根据材料，在横线处填写三句话，要求内容贴切，前后连贯。
戈壁漫漫，货运班列往来穿梭，行于中亚腹地；茫茫大海，____，驶往欧陆大地。“一带一路”顺应时代要求和各国加快发展的愿望，把发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。
在晏志勇眼里，“一带一路”是一盏明亮的灯。巴基斯坦电力缺口巨大，许多大城市每天面临多次拉闸限电，中国电建董事长和同事们正在建设现代化的卡西姆电站，期待照亮这个美丽的国度；在埃尔哈格眼里，_____。这位埃及桥梁设计者，为“东非第一大桥”竖起大拇指。这座由中方施工，以坦桑尼亚国父尼雷尔命名的跨海斜拉索大桥已经正式通车……桥，连通的不只是彼岸，更是心灵。路，____。
下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
艺术之始，雕塑为先，雕塑记载人类文明的历史。中国正以开放的胸襟和积极的姿势促进雕艺产业优化升华。当代雕塑的希望在青年。青年学子不断为雕塑注入新的活气与能量。根据这个，敝报社诚邀广大青年踊跃参与。
阅读下面的文字，完成下列小题。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。人们面对英雄许下的每一条誓言，都颂扬着对英雄精神的崇尚，传递起推动时代和社会前行的力量。
寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择中，而且体现在________的执着坚守中。在日常工作中________，在普通岗位上________，每个人都可以成为“自己的英雄”。
有人说：“失去生命，并不是真正的死亡；真正的死亡，是被人彻底地遗忘。”“崇尚英雄精忠报国”活动还在继续。无论是________的知名英模英烈，还是普通网友讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课教师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。去发现，去传承，去效仿，正是这个活动的最大意义。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”（ ）。期盼“崇尚英雄”成为一种风尚，光荣永远传承，英雄永不独行。
1.文中画横线的部分有语病．下列修改最恰当的一项是
A.人们面对英雄许下的每一条誓言，都颂扬着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。
B.面对英雄，人们许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。
C.人们面对英雄许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。
D.面对英雄，人们许下的每一条誓言，都颂扬着对英雄精神的崇尚，汇聚起推动时代和社会前行的力量。
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.累土聚沙 殚精竭虑 与世浮沉 口耳相传
B.经年累月 殚精竭虑 与世浮沉 耳熟能详
C.累土聚沙 恪尽职守 埋头苦干 口耳相传
D.经年累月 恪尽职守 埋头苦干 耳熟能详
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量
B.无论哪一个时代，社会都被英雄的事迹和精神推动着前行，具有强大的力量
C.不管哪一个时代，社会也会被推动前行，英雄的事迹和精神具有强大的力量
D.不管哪一个时代，英雄的事迹和精神也是激励社会前行的强大力量
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：“________________，________________。”
（2）《出师表》中表现作者身处乱世无意于功名的句子是：“________________，________________。”
（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“________________，________________。”
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
池口风雨留三日①
[宋]黄庭坚
孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄。③
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。
