Question

阅读下面的文字，根据要求写作。

“成长”是自身变得更好更强。成长是一辈子的事，有时也是一瞬间的事：或是参悟了某种道理，或是理解了某种情感，抑或是明晰了方向，坚定了信念……这都让人铭记在心。

请写一篇记叙文或散文，记述你的成长经历和感受，表达真情实感和生活体悟。要求：自拟标题，自选角度，书写工整，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

Answer

例文：

成长的滋味

时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以，感悟……

不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。

不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了，却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤、苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。

不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。

不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。

不再躲避盛夏的烈日，不再徘徊在阴凉的树荫。操场上穿着厚厚迷彩服的我们，站着标准的军姿，以无比坚强的意志迎接新的挑战。是的，我们成长了。炙热的阳光下，汗水肆意的流淌着，在每个人的后背凝结出一朵朵云彩。训练的严酷也让我们一次次湿了眼眶，夹杂在一起的汗水泪水钻进嘴里，咸咸的，涩涩的。可是当操练获奖的那一刻，我们却得到了深深地满足与幸福。那时我懂得了，成长的滋味是咸的。

不再嫌弃妈妈的关怀是唠叨，不再躲在被窝偷玩游戏。每天晚上在屋内的我冥思苦想，和一道道难题对抗。而屋外却是又担心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他们把爱融在了一杯温馨的牛奶中。当我疲惫时细细品尝，丝丝香甜温暖了我的心，又激起了我战斗的勇气。原来啊，成长的滋味是甜的，是父母温馨的关爱。

成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。

成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。

成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味,萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……

【解析】

本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

【审题】

命题方式：任务驱动型的材料作文

审题过程：要求根据材料的感悟写一篇记叙文或者是散文。首先分析材料：“成长”是自身变得更好更强。成长是一辈子的事，有时也是一瞬间的事：或是参悟了某种道理，或是理解了某种情感，抑或是明晰了方向，坚定了信念……这都让人铭记在心。材料有三句话：第一句说的是成长的目的是为了让自身变得更好；第二句说的是不同的人成长的过程不一样：有的人的成长需要一辈子，有的人的成长只是一瞬间；第三句说的是无论哪种成长都有让人刻骨铭心的记忆。综合这三句话，本次作文应该侧重是成长过程中那些让人难忘的事或理或人。

在选材方面首先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。

【立意】

成长的滋味

成长的颜色

成长与责任

【素材】

人生，总有一些得失，一些悲喜，我们无法掌控，无法预判，会骞然而至。我们能做到的，就是积极应对，调整自己。喜则尽力控制自己，不因喜悦而张扬自己，狂妄不已；悲则竭力克服自己，不因悲痛而丧失自己，痛苦不己。人生的种种，无论得失悲喜，坦然面对。得到，不去否认，失掉，不去回避，冷静处理。人生苦短，用心生活。遇事退一步，为人让一步；心气别太高，气别太盛，人外有人，处处皆有暗哨。

谁都不是圣人，尽情舒展才华，勤能补拙，笑看繁华起落，开心快乐就好！每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。

成熟，不是你学会了表达，而是学会了咽下。表达，是渴望被理解；咽下，是懂得了理解。表达，是为了自己；咽下，是为了大家。少表达，多倾听，学会了解，你的表达才会有价值。一味要求被理解的人，最难被人理解。想要别人走进你的心，先要学会敲开别人的门。学会理解与宽容，是人生的一种成熟。

成长的记忆似乎不再飒飒而去，更是徐徐而归。那一次铭记于我心的，不仅是老师的辞言，更是对成长深悟的参透......

【结构】

写作中可以按照顺叙，倒叙，插叙，补叙等记叙顺序来写。如按照顺叙，可以先交代人物与人物之间的关系，按照时间段先后顺序记叙不经意间发生一件什么事情，彰显了其中某一个人的什么品性，由此缩短彼此的心灵距离。