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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 习近平总书记在多个场合提到...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

习近平总书记在多个场合提到过圆。圆,象征和谐,寓意圆满,寄托着人们对美好生活的热烈向往,是中国式美学与哲学精髓的经典统一。它可以是家人团圆、人生圆满、花好月圆……它也可以是两岸团圆、民族同心圆、复兴之梦圆……

要求:结合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

 

例文: 心随月向圆 常言道:十五的月亮十六圆。也许在世人眼中十五的月确实不够圆,殊不知正因着似有若无的缺憾才成全了对美好的向往。十五的月亮本该圆圆却仍有几分缺憾,更何况人生呢?心随月向圆。体味着残缺,寻觅着圆满。正如人之体验病痛折磨,却懂得了对快乐和健康的珍惜。不经历破茧成蛹的苦,怎得蝶恋花的芬芳和甘甜?不经历刻骨铭心的离别痛,怎得相聚时的美好幸福感? 所以,大凡智者均不惧生活的“缺”。苏子言:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”这不正是一位体味缺憾后追求圆满的先哲告知世人的至理箴言吗?心随月向圆,也许远方等待我们的未必是“圆满”,但只要信念在,人生就有了价值和意义。 喜逢中秋佳节,国人的心处于合家团聚的兴奋状。望着天上的圆月,听着烟花炮竹在天空爆响,畅想着美好的未来!而我却没理由恣享,只与书山题海相伴。沉潜是为了更好的蓄势,独守寂寞是为了收获来日的璀璨。埋头,积淀,期待臂膀的坚硬,羽毛的丰满,只为明朝展翅高飞。 对于雄鹰,翱翔天际,搏击长空,是它的使命和追求;对于人,精神与物质享受乃一生所求;于小小的我,理想大学则是这一年的期待。笃定了目标便要竭尽全力去实现,追求的心如月向圆般,矢志不渝。 嫦娥一号的圆满发射,使嫦娥奔月这一美丽的传说成为现实。我想嫦娥在那广寒宫里也会少了几分寂寞,因为那里有中国人走过。从神舟系列飞船到嫦娥一号的发射成功,从载人航天到太空漫步,一道道技术难关被突破,向世人昭示中国凭航天实力足可跻身世界强国之列,月球将是国人21世纪大展拳脚的新天地。 选择了奋起注定会穿荆棘越坎坷无数,但踏上了征程,我心终无畏无惧更无悔无憾。上帝给你关了一道门,也会给你开一扇窗。即使道路再坎坷泥泞,只要有爱注入,便有无穷的力量。 当我遭遇困难向隅而泣时,总能想起母亲悄悄送来的那杯热奶,升腾而起的是无言的慈爱,心生暖流阵阵;当模拟考榜上有名心骄意得时,父亲的声声叮咛便会萦响耳畔:笑到最后才是最美,再接再厉,加油! 为明朝金榜有我,让心随月向圆,努力不已,奋斗不息! 【解析】 本题主要考查写作能力。这是一则材料作文,材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本作文题目要结合提示语“圆,象征和谐,寓意圆满,寄托着人们对美好生活的热烈向往,是中国式美学与哲学精髓的经典统一。它可以是家人团圆、人生圆满、花好月圆……它也可以是两岸团圆、民族同心圆、复兴之梦圆……”分析,这是一段哲理性的材料,是一则思考弘扬“中国文化”的作文题目。考生要抓住材料的中心话题“圆”,理解“圆”的内涵以及其对于我们的生活、事业等的作用进行立意作文。具体写作时,应结合对“圆”的具体理解谈对其的继承和弘扬,避免抽象的描写和空泛议论。 参考立意: 1、和谐圆满 2、复兴梦圆 3、民族同心圆 4、两岸团圆 5、人生圆满 可用素材: 1、人生的圆有很多,需要自己去思量,去把握,当世人在为名利、荣誉之圆而奔波时,我们正在为哪个圆而奋斗不息呢? 2、圆,是大家都司空见惯的。一个个大大小小的圆,却都蕴含着无限的神奇与玄机。圆的内部,就好像是你的世界,而圆的外部,却是另一个世界。只要你肯走出里面的世界去看,你会发现,外面的世界是多么的丰富精彩。 3、圆就像一个人的胸怀,你的心胸宽广,扩展的圆就大,而如果你的心胸狭窄,则连接你的圆就会小的连一粒米都容不下。 4、圆是一个人品质的显示,有的人自以为是,好拿自己的长处比人家的短处,结果越比越差,而聪明的人则总拿自己的短处——圆的半径,跟别人的长处——圆的直径去比,结果是越比越好。这是为什么呢?聪明人都明白这样一个道理:只要圆的半径增长了,那么我的圆还会小吗,我的世界还会变得虚无吗? 5、我们做人也是这样,每个人都想把自己的圆变得更完美、更博大,但总有不尽如人意之处,自己的圆始终有瑕疵,是老天在有意捉弄吗?当然不是。柳公权不是这样吗,认为自己写的一手好字,便骄傲起来了,偶然间却发现自己写的字还不如一位失去了双手的老者用脚写的好。柳公权很明智,他懂得缩小自己的圆但不缩小他自己,最后,他终于写出了属于自己的“柳体”。 6、只有在这个世界上经历的事情多了,我们才会明白,画好一个几何的圆很容易,而画好一个人生的圆却很难。人的一生必定会有挫折,但不能因为这点就放弃生命。自己要走好自己的路,上帝其实就是自己。每个人都希望自己的一生是圆满的,就像一个正规的圆,但如果想画好这个圆,还得靠自己来努力。 行文思路:议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构,首先提出中心论点:心随月向圆。其次,提出分论点,进行并列式阐述。可列举一些事例,加强论证力度。最后,总括全文,再次点题。结构上,做到首尾呼应。
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考点分析:
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阅读下列《红楼梦》中节选的句子,根据括号中的要求填空。

