Question

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

酬元九侍御赠壁州鞭长句^①

刘禹锡

碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。

初开郢客^②缄封后，想见巴山冰雪深。

多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。

何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。

登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州

柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

注：①刘禹锡国永贞革新失败被贬连州刺史，途中追贬为朗州司马，此诗作于谪居朗州五年后。壁州鞭，壁州竹所制的马鞭，②郢客，指元稹，这时元已被眨为江陵府士曹参军，所以称元镇为郢客。

1.简要赏析刘诗颈联的表达效果。

2.两首诗尾联抒发的思想感情有何不同？请简要分析。

Answer

1.①运用拟人手法，把竹鞭人格化，赞美了竹鞭具有正直和经历寒冬却不屈服的品性。②借物喻人，用竹鞭喻人、喻己，借竹鞭的意志品格，来赞美元稹的正直不阿、坚贞不屈的品性，也表明自己的人格节操。③承上启下，承接上文对制鞭之竹恶劣生长环境的描写，引起下文希望结束贬谪生活，共同回到京城长安的心愿；使诗歌脉络清晰，结构严谨。

2.刘诗的尾联“何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟”诗人提出疑问，不知何时才能同友人元稹策马归去；并想象重逢后，望着枝叶繁茂的关树，轻敲金镫，吟唱诗作。表达了诗人希望同友人尽早结束贬谪生活的愿望。柳诗的尾联“共来”一句表达了与其他四州刺史同病相怜的感慨，后句表现关怀好友却望而不见、音讯难通的惆怅和愤慨之情。

【解析】

1.本题考查学生诗歌炼句的基本能力。解答此类题目，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。

“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”意思是，鞭上节，节节怀着端直性，遍体露青犹有岁寒后凋心。“本怀端直性”“犹有岁寒心”运用拟人手法，赋予了鞭竹子以人的性格品质，“端直”“岁寒心”两个词赞美了竹鞭正直、傲寒、不屈的品格。整体上，这两句诗是借用竹鞭喻人，实际上是借竹鞭这种美好的品性来赞美元稹刚直、不屈的品性，同时也表明自己的人格节操。此处的竹鞭具有比喻意义，运用以物喻人的手法。在结构上，这联诗写竹鞭傲寒、不屈的品性照应颔联描写的恶劣环境，同时又引出后文表达希望一起回到京城的内容。

2.本题考查考生对诗歌情感的把握能力。解答此类题目，需要联系诗歌的写作背景、知人论世、诗歌中的意象、诗歌中的关键词等来把握诗歌的情感。

本题中，要求比较两首诗尾联抒发的思想感情有何不同？请简要分析。刘诗的尾联“何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟”，写出了我们何时才能策马同归去，在扶疏的关树下敲镫高吟？这是诗人的想象，用竹鞭“策马”“敲镫”等动作，传达出诗人对未来的憧憬，丰富了诗的意蕴；联系题目内容，尾联照应题目，升华主旨感情。表达了诗人希望同友人尽早结束贬谪生活的愿望。而柳诗中的尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”意思是：我们一起来到百越这个少数民族地区，虽然处于一地音书却阻滞难通。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。抒发了诗人无辜获罪的怨愤之情，与友人音信不通的无奈和惆怅及对好友的关怀和思念之情。