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阅读下面的材料,根据要求写作。 ①生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地...

阅读下面的材料,根据要求写作。

①生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。(海明威)

②锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(荀子)

③人非生而知之者,孰能无惑?(韩愈)

读了这三句话,你有怎样的感触和思考?请综合材料内容及含意作文。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

苦难+勤奋+坚持=成功 记得泰戈尔有过这样一句话:“上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。”有的人会持之以恒,取得成功;有的人却萎靡不振,只可失败。正如唐太宗李世民说过:“民可以载舟,亦可以覆舟。”同理,苦难可以成就一个人的辉煌,也可以将一个人重重打入谷底。 苦难可以为一个人的成功铺下奠基石。相信大家都记得“昆虫界的荷马”——法布尔吧。在九十二个年华里,他曾经经历过生活贫困,也遭到了他人的歧视,可外界的因素对他而言,只不过过眼烟云,他把这些不利的因素转换成强大的动力,将自己的一生奉给自然科学,献给昆虫世界。所以才写成了科学着作——《昆虫记》。他用传神的画笔绘下了一种种的昆虫:“小小歌唱家”蟋蟀,“大力士”蚂蚁,“勤奋”蜜蜂……法布尔为什么会有如此之高的成就呢?这和他的勤奋、坚持是离不开的。有一次他不顾自身的安全去捉黄蜂,大胆猜测,勇于实验……一次实验失败了,他又会整理实验中的数据,认真地反思实验的过程。法布尔的这一作风,让我明白了什么是真正的“科学精神”。所以说,磨练不是一件坏事,它可以赋予一个人顽强和不屈的品质。 可是它针对所有人来说,作用都是积极的吗?并不是,逆境对每一个人的影响并不一样。有时也有可能是消极的。请看下面的一则童话,相信你对“苦难”的“负性”会有更深的了解。 从前有只蜗牛,它想去看梦想中的大海。于是它就问雄鹰大海距离这里有多远。雄鹰告诉它,依靠你的速度,要整整二十年呢!二十年!天哪,蜗牛根本就不敢想。蜗牛认为,二十年,我恐怕活不到那么长时间。因此,它退缩了,可大海就是它的梦。它整日想啊想,最终抑郁而死。可见,苦难也是可以毁掉一个人的。因为他被“恐惧”这座大山压在了身上。 也许,就是因为苦难的这种“正负性”,才造就了不同的人生吧。但是,苦难对一个人产生的影响是积极的,还是消极的,我认为这并不在于苦难的大与小,而在于一个人是否拥有不屈不挠的斗志。就像法布尔一样,有着远大目标的人,一次又一次的失败对他来说应该是“小菜一碟”。苦难又算得什么,不过一味苦苦的大补药而已。记得语文书上有首小诗,是冰心的《成功的花》,里面有段话,我是非常欣赏的:然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。看来,要想成功,磨练、苦难是不可避免的。常听父亲说:雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的清晨。累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上,都标示着前进的一步。是的,没有创伤的人生是不精彩的。正如温室里那娇滴滴的花,一经风雨就会弯下柔软的细腰。但那室外的大树呢,经历了风吹雨打,反而更加挺拔,他们坚信,坚持就是胜利,为什么要屈服于灾难面前呢?所以,有着大树这种品质的人,才真正是个人才,无愧于是个成功者。如果参照以上的这个结论,法布尔属于“大树”,还是“花儿”;蜗牛是棵“大树”,还是一朵“小花”,不言而喻。 或许,在顺境里往往比逆境更容易取得成功,但我们也可以主动一些,把苦难中的不利因素,通过某些方法,转化成一些有利的条件,将这种负性变成正性,让它们为我们将来的成功打好基础,不是吗?在这个改革开放、科技腾飞的新时代,我们更应把握好眼前的条件,面前的这一片光明,为自己崇高的理想而奋斗。 90后的我们,有几个经历过大风大浪,又有多少像法布尔一样,遭遇到数不清的坎坷。所以我们常常缺乏着一种精神,一种毅力。因此,我们只有树立好自己的人生观,并为此付出了汗水,才能像法布尔那样功成名就,到死也不留下遗憾,为我们的人生点上绚丽的色彩。因为我坚信“阳光总在风雨后”。 【解析】 1、强大自身需要坚持 2、苦难中的努力坚持 3、坚持不懈,人生无惑 4、创伤也许是最好的东西 [素材] 1、我们面对逆境,要坚强,才能获得成功。逆境经常像影子一般追随着大家,并不是显露出来给人们已困扰。而在生活中,确实有不少人被生活中的种种逆境中而困惑,甚至被他们挫败。而真正生活中的逆境中找到希望,在风雨中迎来彩虹的人往往是那些坚韧勇敢的人。他们在生活中真正活出了精彩,他们敢于冒险,坚决果断,面对困难,迎难而上,勇往直前。我们要向他们一样敢于向逆境挑战,做一个无畏者。 2、很多人像胡萝卜一样看上去很硬,但一面对逆境,也就是沸水,就会被困难打垮。也有一些叫成功的人开始受到他人的保护,面对逆境不但没有倒下反而让自己变得更坚强。他们是适应困难的强者。而生活中真正的智者,他们就如同咖啡豆一样,面对同样的逆境;;沸水,真正做到了的不是去适应挫败而是变的更强,而是超越了挫败去征服挫折。 3、孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”意思是说,人只有经过苦难,才能成才。 4、苦难是支撑成功果实的高大树干,想要果实,就得努力爬;逆境是挡在绿洲前的沙漠,想要甘露,就得不停奔跑;逆境是通往世外桃源的森林,想要幸福,就得穿过荆棘,成功不是轻松得来的,苦难是帮助你的最好帮手。 [结构] 例文题目采用公式的形式,巧妙地将材料中的关键词融合在一起。 文章开头引用泰戈尔的名言,强调苦难的意义,并且只有坚持努力,苦难才能真正有意义。 接着用“苦难可以为一个人的成功铺下奠基石”,论述苦难对成功的正向作用。 接着又从辩证的角度,论述苦难并非一定能让人成功,这其中的关键在于是否有不屈不挠的斗志。 所以,我们必须主动,去努力,然后才能将苦难中的不利因素,化成有利条件。 最后,发出号召,青年人应该勤奋、努力并坚持下去,才能摆脱苦难,达到成功。  
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考点分析:
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下面的邀请函中有五处用语不得体,请找出并修改。

