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右图是某学科学习小组利用网络进行研究性学习的流程图,请把其转写成一段文字介绍,要...

右图是某学科学习小组利用网络进行研究性学习的流程图,请把其转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。

 

首先选择主题,再制定计划,然后进行网上搜索,看是否达到目标。如果没有达到目标,教师进行指导,学生重新进行网上搜索,达到目标后进行交流共享;如果达到目标,就直接进行交流共享。 【解析】 本题是一道图文转换题,提供的材料是流程图,首先要整体把握全图,然后依照一定的顺序进行表述,同时注意语言的准确与连贯,不要遗漏相关信息。解答此题,考生要关注两个细节,一是“网上搜索”之后,分出“达到目标”和“未达到目标”两种情况;二是 “未达到目标”经“教师指导”后再返回“网上搜索”的环节。  
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考点分析:
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在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

处理人造的垃圾流是一项复杂工程,垃圾分类只是垃圾流程的中间过程,主要是便于垃圾“桥归桥,路归路”,即让不同的垃圾____。然而,流程中还有同样重要的两个环节不容忽视,一头是顶端的垃圾产生,_____,如沤肥、焚烧、再利用和填埋等。如果从垃圾产生的源头控制垃圾,就可以让人们从纷繁而又艰难的垃圾分类中大大解放出来。有鉴于此,应减少或禁止过度生产和过度消费。现在,____,导致人们的消费产生大量垃圾。如今,上海酒店客房已经不提供一次性日用品,这是一种极好的做法。此外,产品的过度包装同样是制造大量垃圾的一个源头,也应当禁止或减少。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

提起时尚,很多人想到的是T台华服、先锋前卫,感觉与生活距离较远。央视最近播出的《时尚大师》第二季,打破了国内电视媒体时尚类节目的传统套路,令人_____。

一直以来,人们把时尚看成是舶来文化、现代文化、小圈子文化,(     )。大众生活与时尚紧密相连,它跃动着蓬勃的时代气息,体现着人们对美的追求,甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。时尚不应是盲目的追随效仿和脱离现实的__________,它深深__________于一个民族的文化积淀和国民性格,在时代风气中开出独具特色的花朵。

近年来,《中国诗词大会》《国家宝藏》《成语英雄》等传统文化电视节目走红,给业界带来启示:利用现代手段盘活传统文化,以更新颖、更亲民的方式向大众呈现传统文化,这是打造优秀节目的诀窍,________是激发文化自觉、文化自信的有力手段。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.耳目一新  异想天开  培植  更

B.耳目一新  天马行空  植根  也

C.焕然一新  异想天开  植根  更

D.焕然一新  天马行空  培植  也

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.其实偏颇的、有局限性的是这种观念

B.这种观念其实是有局限性的、偏颇的

C.其实这种观念是偏颇的、有局限性的

D.这种观念其实是偏颇的、有局限性的

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.大众生活与时尚紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。

B.时尚与大众生活紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。

C.时尚与大众生活紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民想象力。

D.大众生活与时尚紧密相连,它体现着人们对美的追求,跃动着蓬勃的时代气息,甚至在一定程度上反映着国家的经济、文化、科技水平和国民想象力。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中,屈原写到尽管因为有高尚的德行而遭到贬逐,被加上罪名,但他仍坚定地表示:“____________________。”

(2)韩愈在《师说》中指出,如果有疑难问题却不向老师请教,那么结果就是“____________________”。

(3)《爱莲说》一文借物喻人,用“__________”来赞美君子美德远播,用“__________”来赞美君子可敬而不可侮慢。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山

陆 游

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉。

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

[注]①高兴亭:亭名,在南郑(今属陕西)内城西北,正对当时在金占领区的长安南山。南郑地处南宋抗金前线,当时陆游在南郑任上。②灞桥,在长安,位于灞河水道之上;曲江,唐代著名皇家园林,有曲江池。

