Question

阅读下面这首唐诗，完成各题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓^①断人行，秋边^②一雁。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵.

［注］①戍鼓：戍楼上的更鼓。②边秋：一作“秋边”，秋天的边境。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联描写诗人的所见所闻，耳目所及皆是一片凄凉景象。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。

B.“露从今夜白”，既写景，也点明时令；“月是故乡明”也是写景，却融入了自己的主观感受。

C.“寄书长不达，况乃未休兵”，实写因战事阻隔而音信不通，集中表达了对战争的控诉之情。

D.全诗层次井然，结构严谨。“未休兵”呼应“断人行”，“无家”所以“寄书不达”，因人“分散”而“死生”不明。

2.请简要分析本诗前两联所用的表现手法。

Answer

1.C

2.①寓情于景：把思念之情寄寓在“戍鼓”“雁声”和“ 寒露”之中；②视听结合：路断行人，为视觉；戍鼓雁声，为听觉；③虚实结合：首联、“露从今夜白”是实写，“月是故乡明”是虚写。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”。C项，对主题的理解分析不正确。具体错在“集中表达了对战争的控诉之情”这个地方。这首诗歌主要表现诗人对故乡、故人的思念，而不是“对战争的控诉”。从“有弟皆分散，无家问死生”等语句看出，主要是思念故园、亲友。

故选C。

2.本题考查学生分析诗歌的艺术表现手法，品鉴语言艺术魅力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。本题要求简要分析本诗前两联所用的表现手法。作答思路是先翻译一下前两联的大意，然后指出其手法，接着分析诗句是如何体现手法的。这两联的意思是：入夜的军鼓断绝行人进出城门，秋天的边塞时有大雁飞过发出的鸣叫。露水从今天夜里开始更加明显了，看到月亮，“我”还是觉得家乡的那个更加明亮。作者将对家乡、故人的思念寄托在“戍鼓”“雁声” “寒露”和“月明”等意象中，这正是借景抒情、寓情于景手法的运用。再看，首联 “戍鼓”“雁声”是听觉，而“路断行人”是视觉，作者采用视听结合的手法，把远游在外的游子对故乡的思念情愫，表现得淋漓尽致。而颈联“露从今夜白，月是故乡明”中，上联是实写，下联“月是故乡明”是作者想象的、思念的，属于虚写，这正是虚实结合手法的运用。