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下列各组加点字词词类活用现象归类相同的一组是 ①沛公欲王关中 ②道芷阳间行 ③朝...

下列各组加点字词词类活用现象归类相同的一组是

①沛公欲关中     ②道芷阳行     ③济而夕设版焉     ④且于楚也

⑤皆白衣冠以送之     ⑥幽壑之潜蛟     ⑦群贤毕至,少长咸集     ⑧月明星稀,乌鹊

A.①②③ B.①④⑤ C.④⑥⑦ D.②③⑧

 

D 【解析】 本题考查文言实词的活用现象。解答此类题目需要考生平时注意积累活用的类型,掌握判断的方法,再审读选项仔细比对。本题中,①王,名词作动词,称王;②间,名词作状语,从小路;③朝,名词作状语,在早晨;④贰,数词作动词,从属二主;⑤白衣冠,名词作动词,穿白衣、戴白帽;⑥舞,使动,使……舞;⑦少长,形容词作名词,年纪小的人和年纪大的人;⑧南,名词作状语,向南。①⑤活用相同,都是名词作动词;②③⑧活用相同,都是名词作状语。 故选D。  
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下列各句中加点字词解释有误的项是

A.匪我期,子无良媒        愆:拖延

B.太子言,臣愿得谒之        微:假如没有

C.至于幽暗昏惑而无物以    相:帮助

D.再拜奉大将军足下        再拜:第二次拜

 

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下列句子所使用的手法及其表达效果分析不正确的一项是

A.“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”描写月下荷花,连用了两个拟人,赋予荷花以生命和感情,激发了人们丰富的想象。

B.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”写作者想象着自己立于长天秋水的大自然里,同时也将读者带进了一个高远的深秋意境中。

C.“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”运用了比喻手法,“交给我带去,有什么三差二错,我还能回家乡吗?”运用了反问手法。

D.《故都的秋》中写牵牛花“蓝色、白色最佳,紫黑次之,淡红最下”,从视觉效果上突出北国秋的特点,恰当地表达了作者的情感。

 

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下列各组词语中,没有错别字的一项是

A.撰写        租赁        九宵        谈笑风声        项庄舞剑,意在沛公

B.修葺        福址        噩梦        义愤填鹰        兵来将挡,水来土掩

C.菲薄        叱咤        浸渍        蓊蓊郁郁        机不可失,时不再来

D.婆挲        玉玦        笙萧        目眦尽裂        人无远虑,必有近忧

 

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下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是

A.lòng)堂    tuì)变    dié)血    病入膏huāng

B.    huī    niǎo)娜    安步dāng)车

C.chá)粉    zhōu)啾    zǎn)射    博闻强shí

D.xīn)长        yīn)红    yǔn)身不恤

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年6月6日下午,南京33路公交车上人多拥挤,一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后,没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全,王师傅一直克制更没想到的是,几站后,一名中学生给王师傅递来一张小纸条……

王师傅称,他至今还保留着这张小纸条,纸条上写着:“爷爷,您是好司机,赞!!!”

王师傅说:“拿到纸条我感到心里暖暖的,眼泪都要出来了。”

后来,调取车上监控发现,当时只是人多拥挤,车门并没有夹到这名男子。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“理智中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“理解温暖社会,其中必定有我”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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