在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在多数人眼里，垃圾就是垃圾，①___________。人们往往不会意识到这些可回收物品的未来价值，这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品，大多数人就会②__________。在相关研究中，研究人员发现，通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用，③__________，如塑料瓶可以变为夹克衫，可乐罐能变成自行车， 就会使更多人意识到可回收垃圾的价值，从而更妥善地进行处理，有效提高垃圾的回收利用率。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国经济的贡献，体现于作为全球经济增长的重要引擎，_________世界经济可持续发展。改革开放至今，( )。国际金融危机 以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30％以上。2018年，中国经济实现了6.6％的较高增速，经济总量首次突破90万亿元大关.今年前4个月，中国经济保持了良好增长_______，主要经济指标数据超出预期，提升了全球经济复苏的信心。国际社会认，中国经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入________的动力和活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨大。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.推动 暴发 态势 滔滔不绝
B.推动 爆发 趋势 源源不断
C.拉动 爆发 态势 源源不断
D.拉动 暴发 趋势 滔滔不绝
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.中国经济多年保持快速稳定增长，创造了东方传奇，举世瞩目
B.中国经济多年保持快速稳定增长，创造了举世瞩目的东方传奇
C.中国经济创造了举世目的东方传奇，多年保持快速稳定增长
D.中国经济创造了东方传奇，举世瞩目，多年保持快速稳定增长
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨大的贡献。
B.对于世界而言，一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是贡献巨大。
C.对于一个拥有近14亿人口的发展中大国，把中国自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。
D.作为一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中的“____________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度。
（2）范仲淹《岳阳楼记》中“___________”两句，表达了无论身居何处都要心系百姓、心忧国事的崇高境界。
（3）《荆轲刺秦王》中作者通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的两句是:______。
阅读下面这首古诗，回答问题。
村行
[宋]王禹偁①
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
裳梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆张？村桥原②树似吾乡。
注：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
1.对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联紧扣题目，并点明地点和时节，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的情景。
B.颔联是景静与动景相互结合，作者向读者展现了山中有时喧闹、有时静穆的景象。
C.颈联诗人写所见之景，以“胭脂”和“白雪”作喻，描绘出山村绚丽多彩的秋景。
D.尾联诗人运用借景抒情的表现手法，生动地写出自己的心情由悠然到怅然的变化。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰:“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰:“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”
居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰:“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也。夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰:“敬诺。”
太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰:“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆柯，可使也。”太子曰:“愿因先生得愿交于荆柯，可乎？”田光曰:“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰:“诺。”
