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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切...

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“_________________”。

(2)《氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是“________________”。

3)屈原在《离骚》中运用比喻的手法,写自己的才能优秀却遭到嫉妒和谣言中伤的句子是“___________________”。

 

舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 于嗟鸠兮 无食桑葚 众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 【解析】 本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最佳方法,其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字,我们要善于积累。(示例)此题中需注意“幽壑”“潜蛟”“嫠妇”“于嗟”;“鸠”“桑葚”“嫉” “蛾眉”(“蛾”不能写成女字旁)“谣诼”“淫”等字在语境中意思的理解和字形的正确书写。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

丁督护歌

李白

云阳上征去,两岸饶商贾。

吴牛喘月时,拖船一何苦!

水浊不可饮,壶浆半成土。

一唱都护歌,心摧泪如雨。

万人系磐石,无由达江浒。

君看石芒砀,掩泪悲千古。

(注)①丁都护歌:乐府旧题,属《清商曲辞·吴声歌曲》。②云阳:今江苏丹阳。上征:指往北行舟。③吴牛喘月:江淮间水牛。“南土多暑,而牛畏热,见月疑是日,所以见月则喘。”(《世说新语﹒言语》)④芒砀:大而多貌。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是

A.“云阳”二句写自云阳乘舟北上,两岸商贾云集,与后文纤夫的劳苦形成鲜明对照。

B.“吴牛”二句用典故,既点出时令特征,又巧借吴牛来写纤夫,增强了作品表现力。

C.“万人”二句写众劳工身似磐石,毫无自由地劳作,还要把采得的石料尽送达江边。

D.全诗层层深入,言近旨远,语句深挚,笔调沉郁,与李白清新浪漫的风格迥然不同。

2.全诗围绕一“苦”字来写,请结合全诗简要分析,本诗主要从哪些方面表现了纤夫之苦?诗人借此抒发了怎样的情感?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

林兴祖字宗起,福州罗源人。至治二年,登进士第;授承事郎、同知黄岩州事,三迁而知铅山州。铅山素多造伪钞者,豪民吴友文为之魁,远至江淮、燕蓟,莫不行使。友文奸黠悍鸷,因伪造致富,乃分遣恶少四五十人,为吏于有司,伺有欲告之者,辄先事戕之,前后杀人甚众,夺人妻女十一人为妾。民罹其害,衔冤不敢诉者十余年。兴祖至官,曰:“此害不除,何以牧民!”即张榜禁伪造者,且立赏募民首告,俄有告者至,佯以不实斥去;又有告获伪造二人并赃者乃鞫之款成友文自至官为之营救兴祖命并执之须臾,来诉友文者百余人,择其重罪一二事鞫之,狱立具,逮捕其党二百余人,悉置之法。民害既去,政声籍甚。升南阳知府,改建德路同知;俱未任。至正八年,特旨迁为道州路总管,行至城外,撞贼已迫其后,相去仅十余里。时湖南副使哈剌帖木儿屯兵城外,闻贼至,以乏军需,欲退兵,兴祖闻,即夜诣说留之。哈剌帖木儿曰:“明日得钞五千锭、桐盾五百,乃可破贼。”兴祖许之。明日甫入城视事,即以恩信劝谕盐商,贷钞五千锭。且取郡楼旧桐板为盾,日中皆备。哈刺帖木儿得钞、盾,大喜,遂留,为御贼计。贼闻新总管至,一日具五百盾,以为大军且至,中夕遁去。永明县洞瑶屡窃发为民害,兴祖以手榜谕之。皆曰:“林总管廉而爱民,不可犯也。”三年不入境。春旱,虫食麦苗,兴祖为文祷之,大雨三日,虫死而麦稔。已而罢兴作,赈贫乏,轻徭薄敛,郡中大治。宪司考课,以道州为最。以年老致仕,终于家。

(选自《元史·良吏传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/

B.又有告获伪造二人/并赃者乃鞫之/款成/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之/

C.又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之款成友文/自至官/为之营救/兴祖命并执之/

D.又有告获伪造二人并赃者/乃鞫之/款成友文自至官为之/营救兴祖/命并执之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.至治,年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝所用年号少则一个,多则十几个。

B.知府,别称“太守”,是中国古代地方官职名,是州郡最高行政长官,掌一府之政令,总领各属县。

C.考课,考,就是考察自中央至地方各级官吏在其任职期间执行国家法令的具体表现;课,依照国家的行政计划进行督课。

D.致仕,指古代官员正常退休叫“致仕”,与此意思相近的词语还有“致事”“休致”“休沐”等。源于周代,汉以后形成制度。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.永明县的少数民族听说林兴祖廉洁爱民,看见了林兴祖亲自写的劝谕的榜文,三年没有进入道州境内。

B.林兴祖颁布禁伪钞令不久,就有一个人前来告发,他假装用不符合实情的理由将那个人斥责离去。

C.林兴祖为百姓铲除祸害,声誉大振。升任南阳知府,改任建德路知府,但他都没有到任。至正八年,升任道州路总管。

D.湖南副使哈剌帖木儿在城外驻军,听说敌人到了,以缺乏军需物资为借口,想要撤兵,后在林兴祖的反复劝说下,才答应不撤兵。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)明日甫入城视事,即以恩信劝谕盐商,贷钞五千锭。

(2)已而罢兴作,赈贫乏,轻徭薄敛,郡中大治。

 

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下列句子翻译错误的一项是(   )

A.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

翻译:派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼出入函谷关和意外变故的发生。

B.群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下。

翻译:侍立在殿上的臣子,不能带任何兵器;那些宫廷的侍卫握着武器,都排列在殿阶之下。

C.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

翻译:我早先没有重用您,现在在危急之中求您,这是我的过错。

D.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。

翻译:秦朝时,项伯与我交往,项伯杀了人,我使他活了下来。

 

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下列各句中划线的字都有活用,用法归类正确的一项是( )

顷之未发,太子先破秦入咸阳者王之 沛公旦日百余骑来见项王 秦武阳色变振恐,群臣乃遂收盛樊於期之首,封之范增数项王 君为我呼入,吾得事之 皆白衣以送之

A.①④/②③/⑤⑦/⑥⑧ B.①④/②⑥⑧/③/⑤⑦

C.①②④/③⑥/⑤⑦/⑧ D.①②/③④/⑤⑦/⑥⑧

 

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下列各组句子中,句式不同的一项是(   )

A.竖子不足与谋                       若舍郑以为东道主

B.沛公之参乘樊哙者也                 皆为龙虎,成五采,此天子气也

C.而燕国见陵之耻除矣                 且君尝为晋君赐矣

D.夫晋,何厌之有                     大王来何操

 

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