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阅读下面材料按要求作文。

(材料一)孔子认为:只有见到财利想到道义,见到危难勇于担当,长期困顿却不忘平生之志,这样的人才方可谓之“成人”。中国古代男女成年行冠礼或笄礼,开始享有成年人的权利,并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和义务。

(材料二)英国孩子到16岁,家长会为他(她)举办“成人礼”。有的仪式安排在祖辈安息的墓地,让孩子聆听关于家族发展的历史,发表“成人誓言”,有的是场充满挑战的旅行,还有的是学做菜、做家具、盖房子,体会生活的不易。

(材料三)2018年,全国两会期间,多位委员建议,以国家立法形式规范“成人礼”仪式,以加强学生公民意识教育和国家观念教育,把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励,成为学生的精神力量。

作为高中学生,上面的材料引发了你怎样的思考?请选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇文章不少于800字的议论文。

 

例文: 十八岁,我们的宣言 在这个充满生机和活力的季节,我校18岁成人仪式隆重举行。作为即将迈入成人行列中的一员,我感到无比的骄傲和自豪。我们的十八岁,正当华年。我们生逢盛世, 展现在面前的是众多的机遇和广阔的舞台, 我们面临着的使命和责任也无比重大。作为跨世纪的一代, 制定好自己的发展目标,走好今后的人生道路,这是步入成年的我们需要严肃认真思考的重大课题。这里我送给同学们五个关键词。 当你们举起右手,向祖国、向人民、向父母、向老师发出成人誓言时, 这意味着你将以一个共和国公民的名义, 去享受宪法和法律所赋子的全部权利,去承担宪法和法律所要求的全部义务。请牢记“责任”二字。 成人意味着成熟。青年的成熟需要努力学习,知识经济的浪潮正扑面而来, 唯有努力学习,用知识武装自己, 才能更好地成长。请牢记“学习”二字。 父母的养育,长辈的关怀,老师的教诲, 他人的帮助, 对我们都是恩情, 让我们领悟命运的馈赠和生活的激情。学会感恩,学会做人! 把感恩当成一种责任,人就可以纵横天下! 请牢记“感恩”二字。 人无信不立,诚实守信不仅仅是一种品德,更是一种实力和信心! 苏联作家高尔基说, 走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。让我们共同打造崇高的人格魅力, 拥有无悔的人生。请牢记“诚信”二字。 人的一生是漫长的,我们在享受生活的同时, 也伴随着艰辛与挫折。面对困境, 人生就像挖一条隧道,只有挖开最后一锹土, 才能见到光明。所以, 无论遇到什么样的困难, 请同学们牢记“坚强”二字。 今天的仪式, 很有特别的意义。距离高考仅有半个月的时间了。作为高中学生, 我们当前最大的任务是要奋力拼搏, 坚持到底,打赢高考这一仗。学习上的困难需要我们付出加倍的努力和更多的汗水去克服。当我们披荆斩棘, 迈向成功的颠峰时,一切困难和挫折都会显得那么的渺小,而我们也将为自己人生的成长历程添上了无比辉煌的一笔。 同学们,十八岁如旭日东升, 朝气蓬勃,希望无限。让我献上真心的祝愿: 相信我们一定能用自己的朝气、聪慧和勤奋,把每一个梦想变成现实!生活幸福! 事业成功!身心健康! 十八岁,我们要做明天的骄傲, 那么就请从今天开始! 【解析】 本题考查考生的写作能力。这是一则材料作文。解答此类题目,需要首先审清题干要求,然后抓关键词、关键句、由果溯因等方法来分析材料,把握材料的内容,从而确定最佳立意。本题包含三则材料,考生应认真阅读, 找出三则材料共同的关键词,“成人”是材料中反复出现的关键词,是本文的中心。 写作时可根据不同材料挖掘不同的角度。注意综合考虑。整体分析。不可孤立一则材料分析。材料一“孔子认为:只有见到财利想到道义。 见到危难勇于担当。 长期困顿却不忘平生之志。这样的人才方可谓之“成人'。中国古代男女成年行冠礼或笄礼。开始享有成年人的权利。并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和义务”中关键词是“道义”“担当”(责任)等。可理解为侧重从个人角度出发。“成人意味着要有人生担当。拥有更多权利。也要承担相应的责任和义务”;材料二列举英国家庭举办“成人礼”。活动内容“有的仪式安排在祖辈安息的墓地, 让孩子聆听关于家族发展的历史。