Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”已成为大众阅读的趋势。史学博士廖峰说，人或成为碎片化信息的奴隶。学者费勇说，我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。

《高中语文新课程标准》：高中生应该具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。

关于“整本书阅读”和“碎片化阅读”，你有怎样的联想和思考？

要求：综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

Answer

例文：

碎片化阅读与整本书阅读之所见

在当今社会，忙碌已成为一种常态。而随着智能手机的普及，人们可以用手机在几分钟甚至几十秒之内看完一篇短文，碎片化阅读正逐渐变成为一种大众阅读的趋势。
碎片化阅读现已成为了人们休闲、娱乐、消遣式的阅读形态，提供碎片和阅读碎片，也都是媒体多元化建设与发展的必然选择，大量的趣味性的内容，社会、政治、经济、军事、文化等方方面面的信息，都可以碎片化的方式进入人们阅读的视野，从而极大地丰富人们的阅读空间。碎片化阅读为终日奔波忙碌的人们提供了一种全新的阅读体验。人们借助网络，以最迅捷的速度获得来自世界各地的信息，得到了满足。
但是，在这种情况下，我们能够静下心来读书的时间越来越少，沉下心来思考的时间越来越少，甚至放空自己什么都不想的时间也越来越少，人也就变得越来越浮躁。
史学博士廖峰说：“人或成为碎片化信息的奴隶。”我想，这带有预言性质的警示就快实现了。曾经携带许多好书，但是现在越来越多的好书被尘封在历史的书架上，原因却可能仅仅是因为字太多。会影响人们阅读的习惯，理解力下降，注意力无法长期集中。
阅读是好的习惯，本来无所谓对错，正所谓开卷有益。可是面对碎片化阅读日趋严峻的现实，人们也不得不仔细思考一番了。
我们如果每天抽出固定1~2个小时的阅读时间，用来看那些有深度的、需要我动脑子的书籍，学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。

逐渐的我们就能够平静下来，内心不再浮躁，获得了一种“浸入式的享受”。这说明只要我们能够熬过最开始的那段不适应的时间，最终必然是能够重新建立阅读习惯的，什么样是好的阅读习惯。

在读书的时候，我们如果能做到把手机静音，把电脑断网。那么我在阅读的这段时间里，除了阅读之外，别的什么事情都不可能做。在这段无干扰的环境里出现的任何事情，任何疑问，我都会等到读完了之后再处理。但是，如果我在阅读时间里做了任何与阅读无关的事情，将都会毁掉我的深度阅读。另外，在阅读的时候我必须要做读书笔记，读完了之后，需要反思，将这本书的精华内容牢牢记在脑子里。
碎片化的阅读，一天天让我们也成为了碎片。为了让破碎了的我们重新完整，放慢脚步吧！享受真阅读！

【解析】

本题考查考生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。任务很明确，“关于‘整本书阅读’和‘碎片化阅读’，你有怎样的联想和思考？”，考生需要结合时代的特点以及人们的生活现实来阐发自己的思考。写作要抓住材料的主旨作文，所给的材料的核心事件是：“碎片化阅读”现象和“整本书阅读”引发了社会上的广泛关注和讨论，这是由材料引出核心话题的命题形式。材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论，然后又提到了“整本书阅读”的重要性，学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象和“整本书阅读”展开自己的思考就在范围之内。如“你对碎片化阅读和整本书阅读的观点与态度”表明写作内容必须是你针对“碎片化阅读”和“整部书阅读”相结合来论述，有独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的认识。应是议论文。写议论文，可以从名言引入，然后从不同角度分析背后折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题；本题是一道含有论辩类思考的材料作文，命题有突出培养学生的思维意识的指向。其特点：有比较评价，有辩证分析；有对材料的解剖，也需围绕材料的核心事件发散引申。材料强调了碎片化阅读的引发的关注和讨论。不少考生一时弄不明白“碎片化阅读”这一概念的理解，总之，“活”，是这道题的最大特点。所以此次作文，学生要围绕“碎片化阅读”和“整本书阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。可以先肯定碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式，然后再指出碎片化阅读太浅，不够深度，更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…，所以我们还是提倡传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…

