下列各句中加点的词古今意义都不同的一项是
①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③忽反顾以游目兮 ④佩缤纷其繁饰兮 ⑤自前世而固然 ⑥宁溘死以流亡兮 ⑦伏清白以死直兮
A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦
下列各组加点的词，意义相同的一项是
A.①以故其后名之曰“褒禅” ②以其乃华山之阳名之也
B.①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ②此余之所得也
C.①古人之观于天地、山川、草木 ②此则岳阳楼之大观也
D.①后世之谬其传而莫能名者 ②此世所以不传也
下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是
A.惟裳(cháng) 嬉戏（xī） 点缀（zhuì） 脉(mài)脉含情
B.愆期(qiān) 桅垣(gǔi) 卜筮（shì） 载（zǎi）笑载言
C.袅娜(nuó) 暖暖(ài) 墟里(xū) 流觞曲（qǔ）水
D.契阔(qì) 呦呦(yōu) 煤屑（xiè） 参差(cī)不齐
补写出下列名篇中的空缺部分
（1）漫步经典，我们可以领略古人笔下秀美的自然风光：《兰亭集序》“______________，___________”让我们看到了林木茂密，清水流急：《赤壁赋》“_____________，____________”让我们欣赏到了雾锁大江，水天一色。
（2）品读经典，我们可以感受古人心灵的律动：《离骚》“__________________，余不忍为此态也！”那是屈原傲视一切、毫不妥协的宣言；《兰亭集序》“____________________，齐彭殇为妄作”，则是王羲之面对世人看淡生死、生命虚无的深沉思考。
（3）赏鉴经典，我们可以看到古人的襟抱与情怀。《赤壁赋》“____________________，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”写出了东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《短歌行》“______________________，心念旧恩”表达了曹操求贤若渴、奋发有为的喜悦和急切；《归园田居》“久在樊笼里，___________________”那是陶渊明远离污浊、回归恬淡的惬意与美好；《游褒禅山记》“_________________，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”则是王安石锐意改革、积极进取的责任与担当。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
又呈吴郎
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
（注）呈:呈送。吴郎:杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举；妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。转须：反而更应该。甚：太。征求：指赋税征敛。
1.下列对这首词的理解，不正确的一项是
A. 首联写作者过去放任邻妇扑枣，因为这位妇人没有吃的、也没有儿女；诗人其实是暗示吴郎应该让她打点枣。
B. 颔联紧接一二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是希望吴郎能够体谅对方，对邻妇更加亲善友好。
C. 颈联出句“防”的主语是妇人，对句“插”字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。
D. 尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。
2.清人卢德水说:“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。”你从本诗中看到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
武王问太公曰:“立将之道奈何?”
太公曰:“凡国有难，君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。’”
“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之。’复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。’见其虚则进，见其实则止。勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。’”
“将以受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。’君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”
武王曰：“善哉！”
武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？” 太公曰：“将有三礼。”武王曰：“敢问其目？”
太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。”
1.对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是
A.臣既受命于专斧钺之威 专：独掌
B.敢问其目 目：条目
C.军皆定次，将乃就舍 次：次序
D.白刃始合 合：交锋
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.乃辞而行 羽化而登仙
B.是故智者为之谋 且君尝为晋君赐矣
C.无以知士卒之寒暑 仰观宇宙之大
D.炊者皆熟，将乃就食 项伯乃夜驰之沛公军
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺
B.将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺
C.将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺
D.将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺
4.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是
A.君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。
B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。
C.如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。
D.本文通过君王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。
5.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。
（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
