阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
1999年，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。《决定》对素质教育的定义是：“素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”据此，素质教育就是要通过创新精神和实践能力的培养来提高国民素质。但是，长期以来，我国的基础教育中存在的应试教育倾向，并不以培养学生的实际能力为主，而是把提高考试分数作为首要目的。这种教育倾向不利于学生劳动实践、适应社会生活等各方面能力的形成，对学生的发展甚至于整个国家、民族的发展都是不利的。
材料二：
（摘自《2018年国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》）
表1 全国四年级和八年级男女生身体形态分布表（%）
形态/对象 | 四年级总体 | 四年级男生 | 四年级女生 | 八年级总体 | 八年级男生 | 八年级女生 |
肥胖 | 8.8 | 10.7 | 6.6 | 9.7 | 10.7 | 8.6 |
超重 | 10.0 | 10.3 | 9.6 | 10.7 | 8.9 | 12.9 |
正常 | 74.4 | 71.5 | 77.8 | 76.7 | 76.4 | 76.9 |
低体重 | 6.8 | 7.5 | 6.0 | 2.9 | 4.0 | 1.6 |
表2 全国城乡四年级和八年级视力状况分布表（%）
年级 | 城乡/睡眠 | 视力正常 | 轻度不良 | 中度不良 | 重度不良 |
四年级 | 城市 | 53.4 | 10.5 | 21.3 | 14.8 |
县镇 | 55.7 | 10.2 | 20.6 | 13.5 | |
乡镇 | 65.3 | 9.0 | 16.4 | 9.3 | |
农村 | 69.6 | 8.5 | 14.7 | 7.2 | |
八年级 | 城市 | 23.4 | 6.3 | 22.8 | 47.5 |
县镇 | 26.3 | 6.6 | 22.9 | 44.2 | |
乡镇(含农村) | 40.0 | 7.1 | 21.0 | 31.9 |
表3全国四年级和八年级学生睡眠时间分布表（%）
年级/时间 | 7小时以下 | 7—8小时(含7小时) | 8—9小时(含8小时) | 9—10小时(含9小时) | 10小时以上 |
四年级 | 12.7 | 15.0 | 21.6 | 28.5 | 22.2 |
八年级 | 12.2 | 38.6 | 29.8 | 15.2 | 4.2 |
表4全国四年级和八年级学生锻炼习惯城乡分布表（%）
年级/城乡 | 城市 | 县镇 | 乡镇 | 农村 | 乡镇(含农村) |
四年级 | 36.5 | 30.5 | 25.2 | 21.7 |
|
八年级 | 22.0 | 18.7 |
|
| 15.6 |
材料三：
去年年底，教育部等九部门联合印发了《中小学生减负措施》，这是第一个全面系统推进中小学生减负工作的文件，明确了学校、校外培训机构、家庭和政府的责任，目前已有24个省份出台了具体的实施方案。
应该明确，学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容，是其应尽的学习义务和应付出的必要努力，合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应被视为过重的学业负担。要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习。
减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。因此，不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能搞一味的、一刀切的减负。应按照学生全面发展的要求科学减负，有减有增，优化学生课业负担，使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。
减负还要坚持综合施策、多方联动。教育部要求学校要精准分析学情，注重差异化教学和个别指导，解决好学生学习上“吃不饱”“消化不了”需求多样等问题；要减少考试次数，不得公布考试成绩和排名，坚决禁止分班考试，实行均衡编班。要深化校外培训机构治理，规范培训行为，严禁超标超前培训，强化日常监督管理，完善“黑白名单”制度，切实减轻校外培训造成的过重课外负担。要进一步帮助家长树立科学育儿观念，理性帮助孩子设定人生目标，防止盲目攀比送孩子参加不必要的校外培训。
此外，教育部还要求各地政府和教育行政部门树立科学的政绩观，不片面以升学率考评学校和教师，更不得给学校下达升学指标。要深化中高考命题改革和招生入学改革，切实提高命题质量，注重考查学生综合素质，不出超标难题怪题，规范招生入学秩序，缓解竞争压力。
——摘选自2019年11月15日《中国青年报》（有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.我国的“素质教育”以提高国民素质为根本宗旨，而“应试教育”则与这一宗旨背道而驰，不利于培养全面发展的学生，不利于国家和民族的发展。
B.《体育与健康监测结果报告》反映出的问题与我国长期盛行的“应试教育”有关联，应试教育片面地把提高分数作为学习首要目的而忽略提高身体素质。
C.针对中小学“减负”，各级教育部门先后出台了一系列减负实施方案，其中《中小学减负措施》是第一个全面系统推进中小学减负工作的文件。
D.我国中小学生在体育锻炼和身体健康方面存在诸多问题，只有切实减除中小学生学习负担，积极开展体育锻炼，还学生充足的睡眠，才能改变这一现状。
2.下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.针对我国中小学生视力状况的调查显示，高年级学生视力状况普遍不如低年级学生，城市学生不如农村学生。
B.从全国抽样调查看，中国学生体型超标情况严重，四年级、八年级学生身体形态超越正常值的比例均超过20%。