(节选自《战国策•燕太子丹质于秦亡归》，有删减）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.太子送之/至门曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也
B.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也
C.太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也
D.太子送之/至门曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.太子是中国古代帝王的继任者的称谓，被定为皇位继位者的人，都是皇帝的长子。
B.三晋有两种意思：一指战国时期的赵国、魏国、韩国三国的合称;二是指山西省。
C.匈奴是古代蒙古高原游牧民族，在西汉前期强大起来，对中原政权有很大的威胁。
D.单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，这个称号始创于匈奴著名的头曼单于。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.太子丹行事鲁莽，不顾后果。他一回燕国就着手准备对付秦国，缺乏周全的思索。
B.太子丹缺乏耐心，急于求成。当鞫武提出联合他国抗秦时，他以耗时太长而否决。
C.太子丹待友真诚，信守诺言。他明知收留樊於期会得罪秦国，并没有把他打发走。
D.太子丹礼贤下士，尊重人才。他拜见田光时，倒退着引路，跪下来替田光擦坐席。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。
（2）愿因先生得愿交于荆轲，可乎？
阅读下面的文字，完成下面小题。
从铁门缝隙看孙子
东瑞
为了爱的缘故，八十岁的爷爷已经足足一个星期没来看一周岁的小孙子了。为了爱的缘故，爷爷忍着牵挂，浑身不习惯，好像若有所失。他的心情压抑，平时写点日记、小文章消闲娱己，现在，思维的管也如被什么堵塞，无法畅顺起来，一个字都写不出来了。过去几乎三百六十五天的日子，他风雨无阻地跟在老伴、孙子的阿嫲的屁股后面，抓着一把拐杖，将拐杖一点一点触及水泥路面上慢慢前行。拐杖末端点在水泥板上发出笃、笃、笃、笃清脆的声响。
大约走个二十分钟就到儿子媳妇的家。老伴比自己小十几岁，手脚还麻利灵活，协助保姆哄睡、喂粥、洗澡、逗玩……非常称职，爷爷则陪玩、抱一会，呆个半小时就回家了，在家洗澡、小睡、看他心爱的电视节目、上一会网、帮忙老伴煮饭……接近七时，老伴就回来了。
那些日子多么令人怀念啊。
那些日子小孙子长得多么可爱呀。
这个下午老伴出门去照顾孙子后，老头从床上爬起来，径自走到房间的落地长镜前，将上衣脱去，看看赤膊的肉体，那个环绕腰部的“蛇”已经开始结痂，据说结了痂就不会传染了。我好不好去看孙子呢？他拨了电话给当医生的同学，如此这般说了自己的病情进展，对方说，理论上说，结痂后传染期就过了，再说，也不是每个人容易被传染，还要看每个人的免疫力怎么样。不过，还是你自己决定吧！有的家人很介意，那还是省了；如果他们不介意，就去吧。他放下电话，想想自己也不禁好笑，这已经是第三次打电话了。
他穿好衣服、鞋子，准备好拐杖，把门拉开，关门，站在门口思想斗争了好久，心想，我其实还未痊愈，孙子还那么小，万一传给他，我后悔都来不及了，儿子媳妇会心疼着急死了！我还是不去了吧。他又开门折回屋里，坐在沙发上，用手机发了一个短信给老伴，就说自己还是不去了，为了爱孙子的缘故。请老伴发几张照片或拍一段孙子学走的视频过来，他想孙子想得快发疯了。手机响了几下，是老伴发照片和视频过来了。
爷爷将只有一分钟的视频反复看了好几次，那是孙子学走的过程，他怕跌到，双手抓着桌脚很小心地一步步学呢！客厅地面都铺上海绵板，即使摔倒也不疼。
一个钟头就这样好充实地过了。
第二天老伴又将出门。
老头说，看影片还是不过瘾，这样吧，你过去后，孙子如果醒来，你通知我，我过去。但我就不进去了，我站在铁门外，从铁门的铁支缝隙看看他就行了，你抱着他，站在客厅最远的那个窗口让我看。从客厅的窗口到铁门，足足有十五米左右，即使我的病还会有传性染也不可能传到他。老伴说，好的。
第二天下午，老伴先过去照顾孙儿，没事了，就发一个信息给老头：
你现在可以来了，孙子醒了。
屋内的木门敞开着，只有铁门卡着。但从铁支的缝隙可以看到室内的一切动静和摆设。屋内，阿嫲抱着孙子，等着爷爷的到来。
笃、笃、笃、笃……
拐杖触地的声音越来越近。终于在门口停住。
大热天，为怕传染的爷爷全身穿得密不透风，长袖长裤、帽子，为了不袒露肉体，脖子上还围起了长围巾。他戴着墨镜，口罩。一会取下眼镜，从包包拿出望远镜，从缝隙里朝内往老伴抱着的孙子看望，那距离约是十五米左右，约莫十五分钟之久。
你至于吗！老伴见外面的他的打扮，哭笑不得。
当他取下望远镜，屋内的孙子忽然发现了是爷爷，挣扎下地，大叫爷爷爷爷，向铁门爬过来——
爷爷慌了，迅速转身，离去，朝电梯小跑。
笃、笃、笃、笃……
拐杖触地的声音越来越远。终于消失在走廊。
爷爷两个眼眶已满是热泪。
为了爱他的缘故。
1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是
A.本文故事质朴生动、亲切感人，作者在情节设置上也是一波三折，文章内容跌宕起伏，对读者具有很强地吸引力。
B.作者善用动作描写来塑造人物，例如“爷爷慌了，迅速转身，离去，朝电梯小跑”，这展现爷爷既想见又怕传病给孙子的矛盾心理。
C.本文采取第三人称来叙述，较为自由地展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。
D.写爷爷向他当医生的同学询问病情的事件，让读者了解了事件的缘由，使小说情节合情合理，也深化了小说的主题。
2.结合全文，请简要分析本文主人公爷爷这一人物形象。
3.小说以“从铁门缝隙看孙子”为标题有什么好处？请简要说明。
