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请以“因为有你”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文...

请以“因为有你”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等信息。

 

因为有你 夜深了,宁静的天空悬着一轮寂寞的月亮,正静静地散发着自己清冷的光芒。“砰!”突如其来的一声巨响划过夜空,打碎了这宁静和谐的夜晚,只见我使劲地把门甩上,留下了一脸惊讶的你,兀自气冲冲地向小区公园走去。 把自己扔在公园的长椅上,然后舒服地坐好,感受着公园的宁静,把怒气放在一边,尽情享受着自由的快乐,但还是对刚才的事难以释怀…… 开始回想今天的种种,我是什么时候对你感到厌烦的,又是什么时候开始对这一种自由感到如此舒心?大概是从十一二岁开始的吧,从那个时候开始,从前温柔的你变得严厉而固执,变得不可理喻。对我的一切事情都严加管束。“哼!你本来就是这样子的,只不过以前没有发觉而已!”“不对,不对,你从来都没变过,只是我变了,变得叛逆,变得更加贪玩更加不爱学习了”,此时,脑海里两种声音在不断的斗争。 应该是你的不对,一想到刚才你对我的那种神情,脸上写满了责怪与怨恨,我就更加坚定了自己的想法。为了证实自己的想法,我打算回家,去看看我走之后你有什么反应。 我悄悄地推开门,把脑袋探进去,令人意想不到的是,你并不在客厅,看到我的房间灯还亮着,我快步跑过去,却发现你正在打扫我发怒过后的残局,台面上乱七八糟的书本都归了位,撕碎的纸片都被扫成了堆,我还发现你为我打开了空调,已经调到我最喜欢的温度,好等我回来睡得更加舒适。我的眼睛逐渐模糊,是啊,你总是在我背后默默地支持我,帮助我,为我打点一切,望着你忙碌的身影,我的思绪飘到远方…… 那时的我,马虎大意,在一次音乐考级考核中,我居然忘了带乐器,空手来到考试场地,我立刻变得不知所措,心神俱乱。回去时间来不及了,可是不回去……过了一段时间,马上到我了,我不禁更加着急,衣服早已被汗水湿透,汗正顺着发梢一滴一滴往下淌,心也疯狂的跳着,仿佛没有极限。这时,考场门外突然传来一声“——天骥!” ,我的心放了下来 ,是你气喘吁吁地拿着那把小提琴向我走来…… 是的,因为有你,我考级时才不至于没有乐器,因为有你,我的生活井井有条,因为有你,我……因为有你我得到的又何止这些,你的默默付出让我明白一个母亲的慈爱,你的严厉固执让我懂得一个母亲的期望。 “妈妈,我回来了,对不起”,我和母亲相视一笑,“妈妈,有你真好! 【解析】 命题方式:命题作文 审题要点:首先明确习作要求,“因为有你”为题目,写一篇记叙文。恰当运用细节描写。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。描写是对人物的外貌、动作,事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。 从题目“因为有你”来思考,“你”是第二人称,“因为有你”从修辞上来看应是呼告,呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式,也就是对本来不在面前的人或物直接 呼唤,并且跟他说话。 从话题材料上来思考,材料语有二个层次,一具体,一概括。 就具体的方面看,从中得出的思考便是:“你”和“我”是两个互不相同的个体,像“蜜蜂”和“花”“松柏”和“山”,但是二者又有着非同寻常的联系,因为有“你”的存在,才有了“我”的现在,“鲜艳”也好,“巍峨”也好,“宽广”也罢,都在暗示着“你”给我带来 的积极影响,从这个意义上说,“你”应该是正面的形象,是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西,换句话说,也就是提示语中的“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生 更有意义。”就概括的方面看,“一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……”,实际上是在发散考生的思维,而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此。 考生应在前面参照物的基础上,选取最有价值、最有感受的材料,这样才能在广阔的空间写出个性化的东西。但是空间开放不等于漫无边际,“让我们有独特的感悟”,写出自己 的思考,既是选择材定位的根本,也是文章最终的指向。写作思路指引:这篇文章更适合写一篇记叙文,或一篇写人记事的散文,当然也可写成一篇写景抒情的散文,或托物言志的散文。 【立意】 ①亲情方面:父亲母亲对自己的爱。 ②友情:朋友对自己的帮助。 ③志向理想:伴自己前行。 【素材】 1、携梦想从澎湃的大江大湖汇聚的地方/一路前行凭勇敢和坚强/从不曾失去前行的方向/胜利因为有你在身旁/我们并起肩膀能跨越所有阻挡/在这生长梦想的城市/come on/让感恩的心和生命迸发耀眼光芒/我们像风一样驰骋在赛场/燃烧每一滴汗的激情/勇往直前无畏艰险/跨越巅峰当作起点/我们从胜利又走向胜利/书写属于自己的传奇/只因为每一刻有你在我身边/我们卓尔不凡——歌曲《因为有你》 2、“人没有梦想,与咸鱼没有什么两样”,一个人之所以一路前行,不曾迷失方向,是因为心怀梦想;一个人之所以从胜利走向辉煌,是因为心怀梦想……这首歌通过抒写我们的激情岁月、昂扬斗志,衬托梦想的重要。文辞铿锵,豪情飞扬。 3、你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤奋,花儿才显得鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,高山才显得巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,大海才显得宽广……因为有你,生活就多了一份欢乐;因为有你,人生就多了一份色彩;因为有你,生活就多姿多彩。 4、你曾带给我过灿烂的笑声,但也带给我过委屈的哭声;你带给我快乐的时刻,也带给我过委屈的时刻?你还记的我们俩第一次见面吗?那是在一个闷热的下午。那天,爸爸妈妈从老远的地方把你领到我们家,从此你就是我们家的一员的。那你还应该记得我们俩交朋友时候那难忘的时刻吧!是我帮你打开电源,启动机子的。我看到你是那么的神奇,就带着迷惑的心情和你握了个手(鼠标)。 5、 你不仅丰富了我的课外生活,还增长了我的知识。当我遇到难题,有疑惑的时候,是你帮助了我解决难题,耐心的帮我讲解难题。当我遇到了委屈,,只有你才会听我的诉苦,不责怪我。但我有时候也常常拿你出气,你不但不怪我,还安慰我。当我无聊时,你会用你那清脆的喉咙唱出动听的歌儿,我最喜欢听你唱歌了,因为你的歌声是世界上举世无双的。 【结构】 记叙文可用线形结构。即全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。在高考考场,要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作:符合记叙文文体特征——善于描写,有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力,适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
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校学生会拟招聘一名干事,负责海报的撰写和策划。王小明同学打算应聘,请你帮他写一则应聘信。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

