Question

作文

从下面两个题目中任选一题（请将你选择的小题号填在答题纸上的相应位置），按要求作答。将文章标题抄在答题卡上。

题目（一）

书籍是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、静心、启智。读书可以自寻其趣，陶冶性情，如陶渊明一般在书海中获得快乐与满足；读书也可以开阔视野、深化思维，如韩愈那样“能自树立”，使其文“存于今”；读书还可以认清自我，找到方向，如富兰克林那样助力自己的人生事业……

在你的阅读经历中，读书又是如何影响与改变你的，请以“读书使我         ”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于700字。

题目（二）请从下面5个词语中任选两到三个，将它们串联起来，自拟标题，写一篇记叙文。

①青春  ②劳动  ③诗歌  ④风景  ⑤家乡

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式，不少于700字。

Answer

（一）读书使我快乐成长

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种快乐，让人身心愉悦，那是读书的快乐。赫尔博特曾说，“天堂应该是图书馆的模样”。

书籍是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、静心、启智。读书可以自寻其趣，陶冶性情，如陶渊明一般在书海中获得快乐与满足；读书也可以开阔视野、深化思维，如韩愈那样“能自树立”，使其文“存于今”；读书还可以认清自我，找到方向，如富兰克林那样助力自己的人生事业……

古人说：“三日不读书，便觉语言乏味，面目可憎”，是很有道理的。读书能养性，放眼天下，心胸何其宽阔。爱读书的人，淡泊以明志，宁静以致远，心下自有说不出的欣喜。读书不为名与利，只为使灵魂高尚、心灵净化，为自我的修养提升而读书才是快乐的。

西汉文学家刘向曾言：“书犹药也，善读之可以医愚。”欧阳修亦言：“立勇以立学为先，立学以读书为本。”读每一次阅读，都是与作者的对话，都是与自己灵魂的对话。

读书使人充实，读书是一种乐趣，是身体的的放松，心灵的休憩，是思想的净化，是智慧的积累，是人生之悟对爱的升华，读书是快乐的。

书香氤氲，让你腹有诗书，气度非凡。读书，可以怡养性情，可以提升我们的气质，这何尝不是件令人快乐的事啊。古有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的认知，而今亦有仿佛从画卷中走出来的娴雅才女武亦姝。因自幼诵读诗文，她得以在中国诗词大会上气定神闲，终得冠军。她波澜不惊，甚至连夺冠都不惊不躁，一如蒙曼教授所言，这是她久经诗书熏陶，骨子里的气质。与此同时，与她同台的主持人董卿，也是一个爱读书、会读书的人，她能身体力行地传递读书的美好，她在朗读者里一次次气度非凡的开卷，便将书香中她的知性、温情、博学传递给了观众。

“悦读”人生，青春芳华；诗书相伴，行走天涯。新时代领路人曾说：“文化兴则国兴，文化强则民族强。”青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。深刻认识自己肩上的使命，把读书爱好浸入灵魂，把读书习惯融入到生活的方方面面，我们新时代青年一定能够在学业上有所成就，也能为日后工作储备知识，为梦想插上腾飞的翅膀。

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，青春年少的我们请踏上我们的“悦读”之旅吧。

作文（二）青春是一首诗歌，奋斗是最美风景

从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，青年始终是引领社会风气之先的重要力量。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

五四青年节前夕，习近平总书记在北京大学考察时强调，当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

深圳是青春之城、活力之都，青年是深圳发展的生力军。无数青年在深圳燃烧激情、创新创造，谱写着活力四射、激荡人心的青春之歌。自4月底开始，2000多项“五四”系列主题活动在深圳展开。如此大动作、大手笔，彰显出深圳对青年的高度重视与殷切期望。

青年思想活跃、精力充沛，是社会上最富活力、最具创造性的群体。有学者做过一项很有意思的研究：通过对公元1500年至1960年间世界上1200多位杰出自然科学家和1900多项重大科技成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄段是25岁至45岁，峰值是37岁，以此证明青年时期是开展创新创造的“黄金期”。

青春正当时，莫负好时光。人的一生只有一次青春。青春不是用来蹉跎的，青春是用来奋斗的。去年年底，“佛系青年”在网上刷屏。青年当然会有生活的压力、竞争的焦虑，但张扬的青春绝不该不悲不喜、无欲无求。鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”倘若在生命力最旺盛的日子苟且偷安，在最能吃苦的年纪选择安逸，那么青春何以为青春？难怪有人戏言，“佛系”也行，那起码也该做一个“斗战胜佛”。

青春，因梦想而绚烂，因奋斗而出彩。忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、做实干家，才能绽放最美的青春芳华。从去年开始，深圳启动了每年一次的“深圳好青年”推选活动，选出一批锐意创新、求知奋进、实干担当、爱心坚守、追求卓越的青年榜样。入围的“深圳好青年”，有的是国家“千人计划”专家、“孔雀计划”人才、创新型企业创始人，有的是扎根基层一线的公安民警、教师、工人，他们有一个共同点：用实际行动演绎奋斗青春，将个人的成长与深圳的发展融合在一起。青春建功，不仅是个人的成功，也会激发更多有志青年的奋斗精神和创造潜能，引导青年人才立足岗位争创一流，为城市和国家发展注入强劲青春活力。