（注）①此诗是元丰三年（1080）秋，黄庭坚自京赴太和县上任，路过池口（今安徽贵池）时所作。②双属玉：诗中指远山像属玉鸟。属玉鸟，似鸭而大，长颈赤目，紫绀色。③舂锄：指白鹭。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首句扣题，描绘了一幅孤城风雨图，次句写小市人家只能以菜蔬度日，淡雅素朴。
B.颔联先写远观之景，后写近观之物，表面写景，实则暗含自己内心的种种矛盾。
C.“舂锄”羽毛雪白，形象清高闲雅，诗人运用比拟的手法写自己似“舂锄”般闲苦。
D.诗人触景即兴，写景淡雅风致，用语清新奇峭，于自然中不乏古雅的韵致。
2.颈联和尾联主要运用了哪种艺术技巧？表达了怎样的感情？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
窦武，字游平，扶风平陵人，安丰戴侯融之玄孙也。父奉，定襄太守。武少以经行著称，常教授于大泽中，不交时事，名显关西。
延熹八年，长女选入掖庭，桓帝以为贵人，拜武郎中。在位多辟名士，清身疾恶，礼路不通，妻子衣食裁充足而已。是时，羌蛮寇难，岁俭民饥，武得两宫赏赐，悉散与太学诸生，及载看粮于路，丐施贫民。兄子绍，为庞贲中郎将，性疏简奢侈。武每数切厉相戒，犹不觉悟，乃上书求退绍位，又自责不能训导，当先受罪。由是绍更遵节，大小莫敢违犯。
时国政多失，内官专宠，李膺、杜密等为党事考逮。永康元年，上疏谏曰：“臣幸得遭盛明之世，逢文武之化，岂敢怀禄逃罪，不竭其诚！近者奸臣牢修，造设党议，遂收前司隶校尉李膺、太仆社密、御史中丞陈翔、太尉掾范滂等逮考，连及数百人，旷年拘录，事无效验。臣惟膺等建忠抗节，志经王室，此诚陛下稷、契、伊、吕之佐，而虚为奸臣贼子之所诬枉，天下寒心，海内失望。惟陛下留神澄省，时见理出，以厌人鬼喁喁之心。”书奏，因以病上还城门校尉、槐里侯印绶。帝不许，有诏原李唐、杜密等，自黄门北寺、若卢、都内诸狱，系因罪轻者皆出之。
其冬，帝崩，无嗣。武入白太后遂征立之是为灵帝拜武为大将军常居禁中帝既立论定策功更封武为闻喜侯。
武既辅朝政，常有诛剪宦官之意，太傅陈蕃亦素有谋。时共会朝堂，蕃私谓武曰：“中常侍曹节、王甫等，自先帝时操弄国权，浊乱海内，百姓匈匈，归咎于此。今不诛节等，后必难图。”武深然之。
（王）甫兵渐盛，使其士大呼武军曰：“实武反，汝皆禁兵，当宿卫宫省，何故随反者乎？先降有赏！”自旦至食时，兵降略尽。武、绍走，诸军追围之，皆自杀，枭首洛阳都亭。
当是时，凶竖得志，士大夫皆丧其气矣。武府掾桂阳胡腾，少师事武，独殡敛行丧，坐以禁锢。武孙辅，时年二岁，逃窜得全。腾以为己子，而使聘娶焉。后举桂阳孝廉。
（节选自《后汉书·窦武传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.武入白/太后遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立论定/策功更封/武为闻喜侯/
B.武入白太后/遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立/论定策功/更封武为闻喜侯/
C.武入白太后/遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立论定/策功更封/武为闻喜侯/
D.武入白/太后遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立/论定策功/更封武为闻喜侯/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是
A.郎中，本是帝王侍从官的通称，备顾问差遣等。后以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。
B.诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括太学学习的生员。
C.禁兵，也直接称作禁军，中国古代皇帝的亲兵，即侍卫宫中及扈从的部队。
D.《后汉书》，作者为南朝宋范晔，它与《史记》《汉书》《宋史》合称为“前四史”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.窦武清正廉洁，仗义疏财。他不接受别人送礼贿赂，妻子儿女的衣食仅够饱暖而已；把所得赏赐分给太学诸生，用车载粮食饭菜施送给贫苦百姓。
B.窦武身居高位，担忧国事。他官至郎中、大将军、闻喜侯等，在位时为朝廷征召很多名士；他担忧国家政事，上疏要求严惩内官。
C.窦武仗义执言，不徇私情。李膺、杜密等人为奸臣陷害，他上疏直言，为其平反；侄儿窦绍工作疏懒，窦武上疏请求撤他的职，并深深自责。
D.窦武疾恶如仇，兵败自杀。宦官胡作非为，危害朝政，因而他经常有诛杀宦官的想法；无奈王甫人多势众，他兵败逃跑，被围后自杀身亡。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）惟陛下留神澄省，时见理出，以厌人鬼喁喁之心。
（2）自旦至食时，兵降略尽。武、绍走，诸军追围之，皆自杀，枭首洛阳都亭。
