在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①_______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问，③________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
阅读文段，完成下列小题。
在西安的大雁塔南边的大唐不夜城中，游客________，他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前，看得出神。麦草工艺工坊里，陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上，一幅牛耕图________，在日光下熠熠闪光，他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动——“守艺长安—大唐工坊”。活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自各地的世界游客表现中国的匠人精神。对于工匠精神，《诗经·国风》中这样描述：“如切如磋，如琢如磨。”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上，常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文，包括编号、机构、工匠名等。难道2000年前匠人的产权意识就已觉醒？答案并非如此。秦始皇统一中国之前，吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名，方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神，之后的历朝历代，不管工料、工艺如何________，不管是玉器、青铜器，还是瓷器丝绸，( )。
“纵观中外历史，当物质文明发展到一定阶段，人们对文化艺术的审美需求就会变得强烈。今天改革开放已经走过了40年，工匠精神被标举，是必然结果。一个强大的国家需要一群________的人，需要一个具有匠心的群体。”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.络绎不绝 呼之欲出 推陈出新 卓尔不群
B.不绝如缕 惟妙惟肖 推陈出新 特立独行
C.络绎不绝 惟妙惟肖 革故鼎新 特立独行
D.不绝如缕 呼之欲出 革故鼎新 卓尔不群
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神
B.通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，以西安本地匠人展示为主，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
C.活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
D.活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客表现中国的匠人精神。
3.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（ ）
A.匠人的初心始终是追求精益求精的匠心
B.精益求精的匠心，始终是匠人们的终极目标
C.匠人们精益求精的匠心，始终是其终极目标
D.精益求精的匠心始终是匠人的初心
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，用______________________ “，____________________”表明坚持理想和追求，纵然死多少次也绝不后悔的心志。
（2）《归园田居（其二）》中用远景镜头描绘出村庄炊烟袅袅，富有生活气息特点的诗句是：________，_____________。
（3）《赤壁赋》中，指出从不变的角度来观察，则万物与我们都无穷无尽的语句是：______________________，_________________________。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