参考立意：
1、碎片化阅读与深度阅读

2、碎片化阅读与整部书阅读之所见

3、谈阅读
4、碎片化时代，该怎么做？

写作素材：

1、碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全神贯注的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，在街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下班后用电子书“秒杀”网络小说--我们将阅读时间分解，用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤．但是我们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。碎阅读，难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼，更遑论精神境界的提升。

2、碎片化阅读不仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境。碎片化的，难道仅仅是阅读吗？我们的社会结构是破碎的，利益关系维系的社会，粗暴地将人沦为原子化的个体，自私的信息攫取大行其道，我们的生存语境是破碎的，无力理解长篇巨著和深邃哲理，对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网．我们的文化审美是破碎的，教授为官、文坛出位，种种文化怪象陋习不断跌破公众对学术与文艺的认知底线，文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化的中国阅读，背后是一条完整的碎片链条：社会碎片化、人文碎片化、精神碎片化，最终个体分崩离析，成为碎片化时代的链条上的一个牺牲品。

3、 赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类：我们将毁于自己所热爱的东西。碎片化的阅读正是碎片化了我们。社会风气浮躁、群众理性缺失，功利主义盛行，道德底线瓦解，价值体系崩溃--碎片化阅读现象是对阅读现状的警示，更应为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。

4、随着科学技术的发展，手机电脑早已成为人们必备物品，电子书与网上阅读也成为了人们接受名著与文学熏陶的主要途径。但这种碎片化阅读真的是能使我们接受文化的洗礼吗？其实不然，它只能使我们窥视到文学的一角，无法使我们真正进入文学的人生。

5、史学博士廖峰说：人或许成为碎片化信息的奴隶。诗人欧阳江河也说：我故意写长诗，对抗碎片化生活。这种种的抗议声使我们意识到一点：碎片化阅读只能开启一个新世界，而只有完整地阅读才能真正丰富我们自己的人生。6、

如果我们碎片化式地阅读《半生缘》，我们可以感受到张爱玲笔下人物的悲凉与现实的残酷吗？如果我们碎片化式地阅读《撒哈拉的故事》，我们可以体会到三毛那令人热爱的内心与生活的感悟吗？如果我们碎片式地阅读《李嘉诚的创业史》，我们可以领会到李嘉诚创业的艰辛以及做人的道理吗？

7、在如今这个灯红酒绿霓虹闪烁的喧嚣时代，我们只是一颗颗小小的沙砾，而在这个人人都为名利而陶醉，为金钱而疯狂的时代，我们如何能寻找到那一个安静纯洁的角落，捧起一本书，使自己远离喧闹，远离那令人心累的繁忙生活圈，安静地享受书中的感化，书中的熏陶。8、书是人类进步的阶梯，只有碎片拼凑的文章不是一本完整的书籍，不能使我们拥有这进步的阶梯。在人们都争着看电子书中的碎片时，争着在网络上快速搜寻自己所需的信息时，我们更应该坐在书店里，尽情地感受一本完整的书中文字的美妙与那字里行间流露的真情实感和书中跳动着的作者的思想智慧。

9、狄更斯在《双城记》中曾说：这是一个最繁华的时代，也是一个最孤独的时代。我们应保持内心那最初的纯净，在书中享受自我与安宁。碎片不是我们的选择，完整全面才是我们应为之倾倒的资本，让我们尽情地在作者们那完美的书中，接受我们成长的磨练与指导吧！

写作结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首段根据材料提出自己的中心论点“碎片化阅读虽然也是一种阅读方式，但深度阅读更重要”，然后围绕碎片化阅读的利弊来谈，接着再论述深度阅读的重要性，最后回扣中心论点，总结全文。