Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人说：艰难困苦，玉汝于成。

有人说：船到中流浪更急，人到半山路更陡。

有人说：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

还有人说：并无压力不出油，人无压力轻飘飘。

这些话都蕴含着深刻的道理，你读了它们有什么启发呢？请以其中的一句或者综合几句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。

Answer

艰难困苦玉汝于成，勇立潮头舍我其谁

看了上面四则警句，不由得豪气干云，壮怀激烈。人生短暂，我辈青年当有岳飞在《满江红》中写道的少年意气：“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，空悲切”。人生并不是一帆风顺的，有险滩、激流，有荆棘，有巉岩，但我们应该将这些困难和挫折踩在脚下。须知：艰难困苦，定会玉汝于成。

“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。亚圣孟轲谆谆告诉我们，一个人要想有所成就，必须有不怕吃苦，敢于吃苦，从逆境、绝地中昂然战斗的精神和情怀。苏轼老先生动情地写道，“古之立大事者，不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志”。

回首近代中国走过的历程，我们分明地看到一部在屈辱中、困难中“逆风”飞翔的历史。鸦片战争一来，列强环伺、军阀割据，国之将倾岌岌可危，仁人志士引用张载“艰难困苦，玉汝于成”这句名言，呼吁国民将险境当成历练，遇强则强，挽救家国于生死之际。在近代国家危亡的大背景下，无数仁人志士抛头颅、洒热血，克服重重困难终于迎来了新中国。而从站起来到富起来，再到强起来，我们依然是在困境中磨砺，茁壮成长。是的，困难是试金石，困难是我们受用一生的财富。

无独有偶，一代乐圣贝多芬的传奇人生，也是在磨难、困苦中创造出来的。贝多芬在给他的兄弟卡尔和约翰的信中倾诉了耳聋给他带来的莫大的痛苦以及他战胜疾病的决心：“在我身旁的人都能听到远处的笛声，而我却听不到，这是何等的耻辱啊！这样的情景曾把我推到了绝望的边缘，几乎迫使我结束了自己的生命。但是，我的艺术，只有我的艺术要我活下去。”贝多芬在这种困境中呐喊出：“我要扼住命运的咽喉！”

时代在滚滚向前，我辈青年必须秉承“艰难困苦，玉汝于成”的传统精神，在新时期，新的环境下，用披荆斩棘、乘风破浪的锐气去开创社会主义更大、更美的局面。请拿出不畏困难、勇挑重担，勇立潮头、舍我其谁的精神，去谱写祖国更加辉煌壮丽的篇章。

【解析】

本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

命题方式：材料作文

审题过程及要点：“艰难困苦，玉汝于成”的意思是，要想成就大器，必须经过艰难困苦的磨炼。 “船到中流浪更急、人到半山路更陡”，是形容到了一个愈进愈难、愈进愈险，但又不进则退、非进不可的境地，越艰险越要向前走。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，指人在做事情的时候如同逆水行舟，不进则退，千万不能松懈，要坚持不懈地努力。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”，压力和动力并存的关系，压力就是动力，努力把压力转化为动力，压力能激发人努力奋斗。考生可就其中的一条句子的含义立意作文，也可以是综合几条的共同主旨进行立意。同时，审题过程中要注意字数、文体要求等等。

立意：

1.不管遇到怎样的艰难险阻，都要努力奋斗，否则就不会有进步，有辉煌的到来。

2.越是艰难越向前，越能攀上更高的山峰，领略到无限的风光。

3.奋斗者把艰难险阻当作奋斗的动力，懒惰者把压力当作放弃的借口。

4.奋斗，奋斗，再奋斗，艰难险阻就是成功的垫脚石。人生一世，草木一秋，唯知跃进，唯知雄飞，以不负期望，不负这个伟大时代……

素材：

1. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》

2. “艰难困苦，玉汝于成”化自张载《西铭》中的“贫贱忧戚，庸玉汝于成也”，意为包括贫穷、低贱、忧伤、灾难等种种艰苦难挨的外部条件，往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成。虽然出自宋代《西铭》，但其包含的君子不畏艰险，自我磨砺，以苦为阶，最终实现涅槃的意志和信念，却千年绵延不绝，成为融入中国人血脉之中的独特民族品格。

3. 中华民族一路走来，筚路蓝缕、坎坷丛生。近代以来更是列强环伺、军阀割据，国之将倾岌岌可危，仁人志士引用张载这句名言，呼吁国民将险境当成历练，遇强则强，挽救家国于生死之际。在近代国家危亡的大背景下，形容个人境遇的贫贱忧戚，更多地被形容时代环境的“艰难困苦”所替代，频频见于20世纪三四十年代的报端，逐渐固定成俗语。“玉汝于成”的含义，也由打磨自身使之成为君子，扩大为所坚持的事业成功，含有正义必胜、坚持就是胜利的蕴意。于己，置身“戚忧贫贱”之地，仍不改初衷孜孜以求；于民族于家国，置身艰难困苦之境，仍穷尽所有奋勇向前——“艰难困苦，玉汝于成”体现的是民族性格中的韧性与达观。而成为如玉君子之后，所求何在？张载有四句，千年之后我辈读之，依然热血沸腾壮心不已——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。。

4. 贝多芬在给他的兄弟卡尔和约翰的信中倾诉了耳聋给他带来的莫大的痛苦以及他战胜疾病的决心：“在我身旁的人都能听到远处的笛声，而我却听不到，这是何等的耻辱啊！这样的情景曾把我推到了绝望的边缘，几乎迫使我结束了自己的生命。但是，我的艺术，只有我的艺术要我活下去。”贝多芬在这种困境中呐喊出：“我要扼住命运的咽喉！”

结构层次：

本题由四句带有哲思意味的金句构成。语句短小而精辟，反映的都是要敢于正视困难、敢于挑战困难的勇气和斗志。压力、责任、风高浪涌、激流险滩、荆棘坎坷，都是考验我们的试金石。大浪淘沙，方显英雄本色。本题最大的特点是比较直接的考核学生的价值观，故这篇文章写成带有时政特点的文章，彰显自己面对困难的勇气积极克服困难的精神，是非常必要的。从文体来看，非常适合写成表达自己观点、见解的议论文。而议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文。先从四个名句的含义说开去，然后提炼出共性，那就是我们要有在逆境中拼搏的精神和斗志，要有筚路蓝缕、披荆斩棘的锐气，要有勇立潮头，奋楫者先的责任担当。接着，用孟子的《生于忧患死于安乐》中的名句证明，能担当大任的人，必定是“逆境中奋力搏击者”。再次，用简洁的语言概述中国逆风起飞，赶超欧美的历程，说明“艰难困苦，玉汝于成”这句话的正确性。同时，举西方“乐圣”贝多芬的例子，说明，逆境、磨难其实是试金石，是一笔财富。最后，呼吁广大青年朋友，要有吃苦耐劳、不怕困难的勇气和精神，勇挑重担，勇立潮头，为四化的建设作出自己应有的贡献。