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在下面一段文字横线处续写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处续写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

“学好”与“好学”是两种不同“学”的境界:“学好”是学习中被动地的接受,①__________________;“学好”是今天学习的一个结果,②____________________;“学好”只是对学习已有知识的一种度量,而“好学”则是对学习未来知识的一种态度;“学好”是为了掌握知识,而“好学”是为了探索问题;“学好”得到的是答案,而“好学”追求的是真理。

 

而“好学”则是学习中主动地探索 而“好学”则是今后学习的一种习惯 【解析】 此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 第①空,上句是讨论“学好”的,下句是讨论“好学”的,上句是“被动地接受”,下句应是“主动地探索”。因而,这句可填:而“好学”则是学习中主动地探索。 第②空,上句讨论的是“学好”的结果,即“今天学习的一个结果”,下句应是讨论“学好”的结果,即“今后学习的一种习惯”。因而,此处可填:而“好学”则是今后学习的一种习惯。
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考点分析:
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在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )

当今社会,(      ),总有那么一些不知敬畏为何物的人,他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰,完了还(   ):人不为己,天诛地灭!对于这种现象,要想(   ),除了唤醒他们的敬畏意识,更重要的,是要健全制度、完善管理。

A.鱼目混珠振振有词扬汤止沸

B.鱼龙混杂侃侃而谈扬汤止沸

C.鱼目混珠侃侃而谈釜底抽薪

D.鱼龙混杂振振有词釜底抽薪

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A.赋,是古代文学中的一种重要文体,经过长期的演变,出现了散文化的趋势,不讲骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由,《赤壁赋》就是其典型代表。

B.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。

C.《归园田居(其一)》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者。

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。

 

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下列有关文化常识的解说,不正确的一项是

A.“庐冢”,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后的服丧期,为守护坟墓而盖的屋舍。

B.“华山之阳”,即华山的南面。古代有山的南面、水的北面谓之阳的说法。

C.古代农历的一些日期是根据月亮的情况来称呼的。既望,本文指过了十五之后的日子。

D.“萧君圭君玉”,君圭是名,君玉是字。古代男子20岁举行加冠礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。

 

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下列对有关诗句的理解分析,不正确的一项是

A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情,为后文情感的抒发奠定了基调。

B.“余虽好修姱以鞿羁兮”至“又申之以揽茝”四句,既写了诗人受到的不公正待遇,又点明其原因是自己不注重修身。

C.“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,说明当时楚国混乱,人们的行为没有准则可言,朝廷上下一味投机取巧,钻营逢迎。

D.“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,表明作者将古代的圣贤作为榜样,同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

 

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下列各句中加点的词古今意义都不同的一项是

①偭规矩而改错     ②吾独穷困乎此时也    ③忽反顾以游目兮     ④佩缤纷其繁饰兮    ⑤自前世而固然      ⑥宁溘死以流亡兮     ⑦伏清白以死直兮

A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑦

 

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