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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 “时代楷模”黄文秀2016...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

“时代楷模”黄文秀2016年硕士研究生毕业后自愿回到家乡——百色革命老区工作,主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言。她始终把群众的安危冷暖装在心间,推动实施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程项目,带领群众发展多种产业,为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨,黄文秀同志在突发山洪中不幸過难,献出了年仅30岁的宝贵生命。

黄文秀遇难后,她的事迹在广大青年学生中引起了强烈反响,你班拟召开“向时代楷模致敬”的主题班会,你作为主题发言人之一,请你写一篇主题发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

 

例文 向梦想出发 向时代楷模致敬 亲爱的老师、同学们: 大家好!今天,我演讲的题目是“向梦想出发 向时代楷模致敬”。 2019年6月17日,广西百色扶贫驻村书记黄文秀30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用自己的决心和生命,对“初心”做了最好诠释,为新时代年轻人不忘初心、牢记使命、担当奉献做出了榜样,我们青年学子一定要向她学习,坚守梦想,不负韶华,用奋斗书写最美青春。 青春代表着奉献。黄文秀同志毕业于北京高校,本可选择更为安逸和舒服的工作环境和行业,2016年研究生毕业,毅然选择回到家乡百色,用所学服务建设家乡。2018年作为驻村第一书记投身到脱贫攻坚伟大事业中,敬业爱岗,心系群众,带领群众脱贫致富。在她身上,青春意味着付出和奉献。 青春彰显着使命。黄文秀以青春无悔的选择、坚韧不拔的毅力、永不懈怠的干劲谱写出一曲芳华璀璨的青春之歌。一个人的一生也许很漫长,但就人类历史长河的发展而言,却是极为短暂的。有的人浑浑噩噩过了一辈子,有的人勤勤恳恳干了一辈子,有的人虽生命短暂,人生却无比绚烂。黄文秀同志在短暂的人生路上,用奉献延展了生命的宽度,让青春色彩无比绚烂,让人生无比精彩。 青春书写着奋斗。奋斗才是精彩人生。“无青春不奋斗”这句话用在黄文秀同志身上最为贴切不过了,她的人生定格在奋斗的青春,脱贫攻坚忘我工作的青春,人生最美好的青春。她用实际行动诠释了新时代年轻一代的人生追求和奋斗征程,为我们这些青年学子树立了楷模,我们也将像她一样,不忘初心、牢记使命,勇于担当、在新时代的长征路上做出新的更大贡献。 牺牲在扶贫路上的黄文秀,用青春、热血和生命谱写了一首首壮丽的赞歌,她用自己的汗水乃至生命,铺就人民群众脱贫之路、幸福之路,也映射出伟大的奉献精神。也为我们塑造了一名对党忠诚、勤勉为公的好党员,她将生命奉献给了扶贫事业,并化为扶贫攻坚路上的一盏明灯,照亮了扶贫的征程,也照亮了这个时代的天空,更是新时代青年的学习楷模。 黄文秀无声无息地离去了,可她的面容烙印在全国人民心中,那是最美的模样,她是青春的榜样,她的精神成了一座丰碑,她就是一面鲜艳的旗帜,让我们在它的指引下继续向梦想出发,创造,奔跑,奉献,拼搏,为中华民族的伟大复兴矢志奋斗! 我的演讲完毕,谢谢大家! 【解析】 本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文,解答此类试题一般分两步,一是解读材料,抓住材料关键词句,注重材料的启发和引导,明确立意方向;二是解读任务,在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。 审题:这是一篇任务驱动型作文,考生应准确审题,完成题目要求。材料主要讲述了黄文秀的事迹,关键信息有“硕士研究生毕业后自愿回到家乡”“带领群众发展多种产业,为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水”“献出了年仅30岁的宝贵生命”。材料意旨有:一是引导学生关注时代,把握全民建设小康社会,精准扶贫的时代脉搏;二是让学生明白每一个时代楷模就是一面鲜艳的旗帜,伟大的时代呼唤伟大的精神,崇高的事业需要崇高的追求;三是倡导学生大力弘扬先进模范人物的崇高精神,关注时代楷模的引领作用,为培育文明社会道德风尚贡献力量。考生应明确写作任务:形式是“主题发言稿”,主题是“向时代楷模致敬”,写作情境是“主题班会”。 参考立意:①青年一代应积极培养勇于担当、甘于奉献的崇高品质;②以社会主义核心价值观为指导,大力弘扬先进模范人物的崇高精神;③每个时代都需要榜样的引导;④青年人应培养扎根基层、回报家乡的家园情怀;⑤生命的长度与宽度;等等。 参考素材: 1、敬仰她初心不改,一心为民的情怀。黄文秀是百色本地人,研究生毕业后,选择放弃大城市的工作机会,毅然回到了家乡,积极响应到基层建功立业的号召,到乐业县百坭村担任驻村第一书记,投身到扶贫工作第一线。