Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

文德中学拟开设学生进农场、工厂、社区参加社会实践活动的选修课。有人说，学生的主业是学习，尤其高二是高中阶段的关键期，不能分心。也有人说，参加社会实践活动可以全面提升学生德智体美劳方面的能力。还有人认为，既然是学校安排的课程，一定有其积极的一面，但也担心学生的人身安全等问题。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

例文：

参加社会实践，更有利于学生的成长

老师们、同学们、家长们：

大家好！

我很荣幸能够代表各位学生发言，我发言的主题是“参加社会实践，更有利于学生的成长”。我们学校拟开设学生进农场、工厂、社区参加社会实践活动的选修课，对此，有人支持，有人反对。而我说，参加社会实践，更有利于我们的成长。

有人说，学生的主业是学习，尤其高二是高中阶段的关键期，不能分心。其实，这种想法是不正确的。中国自古就有“实践出真知”的说法，说明真正的知识要从实践中得来，如果只是一味把学生关在教室里死学课本知识，那么，即使得到一个很高的分数，但脱离了社会实践的学习，对社会也无很大益处。

我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上“局报”二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。试想，如果竺可桢只是一味坐在办公室中，他怎会取得如此大的成就？

宋诗人陆游在教他儿子写诗时说：“若果欲学诗，功夫在诗外。”在另一处又说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这些话告诉人们要注意深入现实，体验生活，收集素材，能力须从实践中来。

《中学德育大纲》，在德育目标中就明确提出了要培养学生“树立社会责任感”，积极参加劳动和社会实践教育，这些都充分说明了在高中阶段参加社会实践的重要意义。并且，高中阶段是学生从少年走向青年的重要阶段，其个性发展呈多样性、复杂性和不稳定性。这个阶段让学生多参加社会实践活动，不仅能够有利于责任感的培养和树立，而且能促进他们以乐观、积极和主动态度面对学习、生活和发展。

老师们、同学们、家长们，望子成龙、望女成凤是每一位家长的期待，父母期待我们都能有一个好的成绩，把更多的时间和精力用在学习中；而我们更期待学校能够引导我们参加一些有益的社会实践，让实践成为我们学习成长的有益工具。我的发言结束，谢谢大家。

【解析】

审题：

本题考查学生的写作表达能力，属于任务驱动型材料作文，类似于2019年高考全国卷Ⅰ的题型。材料以“该不该参加社会实践活动”这一情境，让考生根据不同人物身份思考和分析社会热点问题，既考查考生思维能力，又考查考生的语言表达能力。本题材料内容贴近学生生活，让考生有话可说，但考生也容易忽略写作任务要求，一不小心就写成了自己的看法，而不符合“学生、教师、家长”三种身份之一。同时，材料提供了三种看法供学生参考，具体的观点还是需要考生在认真分析的基础上确定。

立意：

1.参加社会实践，对中学生的成长有益

2.实践出真知

3.学与做

4.让中学生成为全面发展的人才

素材：

1.20 世纪 90 年代以来，美国风靡一种“带女儿去工作”的计划，凡 9～15 岁女孩都可以报名参加，而设计这一活动的目的就是让女孩提前感觉一下工作的滋味。带女儿工作可以使得女孩们提前认识现实社会，克服许多心理障碍，收到了很好的效果。这一活动在欧洲许多国家引起不同凡响，仅仅英国就有三百所学校开展了这一活动。美国总统克林顿也表示自己的女儿切尔西也要了解她的父亲是如何工作的。事实上，不只是女孩，男孩也需要锻炼。锻炼内容也不仅仅是工作实践，还包括许多其他内容，如新近兴起的“磨难教育”“学军学农”。在日本，甚至许多家长鼓励孩子从事冒险活动，其目的无非是让孩子多经历一些坎坷，多接触一些实践，这样可以培养锻炼孩子们具有顽强的意志，较强的生存能力。 注意实践磨炼是让孩子直接理解人生、融入社会、锻炼意志、培养自信的最重要手段，对于一个人的成长非常重要。

2.《东坡志林》里有这样一个故事：一个收藏家有一幅出于唐代大画家戴嵩之手的《斗牛图》，视若珍宝，时常取出炫耀观赏。有一次，一位农民看到了，在一旁窃笑；那人斥道：“你笑什么？你也懂画？！”农民说：“我虽然不懂画，牛可是看得多了。牛在打架时，力气用在角上，它的尾巴都搐进两腿之间。可这画上的牛，正斗得起劲，而它们的尾巴却都翘了起来。画错了，所以我觉得好笑！”——烈马飞奔，马尾高扬；两牛相斗，牛尾紧搐。如果违背了生活真实，不但显不出它们的神态，还会闹出笑话来。

3.司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。

4.为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

5.徐霞客幼年受父亲影响，喜爱读历史、地理和探险、游记之类的书籍。这些书籍使他从小就热爱祖国的壮丽河山，立志要遍游名山大川。十五岁那年，他应过一回童子试，没有考取。父亲见儿子无意功名，也不再勉强，就鼓励他博览群书，做一个有学问的人。徐霞客的祖上修筑了一座万卷楼来藏书，这给徐霞客博览群书创造了很好的条件。他读书非常认真，凡是读过的内容，别人问起，他都能记得。家里的藏书还不能满足他的需要，他还到处搜集没有见到过的书籍。他只要看到好书，即使没带钱，也要脱掉身上的衣服去换书。十九岁那年，他的父亲去世了。他很想外出去寻访名山大川，但是按照封建社会的道德规范“父母在，不远游”，徐霞客因有老母在堂，所以没有准备马上出游。他的母亲是个读书识字、明白事理的女人，她鼓励儿子说：“身为男子汉大丈夫，应当志在四方。你出外游历去吧！到天地间去舒展胸怀，广增见识。怎么能因为我在，就像篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马，留在家园，无所作为呢？”徐霞客听了这番话，非常激动，决心去远游。临行前，他头戴母亲为他做的远游冠，肩挑简单的行李，就离开了家乡。这一年，他二十二岁。从此，直到五十六岁逝世，他绝大部分时间都是在旅行考察中度过的。

结构层次：

《参加社会实践，更有利于学生的成长》是一篇发言稿，第一段直接表明自己的观点：参加社会实践，更有利于学生的成长。第二段从理论的角度分析论证，以“实践出真知”来辅证自己的观点。三四两段以事例来进行论证，竺可桢每天到室外观测气侯、陆游教子两个事例的运用，增强了文章的说服力。并且，文章引用《中学德育大纲》，从培养学生“树立社会责任感”的角度，说明参加社会实践的重要性。总之，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证，逻辑流畅，结构清晰。