Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

小明要参加马拉松比赛。在比赛前夜，小明家人发生了一场争论。

小明妈妈：明天早点去，站在前排，不能输在起跑线。

小明爸爸：起跑晚点没关系。马拉松比赛考验的不是爆发力，而是耐力、毅力。

小明奶奶：不要想输赢。好好跑，能享受跑步的过程就行呢！

听到家人的争论，小明想到了自己的生涯规划，不禁陷入了沉思。

读了以上材料，你更认可哪一种态度？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

Answer

例文：

人生如马拉松，不能错过路边风景

对于小明家人的争论，我想到了我的人生规划。于我而言，小明奶奶更合我的“口味”。我想，人生也许便是一场马拉松比赛，最不能错过的是沿途的风景。

起跑线不是终点线，无法真正决定人生。小明妈妈的想法不无道理，站在起跑线前端自然是比末端要有优势。富二代、官二代的人生路比穷二代、农二代的人生路要平坦得多、顺畅得多。但是，你看过的这么多场马拉松比赛中，有多少场是有从起跑线一直领先，毫无悬念地到达终点的，如今我的听过的寒门贵子的故事还少吗？起跑线上的优势不是永久的，无数人打破了先天上的劣势，成功地登上人生的顶峰。音乐家贝多芬，幼时一只耳朵便因故失聪，但最后的成就，又有几个音乐家能与之比肩，命运给你一个比别人低的起点，那也只是想让你上演一个绝地反击的故事罢了。

起点不是终点，只有不断努力才能比人先到达终点。 全力地投入，可能会使人错过几许美丽的风景。比赛要全身心地投入，这是所有人的共识，可人生像是比赛，却又不是比赛。如小明爸爸所说，在长跑比赛中，考验的不是一时的爆发力，而是全程的坚持，这是对耐力和毅力的考验。但如果只关注着自己的呼吸和步伐，目不转睛地盯着眼前的沥青路，那么，你可能会错过白浪在沙滩上的舞蹈，会错过麻雀在路旁枝头上鸣响的乐曲，会错过风在你身上吹过，吹凉你被汗水打湿的身体时的酣畅淋漓的感觉。

人生不是比赛，过于专注于目标可能会使你身心俱疲，何不放慢脚步，收获几许不一样的风景，可能，这样的人生，更加的有意义吧！ 小明奶奶认为，不想输赢不是不在乎输赢，而是只用平和的心态看待结果。比赛总有胜负，但总是将比赛的结果看得太过重要，那就有问题了。人生也是这样，总要有目标和规划，成功与否就是看定下的长远目标是否能够实现，许多人迷失了自我的原因想必就是他们将成功看得太过重要，失了本心，甚至入了歧途。人生就像马拉松，其实最重要的是奔跑的过程，感受一路上的美好，却又不因松懈而停下追逐的脚步，最后的最后到达终点了，将要闭上双眼时，不会为自己的一生感到后悔、惭愧，便足矣。

总之，人生就像一场最长最长的马拉松，结果不关于起点，只关于脚步的不停歇，途中偶尔放慢脚步，拾取沿途几株美丽的花朵，就算到终点时一无所有，你还拥有一路上拾来的花儿啊，不是吗？

【解析】

本题考查学生的写作能力。

审题：本次作文是“创设情境+定向引导”的任务驱动型材料作文，要求考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。

审题：本题属于任务驱动型作文。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。本材料的核心事件是“小明参加马拉松比赛”，涉及的对象有妈妈、爸爸、奶奶以及小明自己。在本事件中，不同的人有不同的看法：妈妈说“不能输在起跑线”，意思是要开个好头；爸爸说“马拉松比赛考验的耐力、毅力”，强调了耐力毅力的重要性；奶奶说的“能享受跑步的过程就行”，重在强调享受过程；小明想到的是自己的生涯规划。从任务来看，“你更认可哪一种态度”，需要考生在经过思考、权衡之后做出选择，并阐述理由。因此在写作过程中，我们需要明确每个人说的都有道理，但一定要突出自己所选择的那种态度。我们可以给本篇作文设个模型：1.简引材料，表明态度，如“认同哪种态度”；2.承认合理性，对几种态度进行简单的分析比较，但要突出自己所选态度的价值；3.重点论述自己选择的理由；4.适度拓展；5.自我校准，即任何一红观点或看法，都只能在一定条件下成立，对自己的看法进行校准；6.回扣材料，深化总结，完成作文。

参考立意：

（1）开个好头是成功的一半。

（2）论毅力、耐力的重要性。

（3）人生重在享受过程。

（4）人生就是一场马拉松。

结构层次：文章题目主题鲜明，表明立意。文章整体结构为总分总。开头开门见山，认为人生重在享受过程。第二段对小明妈妈的话进行阐释，要赢在起跑线上，而后笔锋突转，加以举例，贝多芬并非利用了高起点、先天优势，而是战胜自己的劣势，最后取得了音乐方面的成就；第三段对小明爸爸的观点加以分析，毅力、耐力固然重要，但是太过投入，便会错过许多应当收获的愉悦；第三段对于自己支持的观点即小明奶奶的看法加以分析，人生路漫漫，最重要的是要享受其中的过程。正如奥斯特洛夫斯基所言，一个人的生命应当是这样度过的：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。感受过程的美好，也不枉此生。最后一段总结全篇，再次强调主题，反问句结尾，加强语气，令人回味无穷。

素材：

（1）史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他21岁时候双腿瘫痪多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的文学作品。但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹，由此上升为对普遍性生存，特别是精神“伤残”现象的关切他把写作当作个人精神历程的叙述和探索。他的写作与他的生命完全同构在了一起，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，思考着生与死、残缺与爱情、苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

（2）张海迪，五岁的时候，因患髓血管瘤造成高位截患。 在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧和沉沦，而是对人生充满了信心，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。虽然没有机会走进校门，但她发奋努力，学完了小学和中学的全部课程，自学了大学英语和日语还有德语和世界语，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。之后她开始涉足文学，并创作了《向天空敞开的窗口》《生命的追问》《轮椅上的梦》等作品，被誉为“当代保尔”。

（3）王羲之从七岁就开始练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。他有时走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟都划破了。正因为如此，他才练出“入木三分”的笔力，笔笔刚健，字字飞龙，成为划时代的书法家。

（4）司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

（5）霍金虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心……