对黄文秀而言,她的初心和使命就是建设家乡、报答乡亲。她的初心自始至终都没有改变,矢志不移,以村为家,把扶贫工作当成事业,一心为群众脱贫着想,带领88户418名贫困群众脱贫致富,直至到生命最后,她用美好青春诠释了共产党人的初心和使命,她矢志不渝的初心和一心为民的情怀值得我们学习。 2、敬仰她忠诚于党,敢于担当的精神。黄文秀曾对朋友说:“长征中,战士死都不怕,在扶贫路上,这点困难怎么能限制我前行?”“作为驻村第一书记,不获全胜,绝不收兵!”可见,黄文秀不怕困难,坚韧不拔的事业心、责任心,这些都来源于对党的忠诚,对人民的忠贞,对信仰的忠贞不渝善始善终。黄文秀驻村以后,几乎把所有个人物品都搬到了村里,埋头苦干,不为名利,用心用情用力为基层群众做实事,办好事。没有时间考虑个人问题,没有时间照顾有病的父母亲,把所有时间都用在了脱贫攻坚事业上,使百坭村贫困发生率下降20%以上。黄文秀这种敢担当、能担当、会担当的精神,永远激励着我们,不管在工作、家庭、生活中面临多大压力,都要面带微笑、乐观开朗、积极向上,这也正是黄文秀身上体现出的那种新时代共产党人生命价值之所在。 3、我们要学习黄文秀同志恪尽职守、爱岗敬业的职业操守,树立强烈的事业心和责任心,勤勤恳恳,任劳任怨,不怕苦、不怕累,做到干一行、爱一行、专一行,立足本职工作岗位,更好地服务社会。我们要学习黄文秀同志不畏艰险、忘我工作的优良作风,保持和发扬青年的蓬勃朝气,昂扬锐气,浩然正气,以克难攻坚、勇往直前的气概,以奋发进取、锲而不舍的劲头,努力学习,为实现中国梦而奋斗。 4、学习她“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的担当。担当是一种态度,也是一种行动。没有对党、国家和人民的担当,再美丽的梦想都会失去颜色。曾经有同学问过黄文秀为什么要放弃在大城市工作的机会,偏偏回到贫穷的家乡?黄文秀坚定地回答说“我就是要回来的人”。当前,不少出生于山区农村的年轻同志,都把“走出这些山”“到条件好的大城市去”作为梦想,在参加工作后更忘了仍然贫穷的家乡。但出生于革命老区百色的黄文秀,她从走出那一片养育她的故土时,就下定了“要回来”的决心,并用实际行动予以践行。正如黄文秀在入党申请书中写道的,“一个人要活得有意义,生存得有价值,就不能光为自己而活,要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”打赢脱贫攻坚战,事关“两个一百年”奋斗目标能否如期实现。在新时代的长征路上,作为一名共产党员,黄文秀传承了老区的革命精神,勇敢地担起了带领群众打赢脱贫攻坚战的任务,以“不获全胜,决不收兵”的意志,用担当和实干诠释了共产党人的初心和使命。 5、学习她“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的奉献。党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆,必须做到一心为民、一切为民、一生为民,为国家和人民奉献自我。“脱贫攻坚,决不让一个人掉队”,在担任乐业县新化镇百坭村党组织第一书记的一年多里,她帮助百坭村发展电商,将当地的砂糖桔等土特产远销全国各地;她为百坭村申请通屯的路灯项目,让村民走夜路不用再打手电筒;她挨家挨户走访全村建档立卡户,清晰地记录每一户的致贫原因。经过她和她的“百坭村乡村振兴地表超强战队”的努力,2018年,百坭村88户贫困户成功实现脱贫。为了贫困群众早日脱贫过上幸福日子,黄文秀把她最美的青春岁月献给了脱贫事业,以忘我的奉献融入到了贫困群众之中,融入到了贫困村的发展之中,融入到了她心中的“长征”之中。我们要学习黄文秀同志为了党的事业、为了人民群众舍身忘我、无私奉献的精神,让党和人民群众记住我们最美的样子。 6、学习她“苔花如米小,也学牡丹开”的奋斗。人立于世,总要有那么一股精气神的,而不懈奋斗,就是追逐梦想、实现梦想的“最强音”。正如《苔》这首小诗表达的,再小再卑微的个体,即使没有阳光的照耀,也有属于自己的青春芳华,也要找到自己生命的价值,绽放出美丽的花朵。黄文秀很“小”,她只是全国数十万工作在脱贫攻坚一线的第一书记中的一员;黄文秀也很“大”,她在平凡的岗位上,用一颗赤诚之心带领群众实现了脱贫目标,用奋斗诠释了共产党人的初心和使命,用青春奋斗浇筑了最美的“生命之花”。年轻人作为党的事业接班人,就要做到信念如磐、意志如铁、勇往直前,遇到挫折撑得住、关键时刻顶得住,扛得了重活、打得了硬仗、经得住磨难,既要“只争朝夕”,也要“久久为功”,要在平凡的岗位上奋力实现“小我”向“大我”的升华。 结构示例:“向梦想出发 向时代楷模致敬”,议论文文体。开篇简引黄文秀事迹,亮明主题:青年学子要向黄文秀学习,坚守梦想,不负韶华,用奋斗书写最美青春。正文部分分三层:青春代表着奉献,青春彰显着使命,青春书写着奋斗。结尾以高昂的激情讴歌楷模,向时代楷模致敬,以时代楷模为旗帜矢志奋斗。
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考点分析:
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根据语言环境,根据要求修改并转述下面书面材料的内容。