青春是一首诗歌，奋斗是最美风景。青年发展好了，未来更加可期。当前，深圳正在全方位立体化推动建设“青年发展型城市”。一方面让城市对青年发展更友好，营造有利于青年发展的客观环境、政策体系和工作机制，更好地满足青年的发展需求，提高城市对青年的承载力、吸引力和凝聚力；另一方面让青年对城市发展更有为，将人才工作与城市定位、科技发展、产业规划统筹谋划，引领青年与城市同成长、共发展，提高青年对城市的认同感、参与感、贡献度。在一个充满机遇的城市，心怀梦想为之奋斗，想想就令人心动。敢闯敢拼、敢为人先的青年，为了无悔青春，奋力向前冲吧！

【解析】

题目（一）：本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

命题方式：材料作文+半命题作文

审题过程及要点：本题从一段引语式的材料说开去。重点讲到读书的意义和价值。读书有益于育德、励志、静心、启智。读书可以自寻其趣，陶冶性情。古往今来，无数优秀的人物都是通过阅读取得他们卓越的成就的。所以，我们也应该爱上阅读，让阅读成为我们精神成长的营养品。题目是半命题作文，前面部分是“读书使我”已经给出，后面部分肯定要结合所给材料的旨趣，谈读书的意义，读书给我们带来的改变，要么是气质的升华，要么是境界的提升，要么是精神的愉悦和快乐。

立意角度:

1.从“每个人都是自己命运的建筑师”的角度。我们都是自己命运的主宰，我们更是自己命运的建筑师。要有“我命由我不由天”的主动精神。

2.从“不断唤醒自己”的角度思考。为什么要唤醒自己？怎样唤醒自己？为什么要“不断地”唤醒，这有何意义？

3.从“使自己的生命攀上高峰”的角度。人生就是一场奔跑，就是攀登的过程。我们要有梦想，要有不断超越自我、完善自我的意识，才能攀上人生的高峰，实现“大我”的飞跃。

素材积累:

1. “书犹药也，善读之可以医愚”——刘向。

2. “立身以立学为先，立学以读书为本” ——欧阳修。

3. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”——歌德。

4. “书是人类进步的阶梯”（高尔基）。

结构层次:

这是一段引语式的材料。材料中说：读书有益于育德、励志、静心、启智。读书可以自寻其趣，陶冶性情，如陶渊明一般在书海中获得快乐与满足；读书也可以开阔视野、深化思维，如韩愈那样“能自树立”，使其文“存于今”；读书还可以认清自我，找到方向，如富兰克林那样助力自己的人生事业……读书有此万般功效，正如古人常说的“万般皆下品，惟有读书高”；人们亦常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书的确是一件令人惬意的事情，所以，我们要热爱阅读，要变“阅读”为“悦读”，从而提升我们的境界。在行文方面，可以先从材料说开去，提出中心论点：读书使我快乐成长。接下来，具体写从读书中得到的快乐有哪些；写读书教给了我什么道理，使我的精神不断成长。最后，用诗词结尾呼吁青少年朋友，趁着大好光阴，“读好书、多读书”。

题目（二）：本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

命题方式：材料作文

审题过程及要点：本题要求从下面5个词语中任选两到三个，将它们串联起来，自拟标题，写一篇记叙文。①青春 ②劳动 ③诗歌 ④风景 ⑤家乡。首先，我们来看这五组词语都是与我们青年有关的，我们正值青春花季，我们有美丽的憧憬，渴望生活中有诗意和远方。但我们更应该明白：奋斗的青春才是最美的；劳动，才是最美的风景。家乡，是我们成长的地方，更应该是我们用劳动去建设得更加美丽的地方。

立意角度:

1. 奋斗的青春最美丽的风景。

2. 奋斗是一曲青春之歌。

3. 青春因为奋斗精彩。

4. 用青春奋斗书写家乡的最美的风景

5. 劳动最美，奋斗最帅

素材积累:

1. 通过对公元1500年至1960年间世界上1200多位杰出自然科学家和1900多项重大科技成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄段是25岁至45岁，峰值是37岁，以此证明青年时期是开展创新创造的“黄金期”。

2. 习近平总书记在北京大学考察时强调，当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

3. 秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益（Serve for China）联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。感动中国十大人物组委会给了他这样的颁奖词“在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节”。

结构层次:

本题要求从下面5个词语中任选两到三个，将它们串联起来，自拟标题，写一篇记叙文。①青春 ②劳动 ③诗歌 ④风景 ⑤家乡。首先要梳理清楚这五组词语之间的内涵，选2-3个词语，用青春来串联即可。比如：青春、奋斗、风景；再比如：劳动、家乡、风景。无论哪一种组合，都是考查我们请青少年学生的责任担当，家国情怀，既要有诗意和远方，更要有脚踏实地的奋斗精神。题目要求是记叙文，但是又说综合运用记叙、描写等表达方式，所以本文可用写成记叙性散文，带有一定抒情色彩的散文也是可以的。“青春，奋斗，风景”等关键词，能在行文中体现即可。其实思路就是一句话，奋斗的青春是最美丽的风景。写作的过程其实就是具体解释“青春为什么需要奋斗” “为什么说奋斗的青春更美丽以及如何奋斗”等等。最后，一定要联系实际，呼吁时代青年，用奋斗的汗水，把自己的青春融入社会主义现代化的建设洪流中。