的居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋，木笔？犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注] ①箨龙：竹笋的异名。②木笔：又名辛夷花，其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首句“湖山”二字，勾勒环境，笔力开张，巧妙地从山光水色中引出“幽居”。
B.诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过清”时的心境不同。
C.首句概言“湖山胜处”，颔联写湖，是远处动景，颈联写庭院周围，是近处静景。
D.本诗前三联写景，尾联结情，景情相衬，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2.全诗是怎样体现“幽居初夏”之“幽”的？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐陵，字孝穆，东海郊人也。八岁能属文，既长，博涉史籍，纵横有口辩。太清二年，兼通直散骑常侍。使魏，魏人授馆宴宾。是日甚热，其主客魏收嘲陵曰：“今日之热，当由徐常侍来。”陵即答曰：“昔王肃至此，为魏始制礼仪；今我来聘，使卿复知寒署。”收大惭。及候景寇家师陵父摘先在围城之内陵不奉家信便蔬食布衣若居忧恤会齐受魏禅梁元帝承制于江陵复通使于齐陵累求复命，终拘留不遣。
绍泰六年，除散骑常待。时安成王项为司空，以帝弟之尊，势倾朝野。直兵鲍僧春假王成权，抑塞辞讼，大臣莫敢言者。陵闻之，乃为奏弹，导从南台官属，引奏案而入。世祖见陵服章严肃，若不可犯，为敛容正坐。陵进读奏版时，安成王殿上侍立，仰视世祖，流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿，逐勒免待中、中书监。自此朝廷肃然。高宗集历，封建昌县候，邑五百户。及朝议北伐，高宗曰：“朕意已决，卿可举元帅。”众议成以中权将军遵干量位重，共署推之。陵独曰：“不然。吴明彻家在淮左，悉彼风俗，将略人才，当今亦无过者。”于是争论累日不能决。都官尚书裴忌曰：“臣同徐仆射。”
陵应声曰：“非但明彻良将，裴忌即良副也。”是日，诏明彻为大都督，令忌监军事，遂克淮南数十州之地。高宗因置酒，举杯属陵曰：“赏卿知人。”至德元年率，时年七十七，谥曰章。陵性清简，无所营树，禄体与亲族共之。太建中，食建昌邑，邑户送米至于水次，陵亲感有贫匮者，皆令取之，数日便尽，陵家寻致乏绝.其周给如此，世祖、高宗之世，国家有大手笔，皆陵草之。每一文出手，好事者已传写成诵，遂被之华夷，家藏其本。
（选自《陈书·徐陵列传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.及候景寇京师/陵父摘先在围城之内/陵不奉家信/便蔬食布衣/若居忧恤/会齐受魏禅/梁元帝承制于江陵/复通使于齐/
B.及候景寇京师/陵父搞先在围城之内/陵不奉家信/便蔬食/布衣若居忧恤/会齐受魏禅梁元帝/承制于江陵/复通使于齐/
C.及候景寇京师/陵父搞先在围城之内/陵不奉家信/便蔬食/布衣若居忧恤/会齐受魏禅/梁元帝承制于江陵/复通使于齐/
D.及候景寇京师/陵父搞先在围城之内/陵不奉家信/便蔬食布衣/若居忧恤/会齐受魏禅梁元帝/承制于江陵/复通使于齐/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.太清，是帝王年号。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。
B.侯，古代爵位分公、侯、伯、子、男五等，侯属第二等，如《烛之武退秦师》中的“晋侯”。
C.朕，战国以前人们不论尊卑，都可自称“朕”，自战国起，“朕”成为皇帝专用的自称。
D.谥，是对死去的帝王、后妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，给予或褒或贬或同情的称号。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.徐陵博学多才，能言善辩。徐陵广涉史籍，有口才，他率命出使北魏时，宴席上受到魏收的嘲讽，结果徐陵反过来嘲弄了魏收，让魏收羞愧难当。
B.徐陵不畏强权，积极谏言。安成王权倾朝野，鲍僧睿假借王威，阻塞诉讼，大臣不敢言说，徐陵带领御史台官员对他们进行弹劾。
C.徐陵力排众议，知人善任。高宗决定北伐，徐陵认为吴明彻家住淮左，熟悉风俗，而且将略人才方面无人能及，力排众议推荐吴明彻。
