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阅读下面的材料,根据要求作文。 某中学举行了一场盛大的十八岁成人礼。在成人礼上同...

阅读下面的材料,根据要求作文。

某中学举行了一场盛大的十八岁成人礼。在成人礼上同学们依次踏上红毯,由家长给他们戴上“成人帽”,同学们向父母恭行“拜谢礼”。然后父母和孩子携手步入“成人门”,踏上“成才路”,面对一只巨型蜡烛,许下愿望,并在《感恩的心》的动人旋律中,家长和学生互换书信。接着,几个身穿汉服的男女学生走上舞台,献上诗朗诵《青春的十八岁》.最后全体学生起立,庄严宣誓。

对于诸如此类的仪式有人大加赞赏,有人则不以为然。你有没有参加过类似的仪式,怎么看待?

请联系生活实际,写一篇不少于800字的文章。选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

 

成年礼——责任的象征 18岁,人生的第一条分界线,18岁,人生另一阶段的开端,18岁,成人的标志,责任的象征。 成人礼,自古代西周开始一直延续发展至今,历史悠久,具有中华文化特色的仪式。现今也有不少中学也延续这一传统,为即将高中毕业的学生举行成人仪式。 一旦踏入18岁这条年龄线,就等于迈入了“成人之门”,就标志着你在肩上的责任会逐渐加重。 但是,现在的很多即将成年的学生,都会对自己迈入成年这一过程没有丝毫的感受,甚至意识不到自己已经成年了,责任感依然没有增强,仍有一丝丝稚气未脱。成人礼,则是对他们的一次提醒,让他们对这仪式留有印象,那心中则时刻想到自己是成人就应有成人的责任,应承担起自己人生责任和社会责任。 古代男子进行加冠以示成人,即可娶妻,这便要从一懵懂男孩摇身一变为一家之主,即从在家庭中毫无责任,埋头苦读的“孺子”,变为要担负起丈夫、儿子甚至父亲这几重身份的不同责任的大男人;而女子则在嫁人后增加了照料家庭的负担。古人通过这种传统的仪式——成人礼,正视了自己肩上的责任,融入了社会的各种角色。 然而,随着社会的发展,这种仪式的逐渐淡化,人们对自己的责任与随之淡化。 社会上出现了不少二十多岁仍然不会自食其力,自己养活自己,每天张开手掌问父母要钱的人。既然已经成年了,最起码能担起自己的人生责任,不谈担起家庭责任,养活父母,不谈担起社会责任,帮助他人,却连自己也保障不了,反倒靠父母养自己。这就是责任感的缺失!对自己,对他人都承担不起应有的责任。 其实,不仅仅是我国有成人礼,世界上各个国家各个部落都有专属于他们的成人礼,英国有一个专门的成人礼协会,他们让即将成年的男孩通过独走荒原、寻找出路等考验,测试他们是否具有责任心,乐于助人、沉着冷静等品质。这些成人礼也能增强他们的责任感,让他们感受成人的责任。 成人的责任,虽不像顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”沉重,但也不是“轻于鸿毛”,我们都应担负起这责任。开户人生的新旅程,每个人都应有一个专属的成人礼。 【解析】 试题对于这则材料,考生可以有不同的见解。参考立意:赞同:生活需要仪式,仪式感能让我们认真对待人生中重要时刻,增加责任感、使命感。反对:仪式只是形式,过于繁复,浪费宝贵的时间和精力,不如践行仪式的精神内涵。亦可讨论成人礼本身。
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考点分析:
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下面这段文字存在五处逻辑病误,涉及过于绝对、强加因果、推断错误等,请指出逻辑病误,并作出修改。

著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》近日由三联书店出版,该书很有特色,它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来,很好读也很耐读,是新中国建立以来最有吸引力的一本书,每一个读者只要读了这本书,就会有一种爱不释手的感觉。在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代,能一口气读完一本书是一件不容易的事,我一口气读完了这本书,所以你也一定能一口气读完它。只有一口气读完它,才能从中得到智慧启迪和思想滋养。只要你读完了他,你就能变成一个智慧的人。

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在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

目前,我们的基础教育还存在问题,我们对学生似乎只有一个标准:_______;对学校也似乎只有一个评价:考取名牌大学和本科的比例。在这样的目标驱动下,学校和家长都在层层加码,不断增加学习的难度,学习内容越来越多,也越来越难;考试内容 _______;学生的学业负担越来越重,压力也越来越大。以上种种问题,需要全社会行动起来,综合治理。_______,整个教育就会不一样了。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

青年要立志做大事,不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人,而非巧舌如簧的人;是一心为公的人,而非     的人;是追求进步的人,而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候”      的陈规陋习、陈腐风气,跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界,都需要给青年成长的时间和成熟的空间,在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”,而是给予       的指导、正人先正己的引导,从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时,有活力又有定力,不至于      ,也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议,或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正;另一方面,高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔,学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题,应该(    ),而不能仅仅停留在学生会的层面。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.好大喜功    南辕北辙    有的放矢   老气横秋

B.好高骛远    南辕北辙    春风化雨   老气横秋

C.好高骛远    格格不入    有的放矢   暮气沉沉

D.好大喜功    格格不入    春风化雨   暮气沉沉

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.不能一味地指望学生能够自然而然地对社会上热衷的事情“免疫”。

B.不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。

C.学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫”。

D.学生不能够对社会上热衷的事情自然而然地“免疫”。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.从现实入手,着力解决现实问题

B.从大学入手,着力解决现实问题

C.从现实入手,努力解决深层问题

D.从大学入手,努力解决深层问题

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)水,千姿百态,蜿蜒绵长,起伏不定,自然容易滋生出无数诗意,曹操东临碣石,以观沧海,以“①______________”写出沧海的荡漾之波(《观沧海》);白居易在浔阳江头倾听琵琶曲,以“②______________”一句借江面的静谧烘托琴声余韵(《琵琶行》);杜甫登高,近看萧萧而下的无边落木,远眺“③______________”的壮闻之景(《登高》)。

(2)《送杜少府之任蜀州》中“④______________ ”表达诗人同友人的依依惜别之情,“⑤______________ ”则点明诗人与友人都是离乡宦游之人,却又在他乡分手,更加重了离别的伤感。

(3)正如“山水风月柳”一样,女子在中国诗歌中也是一道不可或缺的风景。她在《关雎》里,“⑥______________”,成为君子思慕的对象。

 

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阅读下面这首古诗,完成下面小题

临江仙·都城元夕①

毛滂

闻道长安灯夜好,雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱②。玉皇开碧落,银界失黄昏。

谁见江南憔悴客,端忧懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦,窗破月寻人。

注:①这首词写于词人羁旅河南之时。②觚棱:宫殿的屋脊。

1.下列对本词的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.词的开篇写眼前所见长安元宵夜的美景,灯火辉煌,华丽的车马云集,一派热闹景象。

B.词人借助想象,用仙境来比喻都城元宵夜的盛况。词人认为汴京元宵夜之美宛如神仙境界。

C.词的下片写羁旅之愁,表现出羁旅他乡的凄清冷寂之状。

D.“窗破月寻人”意思是只有月亮陪伴自己,“寻”字运用拟人手法,月陪人,越发显出人的孤独。

2.这首词运用了哪些表现手法来表达感情?请结合作品简要分析。

 

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