Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

鲁仲连义不帝秦

秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵。畏秦，止于荡阴，不进。

魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰：“秦所以急围赵者，非必贪邯郸，其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。”平原君犹豫未有所决。鲁仲连适游赵，见平原君曰：“事将奈何矣？”平原君曰：“魏王使客将军辛垣衍令赵帝秦。今其人在是。胜也何敢言事！”鲁连曰：“梁客辛垣衍安在？吾请为君责而归之。”鲁连见辛垣衍而无言。辛垣衍曰：“吾视居此围城之中者，皆有求于平原君者也。今吾视先生之玉貌，非有求于平原君者，曷为久居此围城之中而不去也？”鲁连曰：“世以鲍焦无从容而死者，皆非也。今众人不知，则为一身。彼秦，弃礼仪而上首功之国也，权使其士，虏使其民，彼则肆然而为帝，过而遂正于天下，则连有赴东海而死耳，吾不忍为之民也！所为见将军者，欲以助赵也。”

“齐湣王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：‘彼吾君者，天子也。天子巡狩，诸侯避舍，纳筦键，摄衽抱几^②，视膳于堂下，天子已食，退而听朝也。’鲁人投其钥，不果纳，不得入于鲁。将之薛，假途于邹。当是时，邹君死，闵王欲入吊，夷维子谓邹之孤曰：‘天子吊，主人必将倍殡柩^③。’邹之群臣曰：‘必若此，吾将伏剑而死。’故不敢入于邹。今秦万乘之国，梁亦万乘之国，俱据万乘之国，交有称王之名，睹其一战而胜，欲从而帝之。且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣。彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤；夺其所憎，而予其所爱。彼又将使其子女谗妾，为诸侯妃姬，处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？而将军又何以得故宠乎？”于是辛垣衍起，再拜，谢曰：“始以先生为庸人，吾乃今日而知先生为天下之士也！吾请去，不敢复言帝秦！”

秦将闻之，为却军五十里。适会公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去。

于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让者三，终不肯受。平原君乃置酒，酒酣，起，前，以千金为鲁连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。

（节选自《战国策·赵策》）

注：①鲍焦：春秋时的隐士，因为不满当时的社会，抱树绝食而死。②纳筦（guǎn）键，摄衽（rèn）抱几：把钥匙交出来，提起衣襟，侍立于案几之侧。③倍殡柩：把灵柩移到相反的方向。倍，同“背”。

1.下面句中加点词语解释有误的一项是

A.鲁仲连适游赵              适：恰好

B.弃礼仪而上首功之国也      上：同“尚”

C.假途于邹                  假：假装

D.梁王安得晏然而已乎        晏：安逸

2.下面各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是

A.①因平原君谓赵王曰     ②因击沛公于坐

B.①彼则肆然而为帝       ②项王默然而不应

C.①始以先生为庸人       ②以千金为鲁连寿

D.①皆有求于平原君者也   ②所贵于天下之士者

3.对下列句子所省略的内容，补充有误的一项是

A.畏秦，(魏安釐王)止于荡阴，不进

B.所为见将军者，（吾）欲以助赵也

C.不果纳，（齐湣王）不得入于鲁

D.酒酣，（平原君）起，前，以千金为鲁连寿

4.下列对文意的叙述和分析有误的一项是

A.鲁仲连见辛垣衍，用世人误解鲍焦的事例来表明自己帮助赵国并非为个人利益考虑。

B.齐湣王对鲁、薛提出了苛刻的要求，鲁、薛两国臣子勇敢地维护本国君主的尊严，使天子之礼没能施行。

C.秦与魏都是强大的国家，鲁仲连认为，如果“睹其一战而胜，欲从而帝之”，则魏的行为是不可取的。

D.鲁仲连认为，秦国如果称帝，就会变换诸侯的大臣，夺走那些没有才能的人的权力，而换上有才能的人。

5.《战国策》善于刻画人物，即便是次要人物也刻画得形象生动。请各用一个四字词语评价平原君和辛垣衍在文中的表现。

平原君：_____________        辛垣衍：______________

6.请用自己的话简要说明标题“鲁仲连义不帝秦”中的“义”在文中有哪些具体表现。

Answer

1.C

2.B

3.A

4.D

5. 平原君：优柔寡断 辛垣衍：鼠目寸光

6.①见义勇为：听闻魏国想让赵尊秦为帝，主动提出会见辛垣衍，要责问并让他回去。②仗义执言：义正辞严地指出魏向秦妥协是求得苟安，表明助赵的决心。③重义轻利：救赵之后不接受平原君的重金酬谢，辞别后终身不见平原君。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。

C项，“假，假装”错误，“假途于邹”意思是借道邹国。“假”，借。

故选C。

2.本题考查虚词的意义用法。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。

A项“因”，前一个作介词，通过；后一个作介词，趁机。

C项“以”，前一个作动词，认为；后一个作介词，用。

D项“于”，前一个作介词，对；后一个作介词，被。

B项“然”，两个“然”都是形容词词尾，相当于“……的样子”。

故选B。

3.本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。本题考查文言句式中的省略句。一般要先把文言句子翻译成白话文，然后将文言文与白话文相对照分析其变化再加以判断，省略句一般省略主语、宾语、介词等成分，注意句中省略主语的情况。

A项，“(魏安釐王)止于荡阴”错误，由原文“魏安釐王使将军晋鄙救赵。畏秦，止于荡阴，不进”可知，“止于荡阴”的是 “晋鄙”所带的魏军。

故选A。

4.本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。

D项，“夺走那些没有才能的人的权力，而换上有才能的人”错误，由原文“且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣。彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤”可知，文中说，秦夺走的是他认为没有才能的人的权力，换上他认为有才能的人。

故选D。

5.本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答概括人物形象类题目，首先要阅读全文，在疏通文意的基础上找出文中描写人物的事件的语句，然后进行概括，注意字数要求。（1）空，由原文“魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰：‘秦所以急围赵者，非必贪邯郸，其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。’平原君犹豫未有所决”可知，平原君做事犹疑不决、优柔寡断。（2）空，由原文辛垣衍的话“我看留在这座围城中的，都是有求于平原君的人，而今我看先生的尊容，不像是有求于平原君的人，为什么还长久地留在这围城之中而不离去呢？”可知，辛垣衍是一个目光短浅、鼠目寸光之人。

6.本题考查理解标题含义的能力。理解标题的含以，要注意从表层含义和深层含义两方面加以理解，本题要注意结合文中人物所做的事件加以分析和概括，理解要全面。由原文“鲁仲连适游赵，见平原君曰： ‘事将奈何矣？’平原君曰：‘魏王使客将军辛垣衍令赵帝秦。今其人在是。胜也何敢言事！’鲁仲连曰：‘梁客辛垣衍安在？吾请为君责而归之。’”可知，鲁仲连在平原君面对魏国提出的“赵诚发使尊秦昭王为帝”犹疑不决之时主动提出会见并使辛垣衍回去，帮其摆脱困境，可见其“见义勇为”；由原文“鲁仲连曰：‘……所为见将军者，欲以助赵也’可知，鲁仲连打算帮助赵国，可见其“仗义执言”；由“于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让者三，终不肯受。平原君乃置酒，酒酣，起，前，以千金为鲁连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见”可知，鲁仲连先辞封赏，后拒千金，最后终身不见平原君，足见其“重义轻利”。