D.徐陵举荐有功，受到称赞。徐陵举荐吴明彻与裴忌，亲自下令吴明彻为大都督，裴忌监军事，吴、裴攻取了几十州。后来高宗摆设酒宴时，举杯称赞徐陵。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）众议成以中权将军淳于量位重，共署推之。
（2）陵亲戚有贫匮者，皆令取之，数日便尽，陵家寻致乏绝。
阅读下面的文字，完成下面小题。
良心的故事
梁晓声
（1）那是一头漂亮驴子，三岁多，能干不少活了。
（2）驴子属于牲畜。
（3）牲畜是世界性叫法；“牲口”是中国的特殊叫法。特殊就特殊在，视它们为册中的另“一口”。在过去，评估一个农村大家族时，每言人口多少，“牲口”多少。牛马骡驴，在四类“牲口”中，驴子的地位排在最后。通常情况下，驴的工作是拉磨。怕它晕，人要将它的眼罩上。秋季，须去壳的粮食多，一两个月内，它从早到晚被罩着眼，拉着沉重的磨扇，一千圈一千圈地转。壮年决不会用欣赏牛马骡的眼光来看驴的，但那孩子却经常以欣赏的目光望着自家的驴，在他眼中，驴好漂亮啊一——一双大“兔耳”；长睫毛大眼睛；不宽不窄的头；不厚不薄的唇；肩部一条深色纹路；直直的腿……总之，他家的驴没有一处不耐看。
（4）小村在大山深处，几十户农家围着一片可怜的耕地散居着。不论人们多么勤劳，打下的粮食从没使人们吃饱过。
（5）然而那少年却有自己的梦。他家的驴是最好的，他的梦想是它每年都会生下小驴，一头头送给别人家，于是全村有很多驴，家家有小驴车。大家都可以进县城了。十六岁的他，还没进过县城。
（6）首先听他说过梦想的是他父亲。“不许你再做那种大头梦！你也是驴脑子呀？还梦想着家家都养驴！人不喝水啦？”父亲生气地一训，他就再也不在家里说他的梦想了。
（7）对于一个少年，心有梦想是憋不住的。不久，老师和同学们也知道他的梦想了。同学们对他的梦想都持嘲笑态度，老师却鼓励他写出来。他就写了。几个月后，他家的驴出了名，他也出了名，因为他的梦想登在县里的文学刊物上了。
（8）但是对那头驴，他父亲的既定方针并没改变一一尽快卖掉。
（9）老天似乎也容不下这头驴了。
(10）全村唯一的水井忽然变浅了，只能每家轮流用水。轮到谁家，谁家都全家出动，轮一次要一周多呢！轮到少年家时，他母亲将驴子也牵到井边。拽上的第一桶水先让驴子饮个够。但那水量毕竟有限，驴经常处于渴而无水可饮的情况，有几次都阅入邻家找水喝，为此引发邻里之间大吵了一架。
(11）自从发生了吵架事件，父亲卖驴的想法更急迫了，只不过一时还找不到出价合理的买主。两年过去了，他家的驴却没卖。真相是一一每天夜里，少年将驴牵到井边，将长绳的一端系在驴身上，另一端系自己腰上，一手拎小桶，缓缓下到十几米深的井里。驴也听话，命它在哪儿站定，就老老实实站在哪儿，一动不动待拾上半桶水，看着驴一口气饮光了，再下井，因为半夜饮足了水，那驴千起活来格外卖力。某夜下雪，留下了蹄印和足迹。天亮后，一些人聚到他家门前，指责他家偷水。母亲廉得不出屋，父亲当众扇了他一耳光，保证杀驴，驴肉分给每家谢罪。少年流泪不止。驴也意识到大祸临头，在圈内贴壁而站惴惴不安。
(12）村里出现了军人，是招兵的。为首的是位连长，被安排住到了他家。天黑后少年进了连长住的小屋，他哀求连长走时，将他家的驴买走。连长从枕下抽出两期杂志问：“这上边的散文是你写的？”他点点头，连长说：“你对你家的驴感情很深啊！”他说：“它是我朋友。它为我家干了那么多活，人得讲良心。”
(13）十八岁的少年成了新兵。新兵们即将离村时，唯独他迟迟不出家门。连长走进他家院子，见他抱着驴哭呢。父亲催他，他就跪下了，对父亲说：“爸，千万别杀它！也别卖它！我走了，它喝我那份水！”连长为之戚然，也说：“老乡，回去我就号召捐款，争取能为你们再打一眼井！”
(14）连长和他刚走出院子，驴圈里猛响起一阵驴叫，听起来像是放声大哭……
（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开头很有特色，一共两句话却各自独立成段，一褒一贬，看似突兀，实则引起读者兴趣。
B.“壮年决不会用欣赏牛马骤的眼光来看驴的”，是因为牛马骡驴四类“牲口”中，驴子的地位排在最后。
C.少年眼中驴子之所以最漂亮最好，是因为驴子为他家干了很多活，他和驴子有深厚的感情。
D.小说塑造的这个有梦想讲良心的少年形象，与因循守旧、自私自利的父母形成了鲜明的对比。
2.结合上下文，分析文中画横线句子的含意。
3.文章并没有写驴子最后的结局，它或是被杀、被卖了，或是因为某种原因死了。你认为哪种结局最好，请结合全文分析。
