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阅读下面这首诗,完成各题。 读山海经(其一) 陶渊明 孟夏草木长,绕屋树扶疏。众...

阅读下面这首诗,完成各题。

读山海经(其一)

陶渊明

孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。

既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙,颇回故人车。

欢言酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。

泛览《周王传》,流观《山海》图。俯仰终宇宙,不乐复何如!

1.下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是

A.本诗以朴素的语言开头,描绘了美丽清爽的环境:(初夏时节,草木生长,绿树绕屋,浓荫满地。

B.“众鸟欣有托”,一个“欣”字,用拟人手法,写鸟儿飞还鸣啼的乐趣,有“羁鸟恋旧林”的深意。

C.“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文,风吹面不寒,雨润衣不湿,和风细雨令人兴会俱佳。

D.“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋,但神思驰骋,浮想联翩,抒发隐居读书的感受,点破全诗主旨。

2.简析这首诗写出了诗人哪些乐趣。

3.对“穷巷隔深辙,颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷,常使故人回车而去,和世人很少往来;另一种认为:车大辙深,此穷巷不来贵人,故人却常来。你更认同哪种理解?结合本诗内容阐述理由。

 

1.B 2.这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣:草木繁盛,享受环境的清幽;隐居田园,无尘世纷扰;躬亲耕作,自食其力,顺乎自然;时鲜待客,把酒言欢;纵情想象,沉醉书卷。 3.(一)我同意第一种理解。这首诗中诗人尽情表现他归隐之后耕读的乐趣,描写朴实清幽的自然之美,在这种意境下,不应该有外人打扰。陶渊明远离官场,昔日的朋友不再和他来往,表面上他们的豪华车驾被陋巷所阻隔,实际上正表现陶渊明与他们的人生追求不同。 (二)我同意第二种理解。这首诗中诗人主要描写的是归隐后的田园之趣。陶渊明远离官场,官场中的人不再和他来往,他们的豪华车驾被陋巷所阻隔,用此与老朋友却常常前来形成对比。本诗中也有“欢言酌春酒”之句,表明诗人并不是不愿意与人交往,而是拒绝与官场中人来往,因此把这两句理解为达官贵人不再往来,而老友频来,更加体现陶渊明对“俗韵”的鄙视和对朴素生活的赞美。 【解析】 1.本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题,要考生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色,然后逐个选项浏览,比对原文,看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。 B项,“有‘羁鸟恋旧林’寄寓的深意”错误,说法牵强,依据“孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”,孟夏时节草木茂盛,绿树围绕着我的房屋。众鸟快乐地好像有所寄托,我也喜爱我的茅庐。该句写的是作者归家隐居生活的惬意,故“众鸟欣有托”只是说鸟儿喜欢夏日树木,没有寄予“羁鸟恋旧林”的深意。 故选B。 2.本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此类赏析题,要细心捕捉诗词字里行间的情感信息,找出能传达作者情感的人象、物象、景象加以揣摩,感受作者的“乐趣”。具体答题格式是“通过什么+抒发(寄寓)什么感情”。 依据“孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”,孟夏时草木茂盛,绿树环绕房屋,众鸟快乐地好像有所寄托,我也喜爱我茅庐。这可看出“乐趣”之一:草木繁盛,享受清幽环境。 依据“穷巷隔深辙,颇回故人车”,居住在僻静的村巷中远离喧嚣,即使是老朋友驾车探望也掉头回去。体现了“乐趣”之二:隐居田园,远离尘世纷扰。 依据“既耕亦已种”和“摘我园中蔬”,写作者耕种和摘蔬,体现了“乐趣”之三:躬亲耕作,自食其力。 依据“欢言酌春酒,摘我园中蔬”,我欢快地饮酌春酒,采摘园中的蔬菜。可知“乐趣”之四:时鲜待客,把酒言欢、惬意欢畅。 依据“泛览《周王传》,流观《山海》图。 俯仰终宇宙,不乐复何如”,泛读着《周王传》,浏览着《山海经图》。(在)俯仰之间纵览宇宙,还有什么比这个更快乐呢?可概括出“乐趣”之五:纵情想象,沉醉书卷。 3.本题考查探究重要诗句的思想内涵和作者情感态度的能力。解答此题,考生要联系全文内容和作者生平经历等,分析主要诗句的内容,判断两种理解,哪一种更符合诗句的意思和作者的情感,有理有据地分析作答。 联系“众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。既耕亦已种,时还读我书”,作者写自己居住在林茂鸟欣的美好环境中,自爱茅庐,自耕自种,醉心读书,可知作者安享恬淡惬意的隐居生活。再加上“欢言酌春酒,摘我园中蔬”,作者欢快地饮酌春酒,采摘园中的蔬菜,似乎在款待情投意合的朋友。故考生分析“穷巷隔深辙,颇回故人车”,可思考作者是不与车大辙深的达官贵人往来,还是连故人都不交往。这体现的是作者远离官场的恬淡,还是作者与故人及达官贵人的人生理想的差异,考生可据此陈说理由,表达观点。
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阅读下面《论语》的文字,完成本题。

