马背上装满鼓鼓的袋子，袋子里当然是父亲种出的新米了。
我把父亲寄来的稻花插进一只空酒瓶里，再往瓶里灌上水，每天上学前换一次水—— 我做得极其认真，以至于引起母亲一阵抱怨，你每天喂鸡都没这么勤快。
一段时间后，稻花竟结出了稻穗，我将它们带到学校，同学们都来围观，七嘴八舌地评论这株来自远方的稻穗，就连我们的语文老师都感到不可思议。
秋天过去很久了，并没有看见骑马的父亲和马背上鼓鼓囊囊的袋子。整个冬天，父亲都没有给我们写信，像动物冬眠了似的。直到第二年的春天，一封信才姗姗来迟，也没有什么新鲜的东西，只是说他又到了一个新的地方。父亲在信里告诉我们，他多么喜爱这里啊，好像它们生来就是为了种植水稻的，泥土的密实度，水和土的比例，气候，日照时长， 等等，都是那么恰到好处，当然这不是最主要的，最主要的是这片地方很大很大，真的是—望无垠。
父亲的信戛然而止了，在接下来的几年里，我们没有再收到父亲的只言片语。我常常会陷入一种遐想，那个离我很远很远的父亲，他的脚下正踩着一片什么颜色的土地呢。
这一年，临近春节的时候，终于又收到父亲的来信，他已经到达海边了，是的，没错， 海边。他在过去的几年里走过很多地方，后来他改变了寻找土地的方向，由北方转向东方， 直到被一片蔚蓝的大海拦住才停下。如果以村庄为圆心，父亲曾到过的北方为半径，父亲已经完成这个圆形的四分之一了。当我在地图上寻找父亲足迹的时候，都会怀疑他是不是要将地球上的整个陆地板块种上水稻。
父亲的稻田就在海边的盐碱地上，那是一片长着红彤彤莎草的红彤彤的地。父亲在信纸的反面将海边的稻田画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海，而稻田竟然是红色的。
父亲很快就有朋友了，那是岸边成群的萤火虫，它们常常飞到父亲的稻田上空，像一粒粒发光的稻谷。父亲在信上说，天一黑，萤火虫就会围在他的周围，落在手臂上，落在膝盖上，眼前亮了，有一次在这光照下他竟把一条沟渠挖得笔直。
我问母亲，父亲还会回来吗？母亲愣了一下：“他到外地种稻去了。”
我也问过姐姐们，她们都忙着自己的事情，头都没有抬起来。是的，每个人都在专注自己的事情，包括父亲。
姐姐们去了更大的城市发展，她们把母亲也接走了。母亲喜欢城市，喜欢双脚踩在地板上的感觉。
后来我也有了工作，我特地去过那个海边，根据信上的邮戳——果真是一片辽阔而荒凉之地，脚下的盐碱块像紧握秘密的拳头，十分坚硬，硌得脚生疼。我穿过大片大片的莎草，红得像火一样的莎草，约半人高，细瘦，风吹过去，如稻浪起伏。
（选自《雨花》2019年第一期，有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是
A.父亲要到外地去种稻，却不告诉“我”外地在什么地方，一方面表明到外地有着许多不确定性，另一方面也体现了父亲复杂的情感。
B.父亲邮寄回来的稻花竟然结出了稻穗，作者叙写这个情节的目的是为了增强作品的魔幻现实主义色彩，让人们对父亲充满神灵般的敬意。
C.小说中的母亲及姐姐们，对父亲漠不关心，其实这是以近乎冷酷的写实手法表现人们对父亲选择的不赞同，他们更向往并享受城市生活。
D.小说结尾的景物描写不但与前文父亲来信中描绘的海边景象相呼应，而且还揭示了父亲海边种稻的真相：海边种稻异常艰难。
2.请结合文意，简要分析父亲这一人物形象。
3.“我”在小说中的主要作用是什么？请谈谈你的看法。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_______，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）
（2） _______,无以至千里。（荀子《劝学》）
（3）土地平旷，______,有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（4）_______________,用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）角声满天秋色里，_________。（李贺《雁门太守行》）
（6）人间如梦，______。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（7）德之不修，学之不讲，________,不善不能改，是吾忧也。（《论语•述而》）