 

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(2)请确定本次活动的目的。

(3)你认为可以开展哪些活动向大家宣传合理消费?

(4)你有哪些关于合理消费的好建议?

 

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进入职校学习半学期了,计算机专业的杨子山同学想要改学美术专业,向好友张明征询意见。请你根据上述情境,设计一段对话,不少于三个回合。要求:200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

 

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    苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(选自苏轼《赤壁赋》)

1.解释下列加点的词语。

襟危坐       ②顺流而

2.用现代汉语翻译下列句子。

①山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?

②寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

3.“而今安在哉”是什么句式?

4.选段运用两组对比写出了客人“悲”的原因,表现了人生短促无常的悲观情绪。请用简洁的语言概括这两组对比的内容。

 

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(二)

华大妈见这样子,生怕他伤心到快要发狂了;便忍不住立起身,跨过小路,低声对他说,“你这位老奶奶不要伤心了,——我们还是回去罢。”

那人点一点头,眼睛仍然向上瞪着;也低声吃吃的说道,“你看,——看这是什么呢?”

华大妈跟了他指头看去,眼光便到了前面的坟,这坟上草根还没有全合,露出一块一块的黄土,煞是难看。再往上仔细看时,却不觉也吃一惊;——分明有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶。

他们的眼睛都已老花多年了,但望这红白的花,却还能明白看见。花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很精神,倒也整齐。华大妈忙看他儿子和别人的坟,却只有不怕冷的几点青白小花,零星开着;便觉得心里忽然感到一种不足和空虚,不愿意根究。那老女人又走近几步,细看了一遍,自言自语的说,“这没有根,不像自己开的。——这地方有谁来呢?孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢?”他想了又想,忽又流下泪来,大声说道:

“瑜儿,他们都冤枉了你,你还是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”他四面一看,只见一只乌鸦,站在一株没有叶的树上,便接着说,“我知道了。——瑜儿,可怜他们坑了你,他们将来总有报应,天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里,听到我的话,——便教这乌鸦飞上你的坟顶,给我看罢。”

微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。

许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多,几个老的小的,在土坟间出没。

华大妈不知怎的,似乎卸下了一挑重担,便想到要走;一面劝着说,“我们还是回去罢。”

那老女人叹一口气,无精打采的收起饭菜;又迟疑了一刻,终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说,“这是怎么一回事呢?……”

他们走不上二三十步远,忽听得背后“哑——”的一声大叫;两个人都悚然的回过头,只见那乌鸦张开两翅,一挫身,直向着远处的天空,箭也似的飞去了。

(选自鲁迅《药》)

1.课文选自“药”,说说这个题目的含义。

2.说说选文中划线句子的描写手法,并谈谈夏四奶奶的人物形象。

3.说说选文中“枯草”“乌鸦”的描写有什么作用。

4.选文开头,在瑜儿的坟上出现了一个“花环”,作者把它称为“曲笔”,你是怎么理解的?

 

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