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根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义,要求要点完备,表述准确,语言连贯,不...

根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义,要求要点完备,表述准确,语言连贯,不超过80字。(提示:答案必须为单句)

 

“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克罗斯提出的,以课堂重点、难点、疑点为测试内容,以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的,在课堂结束前进行的一种测试形式。 【解析】 本题主要考查学生图文转换的能力,同时也考查学生简明表达的能力。本题考查的是根据图表下定义,首先考生要分析图表,图表由四部分构成:提出者,目的,内容,时间。然后考生根据下定义的方法进行答题。一般来说下定义首先写出定义的提出者,接着采用以下方法:1、准确找出临近属概念,所谓“邻近属概念”,即比被定义概念高一级的概念,本题的属概念是“测试形式”;2、准确提取“种差”,所谓“种差”是指被定义概念不同于同一属概念下其他种概念的的属性;3、规范排列“种差”,准确定位“邻近属概念”,所有“种差”在“下定义”的公式中都属于“邻近属概念”的定语,多项定语的排列应该有一定的顺序,即:①表示领属或时间、处所的②指名称或数量的短语③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。本题的种差是“以课堂重点、难点、疑点为测试内容”“以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的”“在课堂结束前进行的”,考生根据分析得出答案。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下面小题。

印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——___________的自身发光的星球,有些像肥皂泡一样脆弱,有些小如一座城池。有些双星紧靠在一起,星体物质在他们之间___________,多数双星都像木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是___________的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有超过4千亿个各种各样的恒星,运转不仅复杂而且巧妙。对于所有这些恒星,___________目前,地球上的居民比较了解的却只有一个。

1.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.气势磅礴    络绎不绝    年轻    截止

B.器宇轩昂    川流不息    年轻    截至

C.器宇轩昂    络绎不绝    年青    截止

D.气势磅礴    川流不息    年青    截至

2.下列各句中的破折号和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号,作用相同的一项是

A.几个妇女相约去看望部队上的丈夫,其中一个说:我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

B.对应和序列的原理已渗入全部数学——不只是数学,实际是精密思想的全部领域——之中、编织在数学的天衣上。

C.每年—特别是水灾,旱灾的时候,这些在东洋厂里的带工,就亲自去游说那些没钱又不忍他们的儿女饿死的同乡。

D.“珊珊——,我来了!”他大喊着,但不知道是委屈还是别的,小女孩竟然当着众人的面“呜——呜——呜”地哭了起来。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.银河里大约有4千亿个各种各样的恒星,它们的运转不仅复杂而且巧妙。

B.银河里大约有各种各样的4千亿个恒星,运转既复杂又巧妙。

C.银河里大约有4千亿个各种各样的恒星,它们的运转既复杂又巧妙。

D.银河里有大约4千亿个各种各样的恒星,运转不仅复杂而且巧妙。

 

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下列各句中加点成语的使用,正确的一项是()

A.中国女排不孚众望,又一次战胜古巴队,夺得冠军。

B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生是古非今的感觉。

C.他从“五一”请假至今已三个月了,对这种久假不归的行为,应当给以严肃处理。

D.在我们的日常生活中,“问题英语”处处存在:高校、公园的英语译名欠规范,电子词典冒出的错误发音,各种印刷性错误更是俯拾皆是

 

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下列各句中加点成语的使用,正确的一项是(     )

A.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队,他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者,“神舟七号”航天员团队的当选,更是不负众望

B.毕业在即,现在想来,美好的初中时光如白驹过隙,转瞬即逝了。

C.调查发现,我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机,个别学生还参与了赌博,请老师们及时教育,加强管理,以防患未然

D.乐于助人本是无可厚非的,可是,在有的人看来,这是一种迂腐。

 

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指出成语“不可或缺”中“或”的意思(      )

A.如果 假如 B.或许 C.有的人 D.稍微

 

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下列说法不正确的是一项是(     )

A.我们常说的“复习功课”中的“复”字可以解释为“重复”。

B.“一日,大母过余曰”和“闻大王有意督过之”中的“过”含义相同,都可以解释为“责备”。

C.“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家”中的“归”字可以解释为“出嫁”。

D.“可望而不可即”中的“即”字可以解释为“接近、靠近”。

 

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