（8）牢骚太盛防肠断， ________。（毛泽东《七律•和柳亚子先生》）
阅读下面这首词，完成各题。
减字木兰花
卢炳
莎衫筠笠，正是村村农务急。绿水千畦，惭愧①秧针出得齐。
风斜雨细，麦欲黄时寒又至。鎑②妇耕夫，画作今年稔岁图。
（注）①惭愧：宋代方言，庆幸、侥幸之意。②鎑妇：田间送饭的农妇。
1.全词如何体现“农务急”的？请简要概括。
2.请简要分析这首词表达的思想情感。
阅读下面的文言文，完成各题。
沈孚中传
陆次云
沈嵊，字孚中，居武林北墅。不修小节，越礼惊众。作填词，夺元人席。好纵酒，日走马苏、白两堤。髯如戟，衿未青，不屑意也。
崇祯末年，当九日，携酒持螯，独上巾子峰头，高吟浮白。有僧濡笔窃记其一联云：“有情花笑无情客，得意山看失意人。”为之叫绝。拉归精舍，痛饮达旦。
家人觅至，曰：“今邑试，郎君何不介意耶?”嵊方醉睐未开，履无详步，扶入试院， 则已几席纵横，置足无地。嵊乃积墨广砚，立身高级，大书《登高词》于粉壁之上。其首阕曰：“万峰顶上，险韵独拈糕。撑傲骨，与秋鏖，天涯谁是酒同僚？面皮虽老，尽生平受 不起青山笑。难道他辟英雄一纸贤书，到做了禁登高三寸封条？ ”题毕而下，有拍其肩狂 叫者曰：“我得一贤契矣!”嵊视之，则令也，潜视其后良久矣。令宋姓，兆和名，字禧公， 云间名士，不屑为俗吏态者。把嵊臂曰：“昔贺监遇李白，为解金龟当酒。我虽远逊知章， 君才何异太白？此日之事，今古攸同，盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？ ”嵊曰：“善!” 令未成而嵊脱稿，更复击节，擢之冠军。荐之学使者，补弟子员，声誉大起。
嗣是非令醉嵊，即嵊醉令，交谊既狎，略师生而尔汝，更冠易服，戏乐不羁。嵊弟有讼，对簿于令，令佯为研鞫。嵊跃出厅事，大呼曰：“错矣！错矣!”令拂袖起。事闻直指， 以白简斥令，令恬然勿怨也。
明鼎既移，阁部马士英卷其残旅，遁迹西陵。嵊往谈兵，士英伪为壮语云：“当背城决 胜。”嵊驰归语里人曰：“此地顷为战场矣。”里人群哗曰：“丞相宵奔，将军夜遁，谁能任战，欲殃吾民？ ”争击毙嵊，烧其著书，所存者，独《息宰河》《绾春园》传奇二种。《结 春园》尤为词场称艳云。
陆次云曰：余童子时，尝从道中见孚中策骑过，有河朔少年风。及长，读其词而叹其死。语云：“凡人之死，有重于泰山，轻于鸿毛者。”孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾乌能 论定之？
（选自《北墅绪言》）
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A.夺元人席 夺：强取
B.我得一贤契矣 契：投合
C.令佯为研鞫 鞫：审讯
D.有河朔少年风 朔：北方
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.沈嵊不拘小节，做事越礼，喜欢纵酒，曾经携酒持螯，独自登上巾子峰，畅饮高吟。
B.沈嵊不重功名，他喝酒喝醉了，被家人扶着进入试场，看到人很多，就立阶题诗。
C.沈嵊很有才情，被县令宋兆和赏识，两人情投意合，相处得非常融洽，不分彼此。
D.沈嵊在明朝灭亡时拜访阁部马士英，商讨兵事，劝马士英应当背城一战，夺取胜利。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴此日之事，今古攸同，盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？
⑵语云：“凡人之死，有重于泰山，轻于鸿毛者。”孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾乌能论定之？
4.请简要概括造成沈嵊人生悲剧的主客观原因。
对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是
在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中说“听得见的 声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样的道理。
A.音乐与其直接流露情感，不如稍加含蓄。
B.音乐越含蓄不露，越令人感到和平愉快。
C.艺术的无言之美在于“言有尽而意无穷”。
D.艺术的滋味应当留给欣赏者自己去领会。
