Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

今年正值我国改革开放40年，10月1日, 共和国迎来69周年华诞，人民日报推出暖心MV《中国有我》，MV《中国有我》唱到：四十年风雨路程，几万里万家华灯，应该有我！当然有我！因为我有中国，走遍天涯海角，都有港湾可以停泊。因为中国有我，一路风雨无阻，未来天空会更辽阔。

对“中国有我，我有中国”，你有怎样的思考或感悟？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。

Answer

国有民方强，民有国才立

 69个春秋，69载风雨，当五星红旗再度飘扬在这华诞，当九州大地在齐欢共庆，我们知道，东方的那条巨龙已然苏醒，乃至腾起、啸彻长空。哦，中国，你何以从千疮百孔走到如今的强盛？嗯，是因“我”吧，是千千万万个“我”引你从黑夜走向黎明！而如今“我”的存在，不也是因着你吗？是的，中国有我，我有中国。

国有民方强，是千千万万个“我”造就了强盛的中国。百年前，神州大地正值硝烟弥漫，战火纷飞，是中国的每一分子、千万个“我”前仆后继，才使得这华夏大国得以保存；数十年前，当饥荒连连、哀鸿遍野，当人心荒唐、民不聊生，是中国的先进分子，千万个“我”日夜不辍、废寝忘食地为中国奔走效劳，才使得中国走向理性化社会；而今天，国家渐入佳境，是爱国奉献的每一位中国人，千万个“我”为这个国家的强盛献计出力，才使国家更加繁荣富强。正如梁启超所言：“少年强，则国强。”我深知，中国因我而强。

民有国才立，是强盛的中国造就了千千万万个“我”。当导弹的尾焰撕裂长空，照亮漆黑的叙利亚，我庆幸我生在了和平的中国，还能拥一床暖衾、静观一本闲书；当某个国家又有很多人饥寒致死，我庆幸我活在了一个强盛的国家，暂不必为了温饱而苦恼；当欧美各国又因金融危机而叫苦不迭，我庆幸我生在一个伟大的中国社会里，尚可坐观世界变迁……若非有中国，又怎会有我？

国与民同在，民与国共存。时代仍旧翻涌，现今，国与民的关系日益牢固，我离不开国，国也离不开我。于是才有了宋玺为国作战，国接回巴厘岛遇困国民；才有陈卓禧霸气怼港独，国派人援助震后的台北花莲……正如宗立冬所说：“国家是我们的国家，未来是我们的未来。”我说：“中国是我的中国，我是中国的我！”

五星红旗又飘起，熟悉的歌谣又被唱起：“四十年风雨路程，几十里万家灯火，应该有我！当然有我……”

【解析】

本题重在考查学生对“二元”对象之间的关系的综合思考、分析能力。“中国有我，我有中国”中的“我”，可以理解为考生自己，更可以是自古以来中国大家庭里的每个成员。更重要的是学生在行文过程需要有效地处理好“我”与“中国”之间的关系，考生需从歌词中理顺“我与中国”的二者关系：“因为我有中国，走遍天涯海角，都有港湾可以停泊。”这句话强调中国对“我”的关爱呵护，让“我”有了坚实的依靠、最强大的后盾。例如，海外撤侨行动中的华侨。“因为中国有我，一路风雨无阻，未来天空会更辽阔。”这句话强调“我”对中国的担当、付出，让国家更美好。例如，各行各业辛勤工作的劳动者，保家卫国的解放军，勇攀高峰的科技工作者，大爱无私的默默奉献者……在这里，“我”可以是考生自己，也可以是自古以来中国大家庭里的每个成员。考生必须就“中国有我，我有中国”话题，谈思考或感悟。其中，话题框定了内容范围，“思考或感悟”明确了写作方向，这也是文章重点要谈的内容。还有，注意材料情境“改革开放四十周年”，考生应尽量在这个情境范围内写作。

参考立意：

1、“我”的角度（中国有我）：“我（们）”勇于担当、努力付出，促进了国家的发展和进步。

2、中国的角度（我有中国）：国家关爱呵护着每一个子民，做子民的最坚实依靠、最强大后盾。

3、综合角度：国家的关爱呵护是个人成长发展的前提，个人的担当和付出又为国家的发展和进步提供了永不衰竭的动力；反过来，个人的担当和付出，推动了国家的发展和进步，国家才有条件更好地关爱呵护个人。

素材：1.1993年，刘翔参加上海市青少年田径比赛，获得了100米短跑冠军，得到著名教练孙海平的赏识，从此，在孙教练的指导下开始练习跨栏。2000年11月，刘翔参加法国里昂的一次室内田径大奖赛，获得了60米的跨栏比赛的金牌。这次比赛不仅让国际田联见识到了中国运动员的实力，更给了刘翔努力拼搏的动力!2004年雅典奥运会110米栏决赛，刘翔第一个冲向胜利之线，12秒91!全场震惊。刘翔披着五星红旗在场上飞奔，这一刻，他似乎真的在展翅飞翔!他为祖国奉献了一枚如此珍贵的金牌，他兴奋地大声说:“中国有我，世界有我!”

2.鲁迅先生曾奇语动荡时期的青年：摆脱冷气，向上走。”此言不虚，在任何时代的青年，都应摆脱身上的“冷气”，去追求更好的明天。在新时代的“冷气”是什么?是崇洋媚外的标签吗?是“不爱国”的笑讥讽吗?是国外资本主义的二邪恶诱惑吗?我想皆而有之。新时代的留学青年，需要如尼采说的那样在白己身，克服这个时代。我们要克服的，是内心崇洋媚外的小九九，摘掉“不爱国之帽”，放弃“围国享乐”的心态。摆脱身土周遭的冷气，扬一身正气，求真笃学学得真本领立下“今日之我，逐明日之阳”的志愿，归国建设祖国。

结构层次：1.题目为《有民方强，民有国才立》，提取材料信息，立意明确；

2.正文第一段开门见山，引述中国不断富强，表明观点：中国有我，我有中国；

3.文章分层阐述理由，正文部分由三句话引起：“国有民方强”、“民有国才立”、“国与民同在，民与国共存”，阐释了民与国的关系，有理有据，体现了作者思维的周密性；

4.文章结尾巧用歌谣“四十年风雨路程，几十里万家灯火，应该有我！当然有我……”，具有现实意义，再次扣题：国有民方强，民有国才立。