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在下面一段文字模线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字模线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

英国评论家康诺利说:“文学是种书写的艺术, 有时会让人读了再读。而新闻学,①_____。” 可惜在现今的手机阅读时代,更多人阅读的是网上的新闻,而网上免费提供的文学巨著,②_____。文学作品反映的是人生的真相,新闻记录的是当下的事情。所以,不看文学作品,无法了解人生到底是怎么回事,也可以说是无法预测未来的人生走向。当然未来是不可知的,但是阅读文学作品,③___________,_知所进退,遇到怎样的情况,会觉悟到人生当是如此。

 

只能暂时抓住人的眼球而已 却鲜少人接触 却会让人从不可知的未来中 【解析】 本题考查补写能力。语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 本题第一空主要看前语境“文学是种书写的艺术,有时会让人读了再读。而新闻学”,“而”表转折对比,与上文“文学”的特点相对照即可得出“只能暂时抓住人的眼球而已”,或者“一时性的吸引读者”。 第二空根据标点符号的特点确定参考方向也是上文“可惜在现今的手机阅读时代,更多人阅读的是网上的新闻,而网上免费提供的文学巨著”,所以填“却鲜少人接触”或者“很少有人静心深入去读”。 第三空根据前语境“当然未来是不可知的,但是阅读文学作品”来确定答题方向及内容“却会让人从不可知的未来中”,转折连词必须有,“不可知”用“未来”或者“不可预测”表述也可以。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下面小题。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔",以其作品《黄州寒食帖》来说,写得          ,其中(  )。 然而即使这件浑然天成的作品,其_      _ 也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性,全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小,力度和行笔的节奏也起伏剧烈:《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的情致。其次是浓烈的情感抒发,这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其宇势的失街乃至不惜倾侧,其章法的多处促迫安排也每每可见; 而《兰亭集序》则不仅全篇情感显得       _  ,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的           

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.行云流水  韵味  悠然自得  阻滞 B.挥洒自如  韵味  安然自若  阻隔

C.行云流水  意蕴  安然自若  阻滞 D.挥洒自如  意蕴  悠然自得  阻隔

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一 项是

A.字体大小的变换,力度轻重的控制与节奏缓急的安排等,毫无做作之态。

B.力度轻重的控制,节奏缓急的安排与字体大小的变换等,毫无做作之态。

C.字体大小的变换,力度轻重的控制与安排节奏的缓急等,毫无做作之态。

D.在字体大小的变换,力度轻重的控制与节奏级急的安排等,毫无做作之态。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.这不仅在诗的笔法的变换,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且在内容中也鲜明可感。

B.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其章法的多处促迫安排、其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。

C.这不仅在诗的内容、其章法的多处促迫安排中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《观刈麦》中用“___________________”描写农民忍受盛夏酷热,辛勤劳动的场景。

(2)屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路的处境的两句是“__________________________________________。”

(3)苏轼在《赤壁赋》中告诉我们别人的东西即使再小也不能占有的句子是“______________________”。

 

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阅读下面这首词,完成下面小题。

江城子

[金]元好问①

醉来长袖舞鸡鸣②,短歌行,壮心惊。西北神州③,依旧一新亭。三十六峰长剑在,星斗气,郁峥嵘。

古来豪侠数幽并,鬓星星,竟何成!他日封侯,编简为谁青?一掬钓鱼坛④上泪,风浩浩,雨冥冥。

[注]①元好问:金宣宗时进士,金亡不任。这首词当写于词人游萬山时。②舞鸡鸣:指祖逖闻鸡起舞的故事。③西北神州:当时被无人所占。新亭:东普名士周额、王导辈游宴之所,《世说新语》记载:“过江诸人,每至美日,辄相邀新事,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:“风景不殊, 正自有山河之异。皆相视流泪”④钓鱼坛:东汉严子陵隐居之地。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.上阕首句作者以祖逖自励,表达立志报国的气概,隐含国事堪忧的沉痛。

B.“依旧一新亭”, 语浅而情深,表达作者对东晋名士痛感国土沦丧的同情。

C.上阕最后三句,将嵩山三十六峰比作锋利的宝剑,状山势挺拔气冲斗牛。

D.这首词抒写作者欲为国效力,却终被埋没的慨叹,词气雄豪,情绪苍凉。

2.词的下阕运用了哪些抒情方式?请简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

朱胜非、字藏一,蔡州人,崇宁二年,上舍登第。康元年,为东道副总管、权应天府,金人攻城域,胜非逃去。会韩世忠部将杨进破敌,胜非复还视事,逾年,诣济州谓康王言,南京为艺祖兴王之地,请幸之以图大计,王即位南京。

建炎改元,试中书舍人兼权直学士院。时方草创,胜非上疏言:“仁义者,天下之大柄,持之,则外夷服而诸夏尊;苟失其柄,则不免四夷交侵之患。国家与契丹结好,百有余年,一旦乘其乱弱,远交金人为夹攻计,是中国失其柄,而外侮所由招也。陛下即位,宜壹明正始之道,思其合于仁义者行之,不合者置之,则可以攘却四夷,绍复大业矣。”上嘉之。总制使钱盖进职胜非言盖为陕西制置使弃师误国封还贴黄盖遂罢谏官卫肤敏坐论元祐太后兄子徒官胜非言以外成故去谏臣非所以示天下