邀请函

尊敬的校友:

欣逢盛世,万象更新。今年,岷江中学喜迎100周年诞辰。为了弘扬岷江中学的树人精神,凝聚广大师生和校友的力量,我校决定于2020年2月1日上午9:00在学校大型讲学厅拨冗举行百年校庆庆典活动,纸短情长,我们真诚邀请您亲自莅临,共襄盛典!

专此诚邀,叨扰望谅!

岷江中学百年校庆筹委会

2020年1月14日

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。

科学家通过对动物的认真观察和研究,①______,这就是仿生。蝴蝶、人造卫星,这两者似乎相差很远,但人造卫星的控温系统,却是模拟蝴蝶调节体温的方式设计的。蝴蝶可以利用身体表面上的小鳞片来调节体温。②_______,鳞片自动张开,以减小阳光的描射角度;当气温下降时,鳞片自动闭合,让阳光直射鳞片,来增加吸收的热能。③__________,科学家为人造卫星设计了控温系统,使卫星上的精密仪器能在外界温度为-200至2000°C的环境中正常工作。

 

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阅读下面文字,回答小题。

针对教科书中的文言文,(    )持“存”论者,有存在的理由;持“废”论者,也有废除的依据。在此笔者不想讨论孰是孰非。就现行人教版教材而言,总共有9个单元编选的是古文(包括古诗词),占所选编课丈的近一半。仅从分量上就不难看出,编选者对中国古典文化非常重视。这     不过,老师们在多年的教学实践中发现,这其中也不乏一些问题。比如,泥古现象过于明显。今天学习古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?显然后者才是正确的选择,     也是对自己的不尊重。不拘泥于古文的道理非常简单,由于历史的原因,传承下来的文章,难免存在这样和那样的问题。作为教科书,理应取其精华剔除糟粕,      地接受,或直接修正过来。就拿传统名篇《劝学》来说,“蟹六跪而二鳌,非蛇缮之穴无可寄托者,用心躁也”一句,       有两个知识性的错误。其一,螃蟹是八条腿加两个大钳,而非“六跪而二螯”;其二,螃蟹自己会打洞,无需“蛇缮之穴”寄托,真正不会打洞的恰恰是蛇。

1.下列文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.教育界曾有过一段存废的大讨论。

B.曾引起教育界一段存废的大讨论。

C.教育界曾有过一段见仁见智的大讨论。

D.曾引起教育界一段见仁见智的大讨论。

2.依次填入横线上的成语,全都恰当的一项是

A.无可厚非   是古非今   批驳   至多

B.无可非议   厚古薄今   批驳   至多

C.无可厚非   是古非今   批判   至少

D.无可非议   厚古薄今   批判   至少

3.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.今天学习古文,我们是拘泥于古文,还是师古而不泥古?

B.今天教授古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?

C.今天我们教授古文,是拘泥于古文,还是师古而不泥古?

D.今天我们学习古文,是师古而不泥古,还是拘泥于古文?

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹的《渔家傲》中“_____________”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。

(2)《蜀道难》中“____________”两句,运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛。

(3)《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目,更上一层楼”表达的意思相近的句子是“___________________

 

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阅读下面这首宋诗,完成小题。

秋思①

陆游

雁阵横空送早寒,白头病叟住江干。风林脱叶山容瘦,霜稻登场②野色宽。

万里关河惊契阔,一尊邻曲话悲欢。书生饿死寻常事,那得重弹贡禹冠③。

(注)①这首诗作于陆游因不得重用辞官闲居山阴期间。②霜稻登场:即晚稻收割后都堆到了晒场上。③贡禹冠:即贡禹弹冠。贡禹与王吉友善,汉元帝时,王吉被召任谏议大夫,贡禹听到这个消息,就把自己的官帽取出,弹去灰尘,准备戴用,果然没多久贡禹也被任命为谏议大夫。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是

A.诗歌前两联写“秋”,境界苍凉,后两联写“思”,感情深沉。写景抒情,妙合无垠。

B.颈联写诗人惊觉与沦陷的国土阔别已久,无奈中只能自斟自饮唱歌解忧。一个“惊”字,把对别离的感慨写得淋漓尽致。

C.诗歌借用贡禹弹冠的典故,感叹自己没有机会像贡禹那样重回官场为国效力,含蓄地表现了诗人郁闷和不得志的心境。

D.全诗首句入韵,中间两联对仗工稳;语言苍劲生动,彰显清旷淡远的诗歌风格,充满苍凉的人生感慨。

2.请结合全诗,赏析颔联中“瘦”和“宽”二字的表达效果。

 

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