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要求不少于150字。(二选一) ① 请你结合现实体验,谈谈你对《老人与海》中桑提...

要求不少于150字。(二选一)

① 请你结合现实体验,谈谈你对《老人与海》中桑提亚哥的经典语句“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”的理解。

②子曰:“学如不及,犹恐失之。”这是《论语•泰伯》中的句子,是说学习(就像追赶什么似的)生怕赶不上,学到了还唯恐会丢失了。结合你对《论语》以及孔子思想的了解,简要分析句中所包含的学习态度。

 

(1)从世俗的眼光看,桑地亚哥也许是一个失败者,但在海明威笔下,他却是一个不向命运低头的“硬汉子”,是一个无论在怎么样艰苦卓绝的环境里,都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士,是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人,老人的生命价值已经在追捕马林鱼、与大海、与鲨鱼的抗争过程中得到了充分体现。过程远比结果重要。我们难道会因为生命的最终结局是死亡而放弃对生的追求吗? (2) 孔子讲到了学习的态度问题。他觉得真正有志于学的人,应当有着唯恐学不到、唯恐学不会的紧迫感。“学如不及”,体现的就是这种为学不知满足的紧迫感和主动进取的学习态度。事实上,学习也确实是一种追赶,既有勤奋的学习劲头,也有着探寻新知的迫切心情。对于好学的人而言,学习是没有止境的,他们永远都不会觉得满足。 其实,做学问最难的地方也在于此。无论你在这条路上踏过了多少个台阶,你离前头那一个,总是还有一些距离。这就像是一场追逐游戏,好学的人永远都是追赶者,而至高至深的学问则是最终的目标。但是,求学总是会有困难的,很少有一帆风顺的时候。这就像俗语所说的那样,学如逆水行舟,不进则退。为学最重要就是要勤学不辍,只要不给怠惰之情留有喘息之机,就能克服重重困难,不断前进。 孔子告诫我们,做学问要不断地追求探索,不能浅尝辄止,产生骄傲自大的心理。而且,在努力获取新知的同时,还应及时地复习旧知识,保持着迫切之心,不应产生厌倦与满足。以不知为耻,肯定能在学业上有所收获。倘若大家只是浅尝辄止,不但难有寸进,说不定还会大步后退,最终只能是半途而废。 真正为学的人,是永远走在路上,不知满足的人。当他们走了一段路程,看到很多的风景时,他们也不会满足。因为他们明白,自己所走过的这段距离,只不过刚刚起步而已,前方还有更长的路在等着他呢。而且,真正为学的人,对于那些用自己的努力所换来的学问,也是倍加珍惜,还时常加以温习,唯恐自己得而复失。 【解析】 本题考查学生名著阅读的能力。本题以简答题的形式进行考查,解答时,首先要审清题干要求,然后结合平时积累进行思考、解答.解答此种题型,需要学生平时多读经典作品,多记忆,多感悟;另外,注意字数要求。 ①本题是考查考生对小说《老人与海》的主题的理解,如果考生理解了本篇小说的主题,也就理解了桑提亚哥的经典语句。桑提亚哥是一个胜利者,因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。考生可以依据这些进行作答,注意结合现实体验。 ②本题主要考查学生把握孔子对于学习态度问题的看法。“学如不及,犹恐失之”,意思是学习就像追赶什么似的,生怕赶不上,学到了还唯恐会丢失了。这种“学如不及”的精神,体现的是为学不知满足的紧迫感和主动进取的学习态度。考生可以抓住这一点进行分析句中包含的学习态度。当然,考生也可结合现实体验,以及论语中的名句,如“学而时习之,不亦说乎”“朝闻道,夕死可矣”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,简要分析句中所包含的学习态度。  
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在横线处写出诗文原句。(任选两小题)

①《信陵君窃符救赵》中,侯生笑曰“吾固知公子之还也”的主要原因是:_________________,以是知公子恨之复返也。

②樊哙曰:大行不顾细谨,_______________,我为鱼肉,何辞为!(《鸿门宴》)

《烛之武退秦师》中,烛之武劝说秦伯时,说明了存郑对秦的好处,这句话是:若舍郑以为东道主,______________________,君亦无所害。

《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有“令初下,___________________________”的大好局面

 

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阅读课文文言语段,回答各题。

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,项伯。项伯即入见沛公。沛公奉酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因而善遇之。”项王许诺

1.下列语句中,加点字读音不正确的一项是:

A.大王为此计者                 为:wèi

B.料大王士卒足以项王乎           当:dǎng

C.沛公奉酒为寿                   卮:zhī

D.张良出,项伯                   要:yāo

2.下列加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是

A.项王许诺 B.约为婚姻

C.秋毫不敢有所近 D.为之奈何

3.下列词语词类活用与其他三项不同的一项是:

A.项伯杀人,臣 B.秦地可尽

C.吏民,封府库 D.左右欲相如

4.下列对两组句子加点字的意义和用法理解正确的一项是

(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也

(2)师者,所以传道授业解惑也

(3)君与项伯有故?

(4)沛公在?

A.两个“所以”相同,两个“安”字不相同

B.两个“所以”不相同,两个“安”字不相同

C.两个“所以”相同,两个“安”字相同

D.两个“所以”不相同,两个“安”字相同

 

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对下列特殊句式判断有误的一项是

A.安在公子能急人之困也       状语后置

B.籍何以至此                 宾语前置

C.夺项王天下者必沛公也       判断句

D.而如姬最幸                 被动句

 

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下列各组加点词活用类型相同的一项是

A.吾子取其麋鹿,以敝邑       常以身蔽沛公

B.却秦而赵                   沛公霸上

C.师以袭远                   沛公旦日百余骑来见项王

D.皆谦而交之                 顺流而

 

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下列各组虚词意义和用法相同的一项是

A.而    夜缒出             因人之力敝之

B.乃    度我至军中,公入   侯生屏人间语曰

C.以    且吾不一眚掩大德   终不监门困故而受公子之财

D.之    吾妻美我者,私我也 吾得兄事

 

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