Question

阅读下面的文字，完成各题。

青岛的树

苏雪林

近处万瓦鳞鳞，金碧辉煌，远处紫山拥抱，碧水萦回。青岛是个美丽的仙岛，也是我国黄海上的一座雄关。百余年前被德国人强行割据，十余年前第一次世界大战，德国行将失败之际，又被日本人趁机攫作囊中物，现在才回归我国版图。只愿这一颗莹洁的明珠，永远镶嵌在我们可爱的中华王冠上，放射万道光芒，照射着永不扬波的东海，辉映着五千年文明的光华！

青岛给我的第一个印象是树多。到处是树。密密层层的，铺天盖地的树，叫你眼睛里所见的无非是苍翠欲滴的树色，鼻子里所闻的无非是芳醇欲醉的叶香，肌肤所感受的无非是清凉如水的爽意。从高处一看，整个青岛，像是一片汪洋的绿海，各种建筑物则像是那露出水面的岛屿之属。我们中国人说绿色可以养目；英国十八世纪也有个文人写了一篇文章，将这个理由加以科学和神学的解释，他说道：别的颜色对于我们视神经的刺激或失之过强，或失之过弱，唯有青绿之色最为适宜，造物主便选择了这个颜色赐给我们，所以我们的世界，青绿成为主要的部分。这道理也许是对的吧。

我常自命是个自然的孩子，我血管里似流有原始蛮人的血液，我最爱的自然物是树木，不是一株两株的，而是森然成林的。不过诞生于这现代社会，受了诗书的陶冶和各种物质文明的熏染，我的蛮性已被过滤得所余无几了。因此那充满毒蛇猛兽的赤道森林，我不敢领教；连绵千里，黑暗不见天日的非洲某些地区的森林，我也思而生畏。我只欢喜都市或乡村人工培植的茂密森林，像从前欧洲和今日青岛所见的，便感满足。

不过像巴黎的卢森堡、里昂的金头公园，虽万树如云，绿荫成幄，我可不大中意，因为游人太多，缺乏静谧之趣。你的心灵不能和自然深深契合，虽置身了无纤尘的水精之域，仍不啻驰逐于软红十丈的通衢，还有何乐趣之足道？

我毕生不能忘记的是十年前里昂中法学校附近菩提树林的散步。那里有好几座菩提树的林子，树身大皆合抱，而润滑如玉，看在眼里令人极感怡悦。仰望顶上叶影，一派浓绿，杂以嫩青、浅碧、鹅黄，更抹着一层石绿，色调之富，只有对颜色有敏感力的画家才能辨认。怪不得法国有些画家写生野外之际，每一类油彩要带上五六种，譬如蓝色，自深蓝、靛蓝、宝蓝、澄蓝直到浅蓝，像绣线坊肆的货样按层次排列下来。这样才可用一枝画笔摄取湖光的滉漾、树影的参差和捕捉朝晖夕阳、风晨月夕光线的变幻。大自然的“美”是无尽藏的，我们想替她写照也该准备充分的色彩才行。

散步倦了，不妨就着那软绵绵的草地坐下来，将身子倚在树上。白色细碎的花朵，挟着清香，簌簌地自枝间坠下，落在你的头发上、衣襟上。仲夏的风编织着树影、花香与芳草的气息，把你的灵魂，轻轻送入梦境，带你入于沉思之域。教你体味宇宙的奥妙和人生的庄严，于是你的思绪更似一缕篆烟，袅然上升而游于无垠之境。

回到祖国，我常感觉心灵枯燥，就因为郊野到处童山濯濯，城市更湫隘污秽，即使有几株树，也是枯黄凋萎，了无生趣，所以我曾在《鸽儿通信》里大发“故国乔木”之叹声。

记得我初到青岛时，曾对我们的居停主人周先生说：“青岛，果然不愧这一个‘青’字，从前国人之所以名之为青，想必是为了这里树多的缘故。”

“您错了。”周先生笑着说，“这地方如真算个岛，则从前当呼之为‘赤岛’——青岛之东，有一个真正的小岛，其名为赤——而不能名之为青。因为它在德国人割据以前，原也是个不毛之地。从前的青岛，都是乱石荒山，不宜种树。德国人用了无数吨炸药、无数人工，轰去了乱石，从别处运来数百万吨的泥土，又研究出与本地气候最相宜的洋槐，种下数十万株。土壤变化以后，别的树木也宜于生长，青岛才真的变成青岛了。”

别人从不能种树的石山上，蛮种出树来，我们有无限肥沃的土地，却任其荒废，这是哪里说起的话！

(选自《苏雪林散文选集》，有删改)

1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(　　)

