实词解释
（1）固请，召有司案图（______） 欲勿予，即患秦兵之来（______）
（2）永元中，举孝廉不行（______） 杀人如不能举（______）
（3）距关，欲内诸侯（______） 相如因持璧却立（______）
（4）汉使张胜谋杀单于近臣，当死（______） 不如因善遇之（______）
（5）而蔺相如徒以口舌为劳（______） 旦日不可不蚤自来谢项王（______）
（6）严大国之威以修敬也（______） 卒相与欢，为吻颈之交（______）
下列各组中两句的句式不同的一项是
A.验之以事，合契若神 以乱易整，不武
B.臣诚恐见欺于王而负赵 父母宗族，皆为戮没
C.求人可使报秦者，未得 太子及宾客知事者
D.大王来何操 自书典所记，未之有也
下列各组中两句都有古今异义的一项是
A.秦王虽斋，决负约不偿城 荆轲遂就车而去，终已不顾
B.人为刀俎，我为鱼肉 相如每朝时，常称病
C.尝问天下所疾恶者 皆为陛下所成就
D.因宾客至蔺相如门谢罪 传以示美人及左右
下列各组中加点字的词类活用相同的一项是
A.宁许以负秦曲 沛公欲王关中
B.且君尝为晋军赐矣 君安与项伯有故
C.群臣怪之 以先国家之急而后私仇也
D.箕踞以骂曰 越国以鄙远
下列各组加点字的解释全都正确的一项是
A.秦王复击轲，被八创 被：覆盖 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍：背叛
B.鄙贱之人 鄙：浅陋 料大王士卒足以当项王乎 当：对等
C.未得与项羽相见 得：应该 度我至军中，公乃入 度：推测
D.秦贪，负其强 负：依仗 前以降及物故 故：交情
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国诗歌一个最大的特色，就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答说：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷“兴”的感发。
同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可以分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面上去理解。第二个层次是能够深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、文字的组织结构、形象的使用、体类的传统中，从它的价值、作用等各方面去品评和欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。
南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》），写的是男女之间的相思爱情，说是昨天晚上秋风把我楼前树上的树叶吹得凋零了，今天我登上高楼远望天涯，却看不见我所怀念的人。但是王国维王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的、宝贵的“兴”的作用。
（摘编自叶嘉莹《什么是好诗》）
1.不下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.就作者方面而言，“兴”的作用既包括见物起兴又涵盖因事象而引起感动。
B.就读者方面而言，“兴”的作用表现在读者对作者及其诗歌作品产生感动。
C.子贡从切磋琢磨句中悟出做人的道理，无疑当在最能感悟生命的读者之列。
D.王国维“为学”境界的读诗感发，证明了中国诗歌中的“兴”的重要作用。
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A.文章段与段之间衔接十分紧密，如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。
B.文章既援引古代经典中的言论，又以《诗经》及唐宋诗词为例，论证方式灵活。
C.文章通过对东西方文学理论的对比论证，突出了阅读中读者兴发感动的重要性。
D.文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.对作品的理解越是背离作者本来的意思，就越能体现读者具有生命感悟能力。
B.从表面理解作品，第一层次的读者就是这样，而第二第三层次读者不会这样。
C.陆游的《钗头风》和晏殊的《蝶恋花》，这都是能够使读者产生感动的好词。
D.孔子的“诗可以兴”不是说诗仅仅能够感动一位读者，而是能感动无数读者。
