下面是某公安部门提供给市民“防诈骗”的初步构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
下面是高三某班全体学生毕业前写给老师的一封感谢信，其中有五处不得体的地方，请找出并作修改。
感谢信
尊敬的老师：
您好！
在高三这一年里，是您，挽救了我们。是老师那亲切、期盼的眼神，穿越我们荒芜的心，留下一片绿意；是老师那颗颗汗水，洒落在我们贫瘠的精神土地上。即将离别，难忘音容。
敬爱的老师，现在距离决胜高考，只有几天时间了。在这向高考目标最后冲刺的时日，我们决心集中精力，争分夺秒，努力拼劲，以出色的成绩来回报老师一年的教育培养。
此致
敬礼
您的高徒：×××
×年×月×日
① 改为
② 改为
③ 改为
④ 改为
⑤ 改为
阅读下面的文字，完成下列小题。
2018年7月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国一新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
B.承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
C.连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
D.承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B.我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
C.在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
D.在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
3.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是
A.高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋
B.远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布
C.高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋
D.远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中写女子不愿与“二三其德”的氓一起终老的句子是“_________，_________”。
（2）《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，也不肯做出世俗小人模样的句子是“________，________”。
（3）《赤壁赋》中侧面描写箫声悲凉幽怨的句子是“_________，_________”。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
临溪送别
［南北朝］
谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
[注]①南浦：典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚：徘徊。③沫泣：哭泣。④行多露：典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A.首联叙事，写诗人送别友人，诗人在岸上相送，友人则已上船，诗人只好对着河水怅望，在岸边徘徊。
B.“沫泣岂徒然”一句写在离别之际纵然痛哭悲伤也是徒然，那么就不要哭泣伤感，表达出一种豁达的情怀。
C.本诗“君子行多露”一句借《诗经》之句，说路上很潮湿，行人难以行走，表明了友人前路将受辛劳。
D.本诗中，山水景物是诗人表达惜别之情的载体，渲染了与友人离别时的特定氛围，情和景在诗作中浑然一体。
2.成倬云评此诗中间两联云：“中间写景处即有情在。”请结合诗句加以赏析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
谷永字子云，长安人也。永少为长安小史，后博学经书。建始三年冬，日食、地震同日俱发，诏举方正直言极谏之士，太常阳城侯刘庆忌举永待诏公车。对曰：“明王即位，正五事，建大中，以承天心，则庶征序于下，日月理于上；如人君淫溺后宫，船乐游田，五事失于躬，大中之道不立，则咎征降而六极至。凡灾异之发，各象过失，以类告人。”天子异焉，特召见永。阳朔中，凤薨。凤病困，荐从弟御史大夫音以自代。上从之，以音为大司马车骑将军，领尚书事，而平阿侯谭位特进，领城门兵。永闻之与谭书曰愚窃不为君侯喜宜深辞职自陈浅薄不足以固城门之守收太伯之让保谦谦之路阖门高枕为知者首。愿君侯与博览者参之，小子为君侯安此。”谭得其书大感，遂辞让不受领城门职。永远为郡吏，恐为音所危，病满三月免。音奏请永补营军司马，永数谢罪自陈，得转为长史。成帝性宽而好文辞，又久无继嗣，数为微行，多近幸小臣，皇太后与诸舅推永等使因天变而切谏，劝上纳用之。上大怒，使侍御史收永，敕过交道厩者勿追，御史不及永，还，上意亦解，自悔。明年，征永为太中大夫，迁光禄大夫给事中。元延元年，为北地太守。时，灾异尤数，永当之官，上使卫尉淳于长受永所欲言。永对曰：“臣永幸得免于言责之辜，有官守之任，当毕力遵职，养绥百姓而已，不宜复关得失之辞。忠臣之于上，志在过厚，是故远不违君，死不忘国。”永于经书，泛为疏达，其于《天官》《京氏易》最密，故善言灾异。征入为大司农。岁余，永病，三月，有司奏请免。故事，公卿病，辄赐告，至永独即时免。数月，卒于家。
（选自《汉书·列传五十五》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.永闻之/与谭书曰/愚窃不为/君侯喜宜深辞职/自陈浅薄不足以固城门之守/收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首
B.永闻之/与谭书曰/愚窃不为/君侯喜宜深辞职/自陈浅薄不足/以固城门之守收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首
C.永闻之/与谭书曰/愚窃不为君侯喜/宜深辞职/自陈浅薄不足/以固城门之守收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首
D.永闻之/与谭书曰/愚窃不为君侯喜/宜深辞职/自陈浅薄不足以固城门之守/收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.经书，一般指儒家经典著作，如《老子》《庄子》，是研究儒家学术思想的重要资料。
B.公车，汉代以公家车马接送应征的人，后以“公车”为举人应试的代称。
C.薨，古代称诸侯或大官的死为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔。
D.元延元年，元延是皇帝的年号，元年，即第一年，新君即为，一般会改变年号。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.谷永通宵经典。他广博地学习经书，对很多经典能够通晓明达，对《天官》《京氏易》等书，最为精通，善于谈论灾变异象。
B.谷永敢于直言。他建言皇帝“正五事”“建大中”，认为皇帝如果过分地沉溺于后宫，安于享乐出游打猎，显示惩戒的六种灾异就会出现。
C.谷永忠于朝廷。他赴任北地太守前，上书皇帝表达忠心，表示会尽职尽责安抚百姓，虽离朝廷遥远，却不会背叛，即便死去，也不会忘记国家。
D.谷永审时权变。他在远地担任郡官，害怕被王音陷害，称病足有三月，得以被免职；任营军司马后，他多次谢罪，自己陈述罪状，得以转任长史。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡灾异之发，各象过失，以类告人。
（2）故事，公卿病，辄赐告，至永独即时免。