A.文章开头交待了青岛的地理位置，回顾了青岛屈辱的历史，更展现了其悠久而辉煌的文明。

B.这篇散文写了青岛的树，字里行间渗透着作者对青岛的树的喜爱。文章带有浓郁的地方特色，文笔诙谐而又细腻。

C.作者描写的内容是青岛的树，中间却花了不少笔墨写里昂中法学校附近菩提树林，而这一设计是作者的匠心所在。

D.“回到祖国，我常感觉心灵枯燥”，是因为“我”对祖国落后的现状不满，回国前的希望与回国后的失望形成强烈的对比。

2.文章题为“青岛的树”，本应着力写青岛的树，但作者为什么浓墨重彩地描写里昂中法学校附近的菩提树林？

3.青岛的树有怎样的特点？请结合全文予以概括。

Answer

1.C

2.表达自己对静谧的茂密树林的喜爱之情和初回国时对所见荒废景象的失望之感，烘托(衬托)青岛的树，突出见到青岛的树时的惊喜。

3.茂盛、苍翠(多、密密层层、铺天盖地)，多人工栽植，让心灵与自然契合(能滋润心灵)。

【解析】

1.本题考查对文本内容的理解、分析和鉴赏能力。这是一道综合能力的考查题，涉及角度有：内容、主旨、结构、手法等多方面。要做好这道题，前提条件是仔细揣悟文本，提取相关信息与选项对照，力求找出错误点来。这类题一般都是似是而非的，问题都隐含在细枝末节，容易被忽视处。答题时应该仔细阅读选项中的内容，只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应，就可以发现有些是与文章不相符的。另外平时应该积累一些常见病症，形成敏感点会有助于提升找出选项问题的速度。比如手法错误，情感不准，结构混乱等等。

A项，“展现了其悠久而辉煌的文明”于文无据。依据原文“青岛是个美丽的仙岛，也是我国黄海上的一座雄关。百余年前被德国人强行割据，十余年前第一次世界大战，德国行将失败之际，又被日本人趁机攫作囊中物，现在才回归我国版图”，可知文章第一段主要是交待了青岛的地理位置，回顾了青岛屈辱的历史。并没有展现青岛悠久而辉煌的文明。该项错误。

B项，“文章带有浓郁的地方特色，文笔诙谐而又细腻”理解有误。“浓郁的地方特色”在文中并没有充分体现，另外本文的文笔也不“诙谐”。该项错误。

C项，正确。

D项，“‘我’对祖国落后的现状不满，回国前的希望与回国后的失望形成强烈的对比”原因理解有误。依据原文“回到祖国，我常感觉心灵枯燥，就因为郊野到处童山濯濯，城市更湫隘污秽，即使有几株树，也是枯黄凋萎，了无生趣”，可知“我常感觉心灵枯燥”是因为“郊野到处童山濯濯，城市更湫隘污秽，即使有几株树，也是枯黄凋萎，了无生趣”。该项错误。

故选C。

2.本题考查对相关情节作用的理解、分析能力。分析文中某一句段的作用时，第一步，要审清题干要求，明确答题方向。审题要关注四点：1、句段位置；2、答题方向；3、提示或暗示性语言；4、变式提问。如笼统地问“有何作用”或“为什么”，这是综合考查，需要从内容、结构、表达技巧、读者感受等多角度回答；如只问“结构上的作用”，则只需从结构上作答即可。第二步，根据句段位置，结合句段本身内容初拟答案。熟记处于不同位置的句段的一般作用，然后在整体把握全文思路的基础上认真阅读所给的句段本身，通过阅读，明确它写了什么，即陈述对象是什么、怎样陈述的、作者表达的感情是什么、在表达技巧上有何突出特点等，初步拟出答案。

答题时应考虑内容的安排与中心之间的联系。文章题为“青岛的树”，但却在第5、6两段着力描写了里昂中法学校附近的菩提树林，并突出了其静谧的特点，表达了作者对其的喜爱之情，这与下文作者归国之后所见“郊野到处童山濯濯，城市更湫隘污秽”时产生的失望之感形成对比，自然引出后文对青岛树的赞叹。

3.本题考查分析、概括文中信息的能力。答题时，第一、要确定概括的范围。有的归纳概括题筛选范围很明确，但多数考题没有明确的筛选范围，只提供了题干原句。那么首先要确定筛选范围。一般而言，要遵循“就近”原则。凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地方。其次是适当扩大筛选范围，以免遗漏作者补充的相关信息。第二、合理切分层次。当筛选范围确定后再出现答题要点不全问题。恐怕就与未把握好内容层次有关了。第三、注意整合方法。在概括时应注意，信息要点不能遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。尽可能利用原文词句归纳，并注意按分值确定答案的要点数量。

依据第2段“青岛给我的第一个印象是树多。到处是树。密密层层的，铺天盖地的树，叫你眼睛里所见的无非是苍翠欲滴的树色”“ 从高处一看，整个青岛，像是一片汪洋的绿海”，可知青岛的树多、呈青绿色，特别茂盛；

依据第3段“我只欢喜都市或乡村人工培植的茂密森林，像从前欧洲和今日青岛所见的，便感满足”，可知青岛的树属于都市人工培植的茂密树林；

依据第5、6、7、8段“不过像巴黎的卢森堡、里昂的金头公园，虽万树如云，绿荫成幄，我可不大中意，因为游人太多，缺乏静谧之趣。你的心灵不能和自然深深契合”“仲夏的风编织着树影、花香与芳草的气息，把你的灵魂，轻轻送入梦境，带你入于沉思之域”“回到祖国，我常感觉心灵枯燥，就因为郊野到处童山濯濯，城市更湫隘污秽，即使有几株树，也是枯黄凋萎，了无生趣”“记得我初到青岛时……青岛，果然不愧这一个‘青’字”，通过列举介绍“巴黎的卢森堡”、“里昂的金头公园”、“里昂中法学校附近的菩提树林”，以及回国后初见青岛时发出的感叹。可知作者之所以钟爱青岛，是因为青岛的树具有滋润心灵的特点。