Question

从下列两个作文题目中任选一个，根据要求写作。

（1）

26岁的张自轩是三军仪仗队的一名擎旗手。在担任擎旗手的八年中，为了祖国的第一面五星红旗每天迎着朝阳升起，他牺牲了每年过年与家人团聚的机会。有一次，父母去天安门广场看他，他正好在执勤升旗，没能和父母问声好，甚至父母给他打招呼他也目不转睛、纹丝不动。张自轩觉得特别亏欠父母，他在心里默念：爸妈放心，我一定把国旗升好！张自轩的父母回到老家后，也在自家房顶上升起一面国旗，并庄严地行注目礼。张自轩的父亲说：“儿子不能回家，想儿子了，就抬头望一望国旗。”六年多了，这种仰望已经成为他们夫妇俩每个清晨的例行仪式。

以上材料引发你哪些感悟和思考？请综合材料内容及含意，为你们学校“国旗下的演讲”写一篇不少于700字的演讲稿。

要求：①自拟题目；②不得抄袭，不得套作；③不得出现真实的人名、校名。

（2）

成长步步皆需受教，生活处处都是“课堂”。学校里，课堂是我们再熟悉不过的，我们在课堂上学习知识、获得能力，一堂好课往往会给我们留下不可磨灭的记忆，带给我们深远的影响；生活中，也往往会有一些人或事，触动我们的心灵、启迪我们的心智，给我们以无声的教化。

选取你成长过程中带给你感动与收获、促使你进步与成长、让你无法忘怀的“一堂好课”，请以“一堂好课”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

要求：①自定立意；②不得抄袭，不得套作；③不得出现真实的人名、校名。

Answer

（1）

舍小家为国家

各位老师同学们大家好，我“国旗下演讲”的题目是《舍小家为国家》。当我们站在国旗下凝视着鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你想到的是什么？我想说我想到了26岁的擎旗手张自轩，同时我也想到了他在自家房顶升起五星红旗的父母，因为我们都是站在同一面的红旗下的中国人，而他们却是为了国家而舍弃了自己的小家的中国人。

“一玉口中国一手撑起家，家是最小国，国是千万家。”就像歌中唱的那样，过河家是密不可分的，仅仅相连的，正是因为有了这些为了国家而舍弃自己小家的那些人，我们的国家才更加的富强昌盛。

还记得被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华吗？为研制核潜艇，告别新婚妻子，来到试验基地，把家安在小岛上，30多年不曾与家人见面。工程复杂，没有计算机，他就和同事用算盘和计算尺演算成千上万个数据。1964年，他终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。段爱平，是当今社会为“大家”而舍小家的楷模。事实证明，只有将个人利益融入到集体利益之中，个体才能影响集体，“让鸥群滑出令人惊艳的弧线”。他们的品格因此而升华，他们的人生因此而熠熠生辉。

杨善洲，我们并不陌生的名字，60岁光荣退休后，为了改变家乡的生态环境，造福家乡人民，他说：“我要回到家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿洲。”他为了自己的承诺，手拄拐杖一干就是二十二哥春秋，自己家的房子漏雨不去修，将自己工作时保山市委、市政府为他颁发20万元的特别贡献奖捐给了保山第一中学10万元，另外10万元捐给了大亮山林场，让大亮山成了绿色的海洋。他六十年如一日，坚定自己的信念，一辈子把党和群众的利益放在最前面。他是我们的骄傲，更是我们的榜样。

今天，作为新时代的青年，在实现中国梦的道路上我们应承担起自己的责任，无论什么时候都要牢记：有国才有家，有时为了国家甚至要牺牲自己的小家。

（2）

一堂好课

我曾经上过很多节体育课，但是，有那一次是最令我难忘的，对于我来说那真是一堂好课。

那是初夏的一个上午，天气晴朗，风和日丽。在学校宽阔的操场上，三、四年级将要举行呼啦圈比赛。

虽然比赛还未开始，但气氛已经非常热烈。很多将要参赛的同学都已经跃跃欲试，有的同学正在做上场前的准备活动，有的同学谈论转动呼啦圈需要注意的事项，还有的同学已经在场地内转起了呼啦圈……大家像要出征的战马一样，兴奋而又激情勃发。

