阅读下面材料 ,根据要求写作。
晓荷正在上高中一年级。五年前,她的妈妈因工伤留下后遗症,左腿微瘸。去年,妈妈报考驾照,科目二考了三次才通过,科目三也挂了一次。12月8日,周六,晓荷的妈妈再次参加科目三考试,获得满分,而这天也是晓荷妈妈的生日。晓荷得知后百感交集。
请以此为背景材料,以“妈妈,我想对你说”为题写一篇记叙文。要求:必须以晓荷的名义;脱离背景材料或与背景材料相矛盾,视为离题;字数800字左右;严禁抄袭和套作;文中不得出现真实的人名和校名。
下面是某校为高一学生编写的学业规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
下面是某校文学社一则通知正文的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
为了表达对金庸先生的追思,进一步了解金庸先生及其侠义精神,贵校将于11月30日9时在图书馆403室举办“金庸武侠小说研究”的知识讲座,本次讲座我们应邀了德高望重的孔教授,他将以深入浅出的语言,丰富详实的文学资料,为大家带来一场文化盛宴。拜托所有文学社成员踊跃参加,准时莅临图书馆,细心倾听孔教授的精彩讲座。
阅读下面的文字,完成下面小题。
中国是灌溉大国,也是灌溉古国,灌溉历史与中华文明的历史同样_____。特有的自然气候条件,使灌溉成为中国农业经济发展的基础支撑,历史上产生的灌溉工程______,它们数量众多、类型多样、区域特色鲜明。近年来,灌溉工程遗产的影响力_____,已经成为水利文化面向社会传播的主要载体。历史灌溉水系是许多古城、古村镇的重要环境保障和文化基因,科学保护灌溉工程体系、挖掘传承区域特色水利历史文化,是乡村振兴战略实施的重要环节。延续至今的灌溉工程遗产都是生态水利工程的____,研究挖掘其科学技术价值和历史经验,对当前水利建设发展具有重要现实意义。
国际灌排委员会是以国际灌溉、排水防洪前沿科技交流及应用推广为宗旨的专业类国际组织。世界灌溉工程遗产是专业型世界遗产,由国际灌排委员会于2014年设立,是为了推广、保护和挖掘具有历史价值的可持续灌溉工程及其科学经验为目的,每年申报评选公布一批。中国前四批申报成功的世界灌溉工程遗产有四川夹江东风堰、浙江丽水通济堰等13 个项目。( ),中国的世界灌溉工程遗产项目已达17处,是拥有遗产工程类型最丰富、灌溉效益最突出、分布范围最广泛的国家。世界灌溉工程遗产已经成为中国水利文化走出去的主要载体。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.目的是为了推广、保护和挖掘具有历史价值的可持续灌溉工程及其科学经验
B.是为了保护、挖掘和推广具有历史价值的可持续灌溉工程及其科学经验为目的
C.目的是保护、挖掘和推广具有历史价值的可持续灌溉工程及其科学经验
D.是以推广、保护和挖掘具有历史价值的可持续灌溉工程及其科学经验为目的
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.本次公布了第五批的都江堰、灵渠、姜席堰、长渠
B.第五批的都江堰、灵渠、姜席堰、长渠在本次公布
C.都江堰、灵渠.姜席堰.长渠在本次公布的第五批里
D.加上本次公布的第五批的都江堰、灵渠、姜席堰、长渠
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.天长地久 琳琅满目 如日中天 旷世杰作
B.源远流长 不胜枚举 如日中天 千古绝唱
C.天长地久 琳琅满目 与日俱增 千古绝唱
D.源远流长 不胜枚举 与日俱增 旷世杰作
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·王风》有一首诗叫《采葛》,其中写道:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在《氓》中也有类似的句子,“____________,_________”,表现女子未见心上人的伤心难过。
(2)《离骚》中,表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝,也不肯做出世俗小人的模样的句子是“_______,____________”。
(3)苏轼《赤壁赋》中运用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的两句是“__________,________”。
阅读下面这首唐诗,完成小题。
悲吴王城
杜牧
二月春风江上来,水精波动碎楼台。
吴王宫殿柳含翠,苏小宅房花正开。
解舞细腰何处往,能歌姹女逐谁回?
千秋万古无消息,国作荒原人作灰。
(注)吴王城:三国时期都城遗址。吴王孙权迁都鄂县,改名武昌。这首诗是会昌二年杜牧任黄州刺史游览武昌时所作。当时,晚唐江河日下。苏小:南齐时钱塘著名歌妓。姹女:美貌的女子。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一是
A. 首联的“碎”字化静为动,写荡漾的水波,揉碎了倒映在水中楼台的影子。
B. 颔联实写吴王宫殿里柳枝含翠,歌妓的住所里漂亮的花儿正在迎风开放。
C. 颈联写人,追问当年那些花枝招展、能歌善舞的漂亮女子究竟去往了何地。
D. 前两联描写乐景,后两联抒写悲情,以乐衬悲,给读者留下深刻思考的空间。
2.这首诗抒发了诗人复杂的思想感情,请结合作品简要分析。