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有学者认为,“君子”是中国人的集体人格,因为君子有利人利天下、成人之美、周而不比...

有学者认为,“君子”是中国人的集体人格,因为君子有利人利天下、成人之美、周而不比、有礼知耻等内涵。下列各项中的“君子”没有这种内涵的一项是(    )

A.君子于役,不知其期。品至哉?鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!(《诗经·王风》)

B.(求)对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

C.君子曰:“学不可以已。”青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)

D.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语·学而》)

 

A 【解析】 此题考对词语内涵和文言句子意思的理解的能力。解答此题,要理解文言句子中有没有“君子”的这种内涵,就要先翻译文言句子,理解句子的意思,然后再根据句子的意思来理解有没有“君子”这种内涵,所以理解句子意思是解答此题的关键。 A项,“君子于役,不知其期。品至哉?鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思”的意思是:我的丈夫在外面服役,不知道他的服役期限有多久。什么时候才回到家呢?鸡儿进窝了,天已经晚了,羊和牛从牧地回来了。我的丈夫还在外面服役,怎么能不想念?由此可知,此处的君子是古代妻子对丈夫的称谓,并不是中国人的集体人格。 故选A。  
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考点分析:
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下列各句中没有语病的一句是(    )

A.一个世纪以来特别是伴随着新中国70周年,张伯苓先生“爱国三问”教育影响着一代又一代南开人。

B.叶嘉莹先生在国内几十所大学讲过课,吃住行都是自费,这些大学从来没花过一分钱,也从来没付她报酬。

C.耗时近一年,与国内外多个工程师团队合作,历经千余次调试、试验、论证,“狗不理”研制出专用的自动化生产设备。

D.人的需要是分层次的,如果已经到了较高的层次,却依然沉湎低层次的享乐,这无疑就是“追求低级趣味”。

 

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阅读下面的一段文字,完成下面小题。

“以歌舞演故事”的戏曲艺术,在漫长的历史进程中,如苍翠挺拔的参天大木,枝叶繁茂,深深扎根于广的民族文化的土壤里。戏曲花园既有京昆大戏的国色天香,也有地方戏曲的(    )。戏曲艺术带着中国人世代承的文化基因,刻着时代变迁的历史印痕,唱着古不变的家国情怀,动起文化经济的车轮前行。天津素称“戏曲大码头”,有“京评梆”三大剧种,但今天有点风光不再。源追本,稀缺的是舞台,紧缺的是宣传。我们急需搭建好的平台,打破以往(    )的桎弃陋习,予年轻人提供磨练、成长的机会;要(    )宣传持续发力,使观众给力,只有多方齐心协力,才能赢得市场的青

1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一项是(    )

A.广mào)    xié)带     承

B.juàn)刻    yǒng)唱   gèn)古

C.qiào)动    )源     桎

D.bìng)弃    gěi)予    青lài

2.依次填入文中括号里的词语,最恰当的一组是(    )

A.春暖花开    论资排辈    督促

B.花红柳绿    论资排辈    敦促

C.花红柳绿    论长说短    督促

D.春暖花开    论长说短    敦促

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

进入新时代了,一切都在变化之中,身处这个时代,你肯定接触到好多新奇新颖的事物。会引发你更多的新感受和新体验,会让你不知不觉融入时代洪流。

根据以上材料写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,题目自拟;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。

一部国产动画电影在暑期档备受瞩目,这就是《哪吒之魔童降世》。猫眼数据显示,《哪吒》上映首日综合票房、上映首周综合票房均创同类电影最高纪录。诸多评论中,这部动画电影已经成为国产原创动画作品里程碑式作品。一旦有国产动画作品引起广泛好评,总会有声音讨论“国漫崛起”。业内人士表示,从目前国内动漫整体来看,产业环境、企业运作、作品本身和用户等方面尚不够成熟。下一部《哪吒》这样的精品或许还要过很长时间才会到来。不过从2005年《关于促进我国动画创作发展的具体措施》发布以来,国家不断有支持政策出台。随着二次元用户的崛起以及大量盗版作品的下架,动漫产业开始大量受到资本的关注。移动互联网的迅猛发展和视频平台的崛起,也助推了国内动漫产业的发展。在新的市场环境之中,更多优秀国漫作品的诞生值得期待。

 

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下面是某省《贫困地区农村义务教育学生营养改善计划实施办法》的节选,其中有五处不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。

我省对国家集中连片特困地区和国家扶贫开发重点县(区)农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,补助基本标准为营养改善覆盖范围内的学生每生每天4元,学生每年在校吃饭平均天数照195天计算。所需资金由中央、省、县(区)分担。营养膳食补助资金要全额用于改进学生营养膳食不得直接发放钞票给学生个人和家长。营养专项资金应专款专用,严禁克扣和用到别的地方。

 

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