虽然我没有被选中参加比赛，但是我还是很兴奋。我和同学们组成啦啦队，要为本班同学加油鼓气。看，参加比赛的同学上场了，他们个个精神抖擞，生机勃勃，一副“不拿第一，誓不罢休”的样子。啦啦队的同学们为自己班级参加比赛的同学鼓起热烈的掌声。比赛开始了，只见他们“嗖，嗖，嗖”转得飞快，呼啦圈在他们的腰间就像疾驰的列车一样。唉呀，不好，有个同学的呼啦圈落地了，“快捡起来呀！”，全班同学都叫了起来，那个同学没有气馁，迅速地捡起呼拉圈，继续比赛，他的顽强精神获得了全场一致的掌声。“加油！加油！”真了不起，这次我们肯定赢定了！

比赛结束了，就要宣布成绩了，我迫不及待地和同学们一齐屏住呼吸，凝神静听，一开始我们还满怀希望，可在公布成绩的一瞬间，一切希望都泡汤了。我简直不敢相信自己的耳朵，我们班和六班就差了三圈，竟然输了，太出乎意料啦！

虽然那次比赛我们输了，但是它也让我们明白了一个道理，比赛不仅仅要赛出成绩，更重要的在于参与和坚持。另外，凡事就像体育运动比赛一样，最终的成绩在于日常积累，不能临阵磨枪，光想赢不付出辛苦努力是不能成功的。虽然这次失败了，但是只要下次努力，我们一定会取得好成绩。

真是一次有意义的体育课啊！它让我明白了深刻的道理，真是一堂好课啊！

【解析】

（1）

审题：

本题考查学生的写作能力。本题是一道材料作文，审题是非常关键的一环。在材料中张自轩既有儿子的身份，又有作为一名擎旗手的身份。在担任擎旗手的八年中，为了祖国的第一面五星红旗每天迎着朝阳升起，他牺牲了每年过年与家人团聚的机会。张自轩有时觉得特别亏欠父母，但是他想的却是一定要把国旗升好。张自轩在默默地坚守自己作为一名军人的职责，为了这一份荣光他一直在默默地奉献着。而他的父母在自家屋顶上也升起了一面国旗，想儿子了就抬头望一望国旗。作为父母，这八年间对儿子的思念可想而知，但是他们在想儿子时望一望国旗就像看到自己的儿子一样，他们像张自轩一样默默地付出着、奉献着，只因他们都懂得国家和自己的小家的关系，一面国旗关系的是国家的尊严。需要注意的是，作为一篇演讲稿，格式要正确，内容要有情境性，写作时要有对象意识。

参考立意：

1、确看待国与家的关系，舍小家为国家；

2、像军人那样做一名无私奉献、默默付出的人；

3、守职责，就是坚守使命

4、人对奉献者的理解、包容与支持，这也是一种爱国体现。

素材积累：

1、当面临家和国的选择时，她选择了报国。正所谓：有国才有家。如果国都没了，还谈什么家。郎平，中国女排代表人物。在中国女排危机当前之时，毅然回国接受教练这一职位，并带领女排一步步地重登世界巅峰，并一举夺下奥运冠军。而在这背后，他付出的是陪伴家人的时间，这是多么地令人敬佩。

2、报国，需要一种淡泊名利的风度。霍去病在抗击匈奴，保家卫国的疆场上，马不卸鞍、衣不卸甲地度过了一生。本来可以荣华富贵，升官发财的他，却在名利面前气概豪迈地说：“匈奴未灭，可以家为！”这确实令我们敬佩、为之倾倒。如果有一天我们遇上这样的抉择的时，希望我们不会犹豫，遵从内心的选择，做出一个正确的选择。

3、小泉涓涓，如大海方可不涸，孤松傲立，入山林方可不折，泉水入海乃成其大，松入林方成其广。我们在国与家前面应该先国后家，因为这是我们的责任。黄昭君英勇大义，远离故乡亲人，以柔弱肩膀挑起国家兴亡的重任。功比卫霍。文天祥铮铮铁骨，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，诠释了爱国清华。在国与家之间的抉择，无论抛弃哪一方，都是艰难的。无论选哪一方，都是值得尊重的。而在国难当前，我们应当站出来为国解忧如果。

层次

议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料得出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，此题围绕“绿舍小家为国家”这一中心论点举例论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