发表“成人誓言”, 有的是一场充满挑战的旅行,还有的是学做菜、做家具、盖房子,体会生活的不易”,可理解为从家庭角度考虑, “成年经历人生的磨难, 体味人生的艰难”;材料三, “2018年, 全国两会期间,多位委员建议,以国家立法形式规范“成人礼,仪式,以加强学生公民意识教育和国家观念教育,把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励, 成为学生的精神力量”, 从国家层面强调“成人要有公民意识教育和国家观念”,侧重表现家国情怀。考生可综合以上分析,全面考虑。 参考立意: (1)成人意味着要有人生担当, 拥有更多权利, 也要承担相应的责任和义务; (2)成人意味着告别无忧无虑的幼稚时光, 经历人生的磨难, 体味人生的艰难; (3)成人,成为公民,要有家国情怀,要有社会责任感。 写作素材: 1. 十八岁,像金子一样闪光,似玫瑰一样芬芳, 十八岁,如诗一样浪漫, 像画一样绚烂。十八岁是一个跳板,一次飞跃,是一种精神, 一份气魄,十八岁绝不仅仅意味着十八根生日蜡烛,它更是一篇宣言,一篇宣告我们真正成人的战斗宣言, 从此我们的人生将掀开新的一页。世界将落在我们年轻的肩膀上,生活的舞台从此要我们独自出演。雁过留声,人过留名,你的青春、你的人生,究竟给自己、给你的家、给这个世界留下了什么十八岁的我们,要学会清醒、冷静地思考。 2. 从十八岁这一天起,我们已经是完完整整的共和国公民。我们不仅仅是一个自我,更是中华民族的新一代青年,是希望、是未来、是力量和脊梁! 从十八岁这一天起, 我们的生命里不应该仅仅有琐碎的生活,还要有梦想, 我们的梦想、全家的梦想、以及中国的梦想! 刚刚过去的五四青年节可能对于有些同学只是一个陌生的符号, 然而1919年5月4日, 在民族存亡的危机关头, 一群热血青年站了出来, 用他们的爱国热诚唤醒了沉睡的民族, 从此,中国站起来了,站在青年人铁肩担道义的精神上,那时, 他们也是十八岁!一个人成功,是因为他有理想、并且坚信不移!一个民族成功,是因为它的青年、它的中流砥柱拥有理想, 并且为之前赴后继、奋斗终身!十八岁,希望我们做一个有责任心、能够担当并敢于担当的人。 3. 人生是艰苦而漫长的,绝不是鲜花一片,更不是坦途无限。面对苦难,要有忍受的意志,学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。艰难困苦, 玉汝于成。只有经过地狱般的磨练,才能锻出创造天堂的力量, 只有流血的手指,才能弹出世间最美的绝唱。一个月之后,我们将接受成人之后的第一次人生挑战一一高考,选择了高考, 就选择了攀登,选择了在坎坷中爬起,在挫折中奔跑,在失败后涅架,在成功中走向新的生活。我们累,但绝不停歇:我们苦,但绝不回避:我们布满伤痕,但心中无怨无悔! 4. 成人意味着人性的进一步唤醒。教育就在于唤醒你们的自觉,唤醒人的意识。可是说,人类是生物进化的奇迹,我们独具任何生物物种都不具备的灵魂。灵魂的作用,就是驱使一个人去追求崇高,而不仅仅是追求动物本能的对衣食饱暖的满足。如果一个人随着年龄的增长,仅仅懂得去追求原始性的生物感官的舒适,那其实是人性向动物性的退化。无人性者与动物无异,确切地讲,是与低等的动物无异,因为高等动物也常能表现出为同类而舍身的行为,也能在群体中表现出相互呵护的行为。但这仅仅低层次的, 仍属于原始本能的行为。而具有灵魂的人类,应当表现出更高层次的自觉意识与行为。因此,成人就意味着要懂得并追求崇高、责任、尊严、使命、博爱、平等、道义等人类特有的和共有的价值。从这个意义上讲,成人就意味着应当具有的人文精神。 5. 十八岁, 意味着什么? 它意味着成熟, 我们在这个年龄应当懂得思考人生,解读社会,膜拜心灵深处觉醒的自尊;它意味着独立, 我们在这个年龄应当将依赖之心抛诸脑后, 做好独自面对各种挑战的准备;它意味着责任,我们在这个年龄应当有为社会负责的勇气,为生活担当的精神。 行文结构: 议论文常见的结构有并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文,开篇首先介绍十八岁的不同之处,“我们面临的使命和责任也无比重大。作为跨世纪的一代,制定好自己的发展目标, 走好今后的人生道路,这是步入成年的我们需要严肃认真思考的重大课题”,引出中心论点。其次从“责任”“学习”“感恩”“诚信”“坚强”等五个方面谈起,论述“成人”应注意这五个方面协调并进,缺一不可;再联系自身,即将高考的高中学子,论述“我们应该怎样做”。最后提出呼吁,号召全体同学从现在一起努力,把梦想变成现实,结束全文,照应标题。
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考点分析:
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以“京剧”开头,概括下面文字的主要信息。不超过35字。