(1)黛玉虽不曾识面,听见他母亲说过:大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏的内侄女;自幼假充男儿教养,学名叫做_______(人名)。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。(第三回)

(2)宝玉见是一个仙姑,喜的忙来作揖,笑问道:“神仙姐姐,不知从那里来,如今要往那里去?我也不知这里是何处,望乞携带携带。”那仙姑道:“吾居离恨天之上灌愁海之中,乃放春山遣香洞_______(仙境名)警幻仙姑是也。司人间之风情月债,掌尘世之女怨男痴。(第五回)

(3)只见黛玉正在那里,宝玉便问他:“你住在那一处好?”黛玉正盘算这事,忽见宝玉一问,便笑道:“我心里想着_______(住处名)好。我爱那几竿竹子,隐着一道曲栏,比别处幽静些。”(第二十三回)

(4)那日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套___(书名),走到沁芳闸桥那边桃花底下一块石上坐着,展开细看……黛玉道:“什么书?”宝玉见问,慌的藏了,便说道:“不过是《中庸》《大学》。”黛玉道:“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧,好多着呢!”宝玉道:“妹妹,要论你我是不怕的,你看了好歹别告诉人。”(第二十三回)

(5)探春笑道:“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道:“居士、主人到底不恰,且又累赘。这里梧桐芭蕉尽有,或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道:“有了,我最喜芭蕉,就称‘_____’ (人物别号)罢。”(第三十七回)

 

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在下面一段文字横线处补恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

这种物资交流会没有不请剧团来演戏的。可怜的石圪节连块平坦的戏场也找不到,就在街东头一个小山湾的土坡上,用帆布搭了个临时戏台。另一面土坡说是观众席。这倒也好!人们①________,像城里那些讲究的剧院一样,座位依次升高,谁也挡不住谁的视线。剧团是公社徐治功主任从县上请来的,其中②_______,大大超过了当时中国的电影名星陈冲和刘晓庆。许多人③_______,主要是转悠着吃点什么,买点什么。戏场外围的坡坡呱呱上,到处都是卖吃食和各种货物的人。这些摊贩吆喝声四起,像是专门和县剧团唱对台戏。(选自路遥《平凡的世界》)

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

太重基础的误区之一是导致学生迷信权威、思维定势。虽然是正确的必要的基础,也应讲究适度,要么就会产生副作用。这种副作用首先表现为,对基础不分析其来龙去脉、形成过程,过分强调其系统、严谨和已有的贡献,又以灌输的方式要学生死记硬背现成结论,让学生唯基础是从,全盘接受,________,大脑几乎被条条框框框死了,被严谨的系统统死了,不利于创新。太重基础的误区之二是导致学生负担过重、兴趣丧失。真正抓好基础应是精心备课,将该学科、专业中最基本、最有用的内容,________、简明扼要、________地讲深讲活,引起学生的强烈共鸣和兴趣。但现在将加强基础简单化为仅仅是读书数量越多越好,并持久化为(        ),使学生疲于奔命、兴趣索然。致使年级越高兴趣越少,不要说发现、培养、强化兴趣,连原有的兴趣也被泯灭了。我们几十年如一日、一成不变、________地强调所谓基础扎实,没完没了地打基础,还有多少注意力去瞄准创新?一般认为,正确、必要的基础应该是相对稳定的。但从认识提高的整个过程来看,它必然随着科学文俗、社会经济以及人们自身需要,逐渐新陈代谢、除旧布新。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.唯命是从        兼容并包    言简意赅    不遗余力

B.盲目崇拜        融会贯通    言简意赅    深信不疑

C.唯命是从        兼容并包    引人入胜    不遗余力

D.盲目崇拜        融会贯通    引人入胜    深信不疑

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.长时期大运动量的强化训练

B.书山书海书世界连篇累牍

C.语数外物化生政史地各科训练

D.枯燥无味的基础知识的训练

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.虽然是正确的必要的基础,也应讲究适度,不讲究就会产生副作用。

B.虽然是正确的必要的基础,也应讲究适度,不讲究适度就会产生副作用。

C.即使是正确的必要的基础,也应讲究适度,否则就会产生副作用。

D.即使是正确的必要的基础,也应讲究适度,不讲究就会产生副作用。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语•子路第十三》中,孔子用“_________________”将“和”与“同”的差别引入到人际关系的思考之中,显示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧。

(2)王维《山居秋暝》中,“________________”勾画了一幅有声有色、有动有静的幽静雅致的山间月夜图,苏轼把此联誉为“诗中有画,画中有诗”的典范。

(3)高适《燕歌行》中,“________________”将将领荒淫骄逸、纵情声色与军前战士被围关山、拼死战斗对比,写出了唐军官兵的苦乐不均,这也是失利原因之一。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面下列小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南圻,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

注:关山北,北方边境。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.这是一篇登楼抒怀之作,诗人登上神往己久的岳阳楼,凭轩远眺,想到个人之悲和国事之伤,感慨万千。

B.从写景的境界来看,颔联虽然广阔宏大,但不如孟浩然咏叹洞庭湖的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”高远。

C.“今”“昔”是时间上的对举,呼应了“关山北”与“凭轩”在空间上的对应,都用虚实相生的手法,引发联想。

D.诗人将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬,虽然悲伤,却不消沉;虽然沉郁,却不压抑。

2.请分析颔联所写之景和颈联、尾联所抒之情之间的关系。

 

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