Question

下面是某人给高中语文老师写的一封信的片段，其中有六处不得体，请找出来并加以修改。

弹指一挥间，我已毕业10年。10年来，我对恩师十分垂念。回想当年，您的课深入浅出，十分精彩，同学们都很赏识您独特的教学方法。我还清晰地记得，您每次在拜读了我的作文后，总是给我写出鼓励性的话语，激励我不断进取。经过您的悉心指导，我的作文水平有了明显提高。您批改过的作文我惠存至今。他日我一定光临寒舍，当面致谢。

Answer

“垂念”改为“挂念”，“赏识”改为“欣赏”，“拜读”改为“批阅”，“惠存”改为“珍藏”，“光临”改为“前往”,“寒舍”改为“贵府”

【解析】

本题考查学生语言表达得体的能力。语言表达的“得体”，是指能够恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境”则指言语交际时的各种情境条件，比如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。

本题是学生写给老师的书信，所以，首先要考虑老师的身份，体现学生对老师应有的尊敬，在用语上，一定要谦敬得当。“垂念”是长者对晚辈的关心和挂念，用在语境中不合适，应将其改为“挂念”；“赏识”一般是领导或长辈对下级或晚辈的欣赏，文中是说同学们对老师的教学方法非常喜欢，应将“赏识”改为“欣赏”；“拜读”是谦辞，表示自己去阅读别人的著作，语境是说老师对学生的作文的浏览，应改为“批阅”；“惠存”，是敬辞，是希望别人好好地收藏，这里是学生要保存老师给自己修改的文章，应改为“珍藏”；“光临”是敬辞，是欢迎别人到来，而不能用于自己去某处，所以应改为“前往”；“寒舍”是自己居室的谦辞，这里要拜访老师的屋子，应改为“贵府”。