（2）

审题：

本题考查学生的写作能力。此题要求学生选择“一堂好课”作为记叙的内容，“课”既可以具体指学校的常规课堂，也可以指成长过程中使自己受教、得到启示的一件事。学生可以发散思维——既可以选取某位老师所上的一堂好课，抓住其课堂特点和使“我”受教的原因，写出像梁实秋先生《记梁任公先生的一次演讲》一类生动的小文；也可以选择自己生活中有意义的一件事，侧重写其在“我”成长成熟过程中带给我的影响、教会我的道理。强调特殊事件与事理的融合，也考查学生的记叙文写作能力，重在记叙生动，感情真挚。

参考立意：

1、这一堂课教给我什么叫做坚持

2、大自然给我上的一堂好课

3、挫折给我上了一堂好课

素材积累：

1、我垂头丧气的走在回家的路上。像只斗败了的公鸡。一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考试考砸了吗？我回到家，眼睛被冰凉的泪水给侵占了，一滴一滴的划过我的脸颊。打开电脑，想看一部电视剧：《微笑百事达》，成晓诗是个天真直率的平凡少女，带点鲁莽，带点憨傻，总是以微笑面对人生，她总觉得，只要笑一笑，没什么事情大不了！纵使有挫折，难过一下，再笑一笑，也就雨过天晴了。对呀，我为什么不能像晓诗一样：只要笑一笑，没什么事情大不了！

这次考试给我上了一堂好课，我受到很大的启示：遇到挫折，勇敢面对，不放弃希望，并努力创造成功的机会，那么成功就在前方等着你，因为成功总是留给永不言弃的人！

2、曲闭，老师开心地词:“是不是十分动听，这就是音乐，最美妙的音乐，这是一种高贵的境界。一首乐曲，它能带给我们爱与力量，能为我们呈现出五彩宾纷的世界，而不同的曲风，会给我们带来不一样的感受，可以让你浑身充满力量，也可以慢侵平静，让你看到自己淡然的心”。说落，便不再出声，教室里静肯悄的，仿佛都还在细细回味那美妙的乐章。

这节音乐课，没有课本，没有枯燥的识语，只有这两首风格迴异的音乐，难得的是，同学们犹如入了魔一样，听得居然如此的认真，似乎那音乐直如魔盒一样，释放的是魔法，让人心神涤荡

别开生面的音乐课结束了，但老师对音乐总结的那段结束语，富合深意，犹在耳侧。对于我们这个年龄的子来说，或许有些深奥，但想来，只要我们的生活充满音乐的美好，那些话，总是会懂的。

3、忽然，我看到了希望，一个小男孩走过去时，掉下来一张钱，它是我的希望啊，正当我准备三步并作两步跑过去时，内心的良知却缠上了我，到底是拾起那张钱痛痛快快畅饮一番，还是还给他，我举棋不定，最终，生理上的需要战胜了我精神上的坚定，我捡起那钱，买了水，痛痛快快畅饮了一番，我没把这事告诉我妈妈，第二天，要买书，我没零钱，只好带了一百元，漫不经心的走着，到了书店，我选好了书，准备交钱时，一摸兜，糟了，钱不见了，八成是掉了，完了，这下如何是好？我记得如热锅上的蚂蚁，书店老板投来了怀疑的目光，我更加着急了，正当十万火急之时，一句话打破了我的思考:“这是你的钱吧？”我一听赶紧回头，见一张一百元在我面前，我一眼就认出了那是我的钱，我正想说声谢谢，但一看，我惊呆了，这不是昨天的那个小孩吗？为什么？为什么他那么“傻”，一百元对他来说是一笔巨款啊，可是，他为什么还？我不明白，他为什么不私吞了，我认为他完全可以的，我不禁想起了昨天发生的事情，心里愧疚极了，“这是我在门口捡到的，是你的吗？”他又天真的说。我赶紧回过神来，说：“是我的，谢谢你，小弟弟。”他高兴的笑了，然后便走了，只剩下在微风中沉思的我……

这件事一直刻在我的心田，它让我学会了要拾金不昧，它对我来说是一堂课，但比任何可都精彩，都有趣，它是我人生的指航标，我不会将它笑时的那一幕忘记，一直留在我记忆的深处。

层次

记叙文可用线形结构。即全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。在高考考场，要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。