京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京剧就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生,老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。

 

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下面是某校园广播站《名著导读》栏目的一则广播稿,其中有四处表达不得体或出现语病,请找出并修改。

《哈姆雷特》(西方戏剧),作者系英国著名戏剧家莎士比亚。全剧共分五幕,有二十场之多,全部是围绕丹麦王子哈姆雷特为父报仇而展开。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播站将播出专题节目,为大家解读这部戏剧,到时将开通热线,由李华老师为同学们解答相关问题。敬请关注。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

“薜荔”是古诗文中__________的意象,古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写到“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不__________,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨侵袭,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“擥木根以结茝兮,贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,碧绿的藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。(     )。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问有诗云“薜荔摇青气,桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、___________的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令人__________。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )

A.司空见惯     同流合污     袅袅婷婷     心驰神往

B.层出不穷     随波逐流     袅袅婷婷     爽心悦目

C.司空见惯     随波逐流     亭亭玉立     心驰神往

D.层出不穷     同流合污     亭亭玉立     爽心悦目

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。

B.古代文人仕途多困惑,或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。

C.古代文人仕途不顺或怀才不遇,他们常常为解心愁而借薜荔抒情。

D.古代文人多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。

3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(    )

A.若是晴朗的夏日,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为它涂上一层金色

B.若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞

C.远远望去,阳光为它涂上一层金色,简直是一片彩霞

D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为它涂上一层金色

 

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补写出下列句子的空缺部分。

(1)《论语·卫灵公》中孔子认为,与人相交要责己严,待人宽,即“______________”,就能远离别人的怨恨。

(2)《论语·述而》中体现了孔子启发式教学理念的句子是:“不愤不启,______________。”

(3)《论语·述而》中孔子说,违背了道义的富贵对自己来说毫无意义,即“不义而富且贵,______________”。

(4)《孟子·滕文公下》中对“大丈夫”的要求是:富裕和显贵不能扰乱他的心,“______________”,权势和压力不能改变他的志。

(5)《孟子·梁惠王下》中与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想一脉相承的两句是:“_____________________________”。

 

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阅读下面这首诗,完成各题。

苏秀道中

(南宋)曾几

苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作。

一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!

(注)苏秀道中:从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。

1.下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏,不恰当的一项是(    )

A.首联从夜感霖雨突降写起,人们盼望久已的甘霖突然降下,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”;“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。

C.“千里稻花应秀色”抒发了诗人久旱逢甘霖,秋天将以苏的欣喜之情。

D.尾联用了衬托手法,写无田者尚且欣舞,况有田者乎,将喜渲染到极致,进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

2.这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的,请简要分析。

 

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