C.从睡眠时间分布图看，全国八年级学生中有一半睡眠时间不足8小时，且呈现越往高年级越睡眠不足的趋势。
D.无论城镇还是农村，八年级相对四年级有锻炼习惯学生的比例均呈递减趋势，农村学生尤其缺乏锻炼习惯。
3.针对中小学“减负”这一热点话题，结合三则材料，请阐述从哪些方面入手采取措施，实现“科学减负”？
阅读下面的文字，完成各题。
中国诗词在国外的接受度，可能远远超过很多人的想象。在美国网站上，有不少人发帖讨论“你读过最美的中国诗词是什么”，在另一些论坛上，也有很多人讨论分享自己喜欢的中国诗词。从《诗经》《古诗十九首》到李白、杜甫、鱼玄机……国外读者不仅涉猎广泛，有的还见解深刻，让人颇感惊喜。诗词除了是他们学习中文的对象，也是情感交流的工具。一位网友说，他家隔壁曾住着一位荷兰女士，在她生命最后的日子里，她把一本《李白诗集》送给了该网友，以感谢对她的帮助。在诗集的封面上，她手抄了《月下独酌》这首诗，可以想见“举杯邀明月，对影成三人”式的东方诗意，同样可以丰盈国外读者的精神世界，为他们带去情感上的哲思与共鸣。
中国诗词走进国外读者心中，只是近年来中国文化“走出去”的一个小切口。从莫言、刘慈欣、曹文轩等的作品得到国际认可，带动中国当代文学在世界文学舞台得到更多关注；到《欢乐颂》等影视作品纷纷“出海”，在海外涌动起一股国剧“华流”……中国文化的世界“能见度”越来越高。甚至连中国网络文学也成功进入国外二次元领域：在“武侯世界”“引力世界”等翻译网站上有近400万的活跃用户在“追更”中国网络小说。如果说，曾经的中国文化在海外还是一些小圈子里品读的对象，那么今天，借助新的信息传播渠道，中国文化尤其是流行文化，已经开始为更多普通外国人带去“不一样的空气”。翻译水平的提高、网络交流的开放，也让文化传播有了更多“此时此刻”的互动感、参与感。
文化不只是生活方式，更是一种精神价值，它的意义在于给心灵以启迪，给精神以力量。当前，“走出去”的中国文化，思想内容承载量还比较有限，尤其是以武侠、玄幻为主要内容的网络文学，虽然有些包裹着传统文化的外衣，但真正能传递中国文化的精神气度、价值理念的不多，能产生深刻文化影响的更少。文化之间的沟通与交流，本就是一条坎坷不平的道路。今天，《红楼梦》的艺术魅力在世界上享有崇高声誉，而早期西方传教士翻译《红楼梦》时，可是一度将宝玉错认为女孩。误解与曲折并不是问题，精彩的中国故事，往往都会经历由浅入深的接受过程。对于今天的我们来说，打造更多能承载中国文化气度的优秀载体，让真正负载中国价值观的“内容文化”更多地传播出去，是提升文化软实力的关键。
季羡林曾说过，“中国从本质上来说是一个文化大国，最有可能对人类文明做出贡献的是中国文化”。今天，世界更加关注中国文化，一方面是因为中国日益提高的国际地位，一方面也是中国文化的传播越显纯熟与自然。让更多的“长安花”走出去，与世界共赏中国文化之美，人类文明将会拥抱更多的精彩。
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.中国诗词不仅受到国外读者的喜爱，还可以丰盈他们的精神世界，为他们带去情感上的哲思与共鸣。
B.提升中国文化软实力，关键是打造更多承载中国文化气度的优秀载体，传播负载中国价值观的“内容文化”。
C.当今中国文化只要借助新的信息传播渠道，就一定能为更多普通外国人带去“不一样的空气”。
D.精彩的中国故事“走出去”，往往都会经历由浅入深的接受过程，也可能产生误解与曲折。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.荷兰女士送《李白诗集》的例子，表明诗词既是外国网友学中文的对象，也是情感交流的工具。
B.对“走出去”的中国文化，作者在指出了存在的问题的同时列举了解决问题的具体步骤。
C.作者从当代作家作品、影视剧和网络文学等方面来举例论述中国文化已经开始“走出去”。
D.对中国文化“走出去”，作者先举例，再分析，最后坚信更多的“长安花”将走出去。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.中国诗词在国外的接受度，超过很多人的想象，连普通外国人也喜欢诗词。
B.如今中国文化能够“走出去”，就是因为翻译水平的提高、网络交流的开放。
C.中国文化“走出去”之路虽坎坷不平，但精彩的中国文化将更多地传播出去。
D.网络文学虽然已“走出去”，却没有真正传递中国文化的精神气度和价值理念。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
世上万事万物都在自觉不自觉地改变着。花由开放到凋零，人由少年到老去；生活越来越丰富，生命越来越精彩……
下面是某校毕业生写给母校80年校庆的贺信的片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。
光阴似箭，岁月如梭，惊闻母校八十华诞，我百感交集！回想在母校生活和学习的那几年，老师和同学们都给了我兄弟般的鼓励和帮助！饮水思源，永难忘怀！敬爱的老师，我想再次倾听您那语重心长的教诲。祝愿各位恩师扬名杏林！祝愿莘莘学子们学业有成！
阅读下表，对表中相关内容的解说不正确的一项是
A.2019年前五个月进出口总值超出往年同期的水平。
B.近七年我国的进出口总值一直处于缓慢上升的趋势。
C.我国2019年全年进出口总值有望达近几年最高值。
D.相比过去几年，我国近三年的进出口总值增速较快。
很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，下列选项中对诗句涉及的节日名称对应完全正确的一项是
（1）金按驰骋属儿曹，夜半喧阗意气豪。明月满街流水远，华灯入望众星高。
（2）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
（3）今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵
（4）樱桃桑椹与葛蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
A.上元节 清明节 七夕 端午节
B.除夕 重阳节 中秋节 清明节
C.上元节 重阳节 七夕 端午节
D.除夕 清明节 中秋节 端午节
