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“双11”刚过,班级同学纷纷忙着收快递。电商平台给我们带来了购物便利,但弊端也不...

“双11”刚过,班级同学纷纷忙着收快递。电商平台给我们带来了购物便利,但弊端也不少,尤其是消费不理性的学生群体。班级将就“职校学生消费情况调查研究”开展一次综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。答题中不得透露真实的校名、人名等相关信息。(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。

(2)请确定本次活动的目的。

(3)你认为可以开展哪些活动向大家宣传合理消费?

(4)你有哪些关于合理消费的好建议?

 

(1)合理消费,利人利己 注重节俭,科学消费。 (2)了解同学们的消费状况;树立正确、合理的消费理念,培养勤俭节约、艰苦朴素的美德;在活动中培养对话沟通合作交流的能力。 (3)校内发放合理消费的宣传单;广播站进行合理消费的倡议;学校公众号推送合理消费小贴士;开展合理消费的辩论赛、演讲比赛等活动。 (4)做好消费前的预算;不与周围同学盲目攀比;绿色消费,用环保的眼光看待选购商品;有意控制自己,可关闭网购平台。 【解析】 本题考查学生的语言表达能力。本题从多方面考察学生能力,学生应具备较好的分析能力和语言概括能力。作答本类题型,学生应注意明确题目要求,结合生活实际经验积累组织答案。 (1)作答本类题型,学生应首先明确题目要求:请你为本次活动拟写一则宣传标语。由“电商平台给我们带来了购物便利,但弊端也不少,尤其是消费不理性的学生群体”可知,学生消费存在不合理的现象,这则宣传标语的宣传目的是对学生的消费进行劝导,故应为倡导学生合理消费,注意节俭科学消费等等。 (2)由“班级将就‘职校学生消费情况调查研究’开展一次综合实践活动”可知,是对学生的消费情况进行调查研究,故可以了解同学们的消费状况,活动过程可以培养学生对话沟通合作交流能力。由“‘双11’刚过,班级同学纷纷忙着收快递。电商平台给我们带来了购物便利,但弊端也不少,尤其是消费不理性的学生群体”可知,此次调查研究由学生的不合理消费引起,故可以引导学生树立合理的消费理念。 (3)学生应注意观察生活,多参与社会活动。学生可从生活中多见的活动入手进行回答,如以“合理消费”为核心,也可以开展社会实践活动,例如采取问卷调查,当然还有开展宣传活动,或主题讲座等等。 (4)作答本类题型,学生应注意材料所给的现象问题“电商平台给我们带来了购物便利,但弊端也不少,尤其是消费不理性的学生群体”,然后结合具体的生活经验进行分析作答,如合理的消费观念:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。  
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考点分析:
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进入职校学习半学期了,计算机专业的杨子山同学想要改学美术专业,向好友张明征询意见。请你根据上述情境,设计一段对话,不少于三个回合。要求:200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

 

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    苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(选自苏轼《赤壁赋》)

1.解释下列加点的词语。

襟危坐       ②顺流而

2.用现代汉语翻译下列句子。

①山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?

②寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

3.“而今安在哉”是什么句式?

4.选段运用两组对比写出了客人“悲”的原因,表现了人生短促无常的悲观情绪。请用简洁的语言概括这两组对比的内容。

 

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(二)

华大妈见这样子,生怕他伤心到快要发狂了;便忍不住立起身,跨过小路,低声对他说,“你这位老奶奶不要伤心了,——我们还是回去罢。”

那人点一点头,眼睛仍然向上瞪着;也低声吃吃的说道,“你看,——看这是什么呢?”

华大妈跟了他指头看去,眼光便到了前面的坟,这坟上草根还没有全合,露出一块一块的黄土,煞是难看。再往上仔细看时,却不觉也吃一惊;——分明有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶。

他们的眼睛都已老花多年了,但望这红白的花,却还能明白看见。花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很精神,倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟,却只有不怕冷的几点青白小花,零星开着;便觉得心里忽然感到一种不足和空虚,不愿意根究。那老女人又走近几步,细看了一遍,自言自语的说,“这没有根,不像自己开的。——这地方有谁来呢?孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢?”他想了又想,忽又流下泪来,大声说道:

“瑜儿,他们都冤枉了你,你还是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”他四面一看,只见一只乌鸦,站在一株没有叶的树上,便接着说,“我知道了。——瑜儿,可怜他们坑了你,他们将来总有报应,天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里,听到我的话,——便教这乌鸦飞上你的坟顶,给我看罢。”

微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。

许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多,几个老的小的,在土坟间出没。

华大妈不知怎的,似乎卸下了一挑重担,便想到要走;一面劝着说,“我们还是回去罢。”

那老女人叹一口气,无精打采的收起饭菜;又迟疑了一刻,终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说,“这是怎么一回事呢?……”

他们走不上二三十步远,忽听得背后“哑——”的一声大叫;两个人都悚然的回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处的天空,箭也似的飞去了。

(选自鲁迅《药》)

1.课文选自“药”,说说这个题目的含义。

2.说说选文中划线句子的描写手法,并谈谈夏四奶奶的人物形象。

3.说说选文中“枯草”“乌鸦”的描写有什么作用。

4.选文开头,在瑜儿的坟上出现了一个“花环”,作者把它称为“曲笔”,你是怎么理解的?

 

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(一)

青玉案·元夕

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。       ,那人却在,     

1.请默写出词中所缺的句子。

2.上阕极力渲染花灯的热闹场面,有什么作用?

3.下阕中“那人”是个怎样的人?

4.揣摩全词的内容和意境,想象“东风夜放花千树”的情景,并扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。

 

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下列对课文的分析不正确的是

A.《琵琶行》中诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇上都有相似之处。两个形象心灵沟通,怨恨交织,唱出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的主题。

B.《过秦论》作者的写作意图“过秦”以“诫汉”,希望汉文帝以此为鉴,推行仁政,缓和矛盾,用以维护并巩固西汉的封建统治政权。

C.《将进酒》属于歌行体古诗,整个作品洋溢着豪迈狂放的诗情,主要是通过长短错杂的句式、铿锵有力的韵律等表现的。

D.《鸿门宴》中语言精练,绘声绘色,如“项庄舞剑,意在沛公”“秋毫无犯”“人为刀俎,我为鱼肉”“劳苦功高”“游刃有余”等等,已经成为流传千古的名句。

 

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