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”

子路曰:“愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。”

颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”

子路曰:“愿闻子之志。”

子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”《论语·公冶长》

对上文中划线语句,不同研究者有不同的理【解析】

<论语>选读》的理解是:“对老者,使他们安逸;对朋友,信任他们;对年轻人,关心他们。”

杨伯峻《<论语>译注》的理解是:“老者使他安逸,朋友使他信任我,年青人使他怀念我。”这两种理解,你更赞同哪一种?请结合孔子的思想说明理由。

 

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下列对句中划线部分翻译不正确的一项是

A.子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”

翻译:在家就要孝顺父母,出外就要尊敬兄长,做事一丝不苟,说话言而有信,博爱大众,亲和而有仁德。

B.子钓而不纲,弋不射宿

翻译:孔子只用鱼竿钓鱼,而不用纲取鱼;用带生丝的箭射鸟,但不射栖宿中的鸟。

C.子日:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”

翻译:人如果不仁,怎样对待礼呢?人如果不仁,怎样对待乐呢?

D.天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。

翻译:天下清明,那么制作礼乐和出兵打仗都由天子作主。

 

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下列对句中加点词的解释,不正确的一项是

A.①郁郁乎 文:完美  ②则刑罚不  中:得当  ③五世不失去矣  希:同“稀”,稀少

B.①君      君:行君道  ②君子  务:务必  ③尧舜其犹  病:诟病

C.①愿无  伐:夸耀  ②见之,虽少,必  作:肃立起敬  ③岂若匹夫匹妇之为  谅:小信

D.管仲    微:如果没有  ②则民无所手足  错:同“措”,放置  ③吾亦欲无诸人    加:强加

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

李白传

李白,字太白,山东人。母梦长庚星而诞,因以命之。十岁通五经,自梦笔头生花,后天才赡逸,喜纵横,击剑为任侠,轻财好施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中,日沉饮,号“竹溪六逸”。

天宝初,自蜀至长安,道未振,以所业投贺知章,读至《蜀道难》,叹曰:“子谪仙人也。”乃解金龟换酒,终日相乐,遂荐于玄宗,召见金銮殿,论时事,因奏颂一篇。帝喜,赐食,亲为调羹,诏供奉翰林。尝大醉,上前草诏,使高力士脱靴,力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃,帝每欲与官,妃辄之。白益傲放,与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山,赐黄金,诏放归。

白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,至庭下曰:“汝何人,敢无礼!”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐傍若无人

禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。

白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,遂沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。

选自《唐才子传》

1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是

A.帝每欲与官,妃辄      阻:阻止

B.宰不知,怒,至庭下曰    引:拉,牵引

C.白时卧庐山,为僚佐      辟:征召

D.璘败,累浔阳狱          系:联系,关联

2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是

A.尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦枹坐/旁若无人

B.尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人

C.尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人

D.尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人

3.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

A.李白的出生带有传奇色彩,李母梦见太白金星而生下李白。李白天赋过人,才华横溢。

B.贺知章很欣赏李白的诗才,感叹他是遭贬的仙人。后经贺知章的推荐,被任命为供奉翰林。

C.无论是“力士脱靴”,还是“乘醉骑驴”李白都表现出放荡不羁的个性,这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

D.郭子仪曾有恩于李白。当李白受牵连下狱时,郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。

4.把下列文言语句翻译成现代汉语。

力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃。

 

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阅读下面材料,根据要求作文。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

——朱自清《春》

春天里,大自然百花齐放,百卉争荣,尽情展现各自生命的精彩,其实人又何尝不是这样呢?读了以上材料,引起了你怎样的思考,请写一篇文章,谈谈自己的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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