三年,上自镇江南幸,留胜非经理未几,命为控扼使,已而拜宣奉大夫、尚书右仆射兼御营使。故事,命相进三宣,胜非特迁五官,其见重若此。会王渊签书柜密院事,内侍复用事恣横,诸将不悦。于是苗傳、刘正彦与其徒王钧甫、王世修谋,诬渊结宦官谋反。正彦手斩渊,分捕中官,皆杀之,拥兵至行宫门外,胜非趋楼上,诘专杀之由。上亲御楼抚谕,傅、正彦语颇不逊,胜非乃从皇太后出谕旨。傅等请高宗避位,于是太后垂帘,高宗退居显忠寺,号容圣宫,傅、正彦乞改年号及移跸建康,胜非以白太后,因议恐尽废其请,则仓卒变生,乃改元明受。

四月,胜非率百官诣睿圣宫,亲披上乘马还宫。上既复辟,胜非曰:“臣昔遇变,义当即死,偷生至此,欲图今日之事耳。”乃乞罢政,上问谁可代者,胜非日:“吕颐浩、张浚。“"问孰优,曰:“颐浩练事而粗暴,浚喜事而疏浅。”上曰:“浚太年少。“胜非曰:“臣向被召,军旅钱谷悉什浚,此举浚实主之。”五年,应诏言战守四事,起知湖州,引疾归。桧得政,胜非与秦桧有隙,废居八年,卒,道忠靖。

(节选自《宋史.朱胜非传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.总制使钱盖进职/胜非言盖为陕西制置使/弃师误国/封还贴黄/盖遂罢谏官/卫肤敏坐论元祐太后兄子徒官/胜非言以外戚故去谏臣/非所以示天下。

B.总制使钱盖进职/胜非言盖为陕西制置使/弃师误国/封还贴黄/盖遂罢谏官/卫肤敏坐论元祐太后/兄子徒官/胜非言以外戚故去谏臣/非所以示天下。

C.总制使钱盖进职/胜非言盖为陕西制置使/弃师误国/封还贴黄/盖遂罢/谏官卫肤敏坐论元祐太后兄子徙官/胜非言以外戚故去谏臣/非所以示天下。

D.总制使钱盖进职/胜非言盖为陕西制置使/弃师误国/封还贴黄/盖遂罢/谏官卫肤敏坐论元祐太后/兄子徒官/胜非言以外戚故去谏臣/非所以示天下。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.改元,指封建时期皇帝即位时或在位期间改换年号。年号由汉武帝首创。

B.跸,古代帝王出行时开路清道,禁止行人来往,文中的移跸即皇帝移驾。

C.建康即南京,又名金陵、江宁等,曾是孙吴、东晋经济、政治、文化中心。

D.朔,指农历每月的初一。另外望指农历每月十五日,晦指农历每月三十日。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是

A.朱胜非刚正不阿,敢于进谏。陕西总制使钱盖升官进职时,胜非指责他弃师误国,致使钱盖被罢职。

B.朱胜非关心时局,情系边防。建炎改元时,胜非上疏请求施仁义,以避免四夷交侵的祸患,皇帝称赞。

C.朱胜非不畏强暴,忠于朝廷。当刘正彦等人杀害王渊,并带兵到行宫门外时,胜非斥问他们的暴行。

D.朱胜非举荐人才,客观公允。胜非向皇帝辩证地评价了吕顾浩与张浚,同时也陈述了他们两人的实绩。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)仁义者,天下之大柄,持之,则外夷服而诸夏尊。

(2)故事,命相进三官,胜非特迁五官,其见重若此。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

①鹤归空有恨,云散本无心;鹤归蝉蜕总成尘,欲报明珠未得伸;犬因无主善,鹤为见人鸣;昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼;月出溪路静,鹤鸣云树深;鹤笙鸾驾隔苍烟,天上那知更有天一一其实,他有一个隐秘的习惯:不管在哪里,一旦心慌意乱,他便要找出笔纸,下意识地写写画画,每逢此时,他写的,多半是那些他能想到的、关于鹤的句子。

②也许,他的身体里的确住着一只鹤。许多次,他想象过那只鹤从自己的身体里破空而出,飞向了天际,再从天际里往下看,但见绿苇丛生,又见渚清沙白,它便忍不住唳叫,利箭一般,直直地插入云霄,而后搅动云团,腾越出来,一意低头,径直冲向苇丛,在其中厮磨,在其中翻滚,身下所碾压的,再无别的什么,只是巨大的、一直铺排到了天边的绿;过了一会,它被苇丛边的河水吸引,内心涌起令自己更加清洁的渴望,于是展翅入河,闪电般击穿波浪,波浪消散,一遁再遁,任它投入和疾驰,就像是,那河流早就在等待着它,因为它的清洁,那河流将变得更加清洁。时间到了,好似是命定的召唤来临,它浮出水面,重新跃入天空,张开翅膀,是的,作为一只鹤,唯一的命定,即是飞翔,唯有飞翔,它才能飞越了山河,又扩大了山河。

