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依次填入下列语句中横线处的词语,最恰当的一组是 ①“三顿!”她们每次都 地回答。...

依次填入下列语句中横线处的词语,最恰当的一组是

①“三顿!”她们每次都     地回答。之后,又对香雪在这方面的迟钝感到说不出的怜悯和气恼。《哦,香雪》

②还有几位“大师”们     几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。《拿来主义》

③我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她......我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套     ,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。《我与地坛》

A.慷概激昂   拿   倔强 B.理直气壮   拿   坚强

C.慷慨激昂   捧   坚强 D.理直气壮   捧   倔强

 

D 【解析】 本题考查词语运用能力。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义词语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。词语运用是否正确,主要看它是否符合语境。与整个句子的氛围吻合,与人称相应,与句意一致,使用就是正确的;忽视语境,就会导致用词不当。 慷概激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨; 理直气壮:理由充分,因而说话有气势; 第一空语境强调她们每次都说话有气势回答问题,故选“理直气壮”; 拿:用手或用其他方式抓住、搬动(东西)或用强力取; 捧:用双手托; 第二空语境强调还有几位“大师”们用手托着几张古画和新画,故选“捧”; 坚强:强固有力,不可动摇或摧毁; 倔强:性情固执,强硬。 第三空语境强调千万不要跟母亲性情固执,强硬。故选“倔强”; 故选D。  
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考点分析:
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下列各句中加点词语的字音、字形、解释,完全正确的一项是

A.他没回答,脸涨得像个关公,讷讷)半shăng),才说清自己是天目山人。

讷讷:说话迟钝,不连贯。

B.因此,群众就不欢迎他们枯躁无谓的宣传,我们也不需要这样bié的不中用的宣传家。

蹩脚:跛着脚,走路不便。

C.叶子底下是默默的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

风致:美的姿态。

D.)如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着而微苦的味道。

熨帖:舒服,舒适。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

“读万卷书,行万里路。”“快意自然,知行合一。”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时,遭到了“冷遇”。“马上高三了,出去耽误学习。”“从来没有独自外出过,谁能照顾我?”“去省外,又这么多天,怕家长担心。”“打开网络观天下,何必劳费身心?”……

面对各种不同的理由,你会做出怎样的回应?请结合材料内容,以“高二年级学生会”的名义,写一篇“告高二年级全体同学书”,体现你的认识、思考和解决问题的策略。

要求:自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字

 

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今年夏天,动画电影《哪吒》创造了票房奇迹,引发了大众热议。下面是某影评人观影后接受新闻媒体采访的文字记录,请用一句话概括该影评人对《哪吒》的评价,不超过35个字。

编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定,比如哪吒,一改正义凛然的形象,变得“丑萌”十足,三太子敖丙、太乙真人、龙王等形象都有很大变化。而在主题表达方面,《哪吒》也是下足了功夫,通过电影,有人领悟了“自我的寻找”,有人感受到“成长的孤独”,有人看到了“成见的破除”……更值得称道的是,作为一部商业动画电影,《哪吒》未追求速成,其制作过程历时五年,其中剧本打磨就花了两年时间,影片高潮部分的一个镜头只有短短6秒,为了达到最佳效果,制作团队用了6个月才完成。

 

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下面是某校校庆前夕,四位校发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是

A.悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.因身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

近一段时间以来,各地纷纷打响了“抢人大战”,招数频出,当真是令人(     )。这些“招数”,乍一看很吸引人,但细细的思考来却有(     )之感,均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才。

要“量身定做”,不要(       )。人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。引才数量应因地制宜,要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基本城市指标,进行“量身定做”,穿“合身的衣服”,才会美观得体。

要“实用主义”,不要“贪慕虚名”。诚然,①          ,引来一个诸如“百人计划”的高层次人才,就会让本地人才层次“跃升一个台阶”,但这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重的负担”,陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。

人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环,是评价政策成功与否的关键标准。立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件,惟有把握这一要点,②        ,才能在日益激烈的“抢人大战”中(      ),牢牢把握断时代人才发展的新优势和主动权。

1.依次填入文中括号里的成语,全都恰当的一项是

A.手忙脚乱   千人一面    蜂拥而上   崭露头角

B.眼花缭乱   千篇一律   一哄而上    脱颖而出

C.眼花缭乱   千篇一律    蜂拥而上   崭露头角

D.手忙脚乱   千人一面   一哄而上    脱颖而出

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。

B.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

C.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。

D.人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标,但如果片面地强调人才数量,易造成城市间“恶性竞争”,使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。

3.在文中第三段和第四段横线处填入适当的语句,使语意前后呼应,连贯畅通,每空不超过15个字。

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