书面材料:李吉林,江苏省南通市人,中共党员。系我国著名儿童教育巨擘,尤以情境教育见长。从教六十余载,李吉林先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》(该书被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权)。

要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④不得缺漏、篡改原文信息。

语境转述:王老师最近很推崇情境教育,他向好朋友李老师介绍道:

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。

日晷由晷盘、晷针组成。带有刻度和文字的圆盘,称为晷盘。以晷盘中心为基点,均匀的分出刻度,用子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这“十二地支”来表示____,一个时辰相当于今天的两小时。穿过晷盘中心,与晷盘保持垂直角度的铜针,称为晷针。晷针与地轴平行,起着“立竿”的作用,而当太阳光照到晷针上时,会在晷盘表面上“_____”,根据针影位置所在的晷度,就能知道现在是什么时辰。日晷计时简单可靠,却存在连个缺陷:一是日晷依赖阳光,______,日晷就失去了计时作用;二是春分和秋分时节,太阳运行轨道与赤道和晷盘平行,日晷上没有影子,也就无法标示时间。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

《考工记》所表现的虚实结合的思想,是中国艺术的一个特点。中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”之名,常常大量留白,却并不感到空。空白处________有意味。中国书家也讲究布白,要求“计白当黑”。中国戏曲舞台上也利用虚空,如“刁窗”,不用真窗,________用手势配合音乐的节奏来表演,既真实又优美。中国园林建筑更是注重布置空间、处理空间。这些都说明,以虚带实,以实带虚,虚中有实,实中有虚,虚实结合,这是中国美学思想中的核心问题。这可以分成两派来讲。一派是孔孟、一派是老庄。老庄认为虚比真实更真实,是一切真实的原因,________没有虚空存在,万物就不能生长,就没有生命的活跃。儒家思想则从实出发,如孔子讲“文质彬彬”,一方面内部结构好,一方面外部表现好。孟子也说“充实之谓美”。(   )“充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之,就是虚:只能体会,只能欣赏,不能解说,不能摹仿,谓之神。________,孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合,也就是易经上的一阴一阳一结合。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.更  却  如果  相反 B.更  而  倘若  所以

C.也  只  倘若  所以 D.也  而  如果  相反

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.但是孔孟也并不停留于实,而是要从实到虚,发展到神妙的意境:

B.但是孔孟也并不停留于虚,而是要从虚到实,发展到神妙的意境:

C.然而孔孟的伟大在于他们并没有割裂虚实,他们结合了老庄的思想:

D.然而孔孟的伟大在于他们并没有厚此薄彼,他们给虚实平等的地位:

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”之名,他的画常常大量留白,却并不让人感到空。

B.如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”之名,常常大量留白,却并不让人感到空。

C.如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”,他的画常常大量留白,却并不让人感到空。

D.如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”,他的画常常大量留白,并不感到空。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·关雎》中“______________________________”,以动作细节描写极为传神地表达了恋人的相思之苦。

(2)荀子《劝学》中“______________________________”两句,说明心浮气躁的坏处。

(3)李白在《蜀道难》中以“______________________________”两句,借五壮士开山的神话,点染了神奇色彩,写出了蜀道历史上不可逾越的险阻。

 

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阅读下面的清词,完成下面小题。

菩萨蛮

纳兰性德

春云吹散湘帘雨,絮黏蝴蝶飞还住。人在玉楼中,楼高四面风。

柳烟丝一把,瞑色笼鸳瓦。休近小阑干,夕阳无限山。

(注)①湘帘:用湘妃竹编制的帘子。②鸳瓦:即鸳鸯瓦,上刻有鸳鸯,故称。唐白居易《长恨歌》:“鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。”

1.下列对诗歌的理解和分析,不恰当的一项是

A.本词开头写春日傍晚,雨收云散,飞絮粘在蝴蝶的翅膀上,使它欲飞还住,渲染出幽婉凄迷的氛围。

B.“人在”两句,写主人公独立高楼之上,感受到从四面八方吹来的和煦春风,写出登楼赏春的雅兴。

C.“柳烟”两句,进一步写出杨柳青青,如烟似雾,暮色冥冥,烟笼鸳瓦,都如愁绪笼罩在楼中人心头。

D.这首词写景细腻生动,抒情含蓄委婉,末句以景语作结,不直接道破,给读者留下很大的想象空间。

2.这首词结尾为什么要说“休近小阑干”?请结合全词谈谈你的看法。

 

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