1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是

A.作者在南郑远望南山,心生感慨,又写秋风吹起,号角声声,营造悲壮氛围。

B.“悲歌击筑”暗用荆轲悲歌与高渐离击筑典故,表达作者送别时的慷慨悲情。

C.整首词的情感有变化,由“哀”到“兴悠哉”,“兴”字也暗合高兴亭的亭名。

D.“多情”两句运用拟人,写南山月最是多情,特地冲出云幕将月光洒照人间。

2.请赏析词的最后“灞桥”三句。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

于定国,字曼倩,东海郯人也。其父于公为县狱史、郡决曹,决狱平。定国少学法于父父死后定国亦为狱史郡决曹补廷尉史以材高举侍御史迁御史中丞。会昭帝,昌邑王征即位,行淫乱,定国上书谏。数年,迁水衡都尉,超为廷尉。定国乃迎师学春秋,身执经,北面备弟子礼。为人谦恭,尤重经术士,虽卑贱徒步往过,定国皆与钧礼,恩敬甚备,学士威称焉。其决疑平法,务在衷鳏寡,罪疑从轻,加审慎之心。朝廷称之曰:“张释之为廷尉,天下无冤民;于定国为廷尉,民自以不冤。”定国饮酒至数石不乱,冬月请治谳,饮酒益精明。甘露中,代黄霸为丞相,封西平侯。三年,宣帝崩,元帝立,以定国任职旧臣,敬重之。时陈万年为御史大夫,与定国并位八年,论议无所拂。然上始即位,关东连年被灾害,民流入关,言事者归咎于大臣。上于是数以朝日引见丞相、御史,入受诏,条责以职事曰:“二千石选举不实,是以在位多不任职。民田有灾害,吏不肯除,收趣其租,以故重困。今丞相、御史将欲何施以塞此咎?"定国上书谢罪。永光元年,春霜夏寒,日青无光。上复以诏条责曰:“郎有从东方来者,言民父子相弃。丞相、御史案事之吏匿不言耶?方今年岁未可预知也,即有水旱,其忧不细。公卿有可以防其未然,救其已然者不?”定国慌恐,上书自劾,归侯印,乞骸骨。上报曰:“君相朕躬,不敢怠息。经曰:‘万方有罪,罪在朕躬。’君虽任职,何必颛焉?其勉察郡国守相群牧,非其人者毋令久贼民。”定国遂称笃,固辞。上乃赐安车驷马、黄金七十斤,罢就第。数岁,七十余曰安侯。

(选自《汉书·于定国列传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹补廷尉史/以材高/举侍御史/迁御史中丞/

B.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹/补廷射史以材高/举侍御史/迁御史中丞/

C.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹/补廷射史/以材高举侍御史/迁御史中丞/

D.定国少学法于父/父死/后定国亦为狱史/郡决曹补廷尉史/以材高举/侍御史迁御史中丞/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是

A.“崩”指中国古代帝王之死,而“薨”指古代诸侯或有爵位的高官之死。

B.“廷尉”是掌管天下刑狱的官吏,案件要报到延尉处,职责与文中的“御史”相同。

C.“经术”指注解经书的学问,古有“五经”之说,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

D.“谥”指谥号,古代帝王、高官或其他有地位的人死后,人们加给他的有褒贬意义的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.于定国重视学习,拜师学经。他从小就跟父亲学习法律,做廷尉后又拜师学习《春秋》,亲自手执经书,面北向老师行弟子之礼,敬重精通经术的人。

B.于定国为官恭谨,主动担责。汉元帝曾两次责备大臣不尽职责,于定国内心惶恐害怕,于是上书谢罪或引咎自责,最后因病情沉重不得已辞官归乡。

C.于定国判案谨慎,深得赞誉。他判案保持审慎态度,除照顾螺寡孤独之人,对不是特别肯定的犯罪都尽量从轻发落,朝廷上下都称赞他堪比张释之。

D.于定国尽心辅佐,深受器重。身为先帝的旧臣,他与御史大夫陈万年八年共事而从不相互抵触,汉元帝称赞他“不敢稍有懈怠休息”,之后赐予车马黄金。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)虽卑贱徒步往过,定国皆与钧礼,恩敬甚备,学士咸称焉。

(2)郎有从东方来者,言民父子相弃。丞相、御史案事之吏匿不言耶?

 

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