③他在许多地方见过那只鹤,在火车车厢里,他往外看,那只鹤刚刚掠过车顶,飞入了满天的霞光和被霞光照耀的甘蔗林;在北京的石佛营,后半夜,天快亮的时候,路边小摊,酒冷火残,那只鹤在楼群与楼群之间翻飞,最后,径直朝着那小摊扑面飞来,却像是一块提前到来的鱼肚白;还有沈阳铁西区的废弃工厂,那只鹤在车间里飞,在烟囱边上飞,他眺望着它和辽阔而枯寂的厂区,竟然一阵眼热,似乎它只要飞下去,炉火便会重燃,机器便要重新轰鸣,一个赤膊流汗的年代便会重现在满目萧瑟里。

④然而,事实上,他只见过一只真正的鹤。那年春天,他幽闭在一座荒岛上,终日去写一部似乎永远也写不完的剧本。当然,与其说是在写作,不如说,下意识里,他是在躲避:他怕追稿的人在他平日生活的城市里找到他。荒岛上养着数百只鸡,他就是在这群鸡里,见到了那只真正的鹤,据鸡群的主人所言,这只鹤打幼小时从山谷里落至此处之后,就跟公鸡母鸡们一起长大,公鸡母鸡们能飞多高,它也就只能飞多高,它的胆子,实际上比鸡还要小,是啊,它早就忘了自己是一只鹤了。

⑤可是他知道,这不过都是障眼法,现在的那只鹤并不是真正的它,那只是谎言里的它。一个黄昏,他一个人在河滩里打转,被河对岸漫无边际的芦苇荡所陶醉。因为是春天,世间万物都有新鲜和狂妄之美,所以,世间万物都叫人苏醒和悔恨,他还正在胡思乱想,突然,苇丛里飞出了那只鹤,它先是踏于芦苇之巅,在随风起伏的芦苇荡里忽隐忽现,其后突然振翅,唳叫着飞向了半空:在半空里、它一时如剑客舞剑,端的是疾风骤雨,一时又如画布上被水洇开的墨汁,缓慢地流淌,直到静止,因为这静止,眼前山河竟然被扩大到了无限辽的地步;最后,它可能是发现了有人在偷窥它,趁他还迷离着,竟然在疾飞里收拢翅膀,一意俯冲,扎入水中,再也消失不见。

⑥所以,鸡群里的它,只是谎言里的它:到了夜晚,鸡群从山林里现身,纷纷归笼,他又看见了那只鹤,现在的它与芦苇荡里的它相比,显然是判若两物,他走近它,蹲下来,抱着它,再逼视着它、它却蓬头垢面,卖乖卖傻,看上去,就像是一场审讯。而那铁了心的特工偏偏不肯露出原形,甚至学起了鸡叫,费尽了气力,想要从自己的手中挣脱出去。

⑦一时之间,他怒从心头起。抱着它,在密林里穿行,一路狂奔着,从荒岛上唯一的条石阶上跑下去,跑到河滩边,再将它放下,对它吼叫,命令它飞起来,可是,它却只有慌张,瑟缩着向后退,一只脚退到河水里,竟然像是被烙铁烫了,龇牙咧嘴地抽回了脚。他当然不信,重新抱起来,再将它的全部身体往河水里按下去,终究,它只是发出了几声鸡叫,无力地扑扇了几次翅膀,他只好颓然放过它,不再折磨它。

⑧但是,他确信自己认得另外一个它,哪怕化成灰也认得它,在满天的タ照之下,他和它,相顾无言,越是相顾,他就越是想念那只芦苇荡里的鹤,那只半空里疾飞或静止不动的鹤,他感到,一只鹤,从他的身体里飞了出去。

(节选自李修文《猿与》)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.第一段中,作者开篇就不厌其烦地罗列许多与鹤有关的句子,看似重复啰嗦,实际上是在强调鹤在“他”心目中有着特殊的情结。

B.第二段描写“那只鹤”或翱翔天际,或穿云破雾,或在无边的绿苇丛中翻滚,或在无比清洁的河水里破浪,运用铺陈以突出鹤的本性。

C.那只“真正的鹤”因为从小生活在鸡群里,跟鸡们一起长大,以致不能高飞远翔,早已忘记自己是一只鹤,表现了环境的影响非常大。

D.“而那铁了心的特工偏偏不肯露出原形”一句只运用了拟人修辞,将“那只鹤”不肯显露真正本色的顽固之态淋漓尽致地展现出来了。

2.本文如何刻画鹤的形象?请结合文本简要分析。

3.文章标题是“鹤”,作者的意图就是写鹤吗?为什么?请结合文本加以探究。

 

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