Question

阅读下面的文字，按要求写作文。

（1）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

——王安石

（2）立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。

——王明阳

（3）青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。知行合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一一件。

——习近平

以上材料内容引发了你怎样的感悟、思考？你有怎样的见闻、经历？谓结合实际，写一篇不少于800字的文章，自定角度，自拟题目，自选文体。

Answer

例文：

志存高远，奋力前行

回眸亘古及今的人类历史，成大事者无不志存高远。从一统山河的嬴政到开拓民主共和的孙中山。如果没有高远的志向，嬴政怎能开创“席卷宇内、囊括四海”的秦帝国；如果没有高远的志向，孙中山怎能书写辛亥革命反封建君主专制的光辉一页？

博览烟波浩渺的人类画卷，创伟业者无不志存高远。从移山开路的愚公到建立中国的毛泽东。如果没有高远的志向，愚公怎能感动山神，从而实现移山的壮举；如果没有高远的志向，毛泽东怎能缔造新中国，开启华夏腾飞壮丽篇章？

王明阳说，“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者”。

停泊荡漾历史长河中的记忆航船，放眼于华夏文明绚丽多彩的影片，历史明镜早已照射出无数志存高远者一匡世宇的光辉典范：有李白铁杵磨针终成诗仙的豪放；有屈原放逐荒野亦出《离骚》的潇洒；有越王勾践卧薪尝胆，三千铁甲吞强吴的感叹；有战国苏秦苦游书海身挂六印统千军的慨赞！这铁一般的事实都已无可辩驳地告诉了人们，唯有胸怀大志方可成就一番光照千古的业绩，谱写振策宇内的壮丽诗篇。

纵观古今，历览群雄，唯有志存高远方能成就一番大事业。但历史上天资聪颖无大志，最终垂老于碌碌无为者也是不乏其例的。众所周知的方仲永，其先天智商是无与伦比的，其才华横溢也着实让人望尘莫及的，但由于没有远大理想，安于现状，以致时光空逝，最终落得个“泯然众人矣”的悲惨境地。还有显赫一时的项羽，曾领导了轰轰烈烈的农民运动，其才能可谓卓越，但垓下兵败后，便“无颜见江东父老”而拔剑自刎，以致大志未酬身先死，于是有了“至今思项羽，不肯过江东”的千古遗撼。倘若方仲永志存高远，求知似渴，定能留下一番辉煌的成就；倘若项羽志存高远，忍一时败辱，愈挫愈坚，定将留下一番雄伟霸业。

回首往昔，我们青年当以史为鉴，我们不能只把安逸和享乐看作是生活目的本身，这就像爱因斯坦说的那种“猪栏的理想”。放眼未来，21世纪的青少年，要“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”，更要立下高远的志向。唯有志存高远、奋力前行，才能更好地投身社会主义建设的伟大实践，才能担负起建设新世纪的历史重担。唯有志存高远、奋力前行，才能更好地报效祖国，建设美丽的家园。唯有志存高远、奋力前行，才能无愧于祖国母亲给予我们的幸福安康，才能更好地创造一个光辉灿烂的明天。

习总书记殷切地告诉我们：青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。知行合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一件。“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方”。志存高远的青年朋友，让我们扬起风帆，披荆斩棘，奋力前行吧！

【解析】

本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

命题方式：材料作文

审题过程及要点：本题要求就王安石、王阳明、习近平三个由远到近的名人的警句说开去。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”这句话源自王安石《游褒禅山记》，告诉我们奇伟的景观在于险远，需要坚忍不拔的志向；“而立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者”明代哲学家王阳明更是说明要成就一番事业，必须立下志向。而习总书记，从时代的战略高度殷切地告诉我们青少年朋友，在新世纪不仅要有远大的志向，更要有务实奋进的精神。

立意角度:

1.从个体的成长角度看，要成就自己的目标，在学业或事业上有一定成就，需要有远大的志向和务实的精神。

2.从反面讲，如果没有远大志向，只会庸庸碌碌、浑浑噩噩过一生；即便是天才也会“泯然众人矣”。

3.从国家和民族的未来发展的角度看，青少年只有拥有远大的志向，并脚踏实地的奋力前行，才能创造更加美好的未来。

素材积累:

（1）朱光潜先生在《谈立志》一文中说：“我的信条叫做‘三此主义’，就是此身、此时、此地。”此身该做能做的事，绝不推诿给旁人；此时该做能做的事，绝不拖延到未来；此地该做能做的事，绝不空想到另一地位去做。

（2）立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。

（3）青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。知行合一，采取务实行动，承诺一千，不如落实一件。

（4）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

（5）古时中州（河南）有一只蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走3000多年。于是打算南下汉水，计算一下路程，也要走3000多年。再估计一下自己的寿命，却已经来日不多了，因此悲愤交加，郁郁而死。

结构层次:

这是名句串式的引语材料。三个名人的警句都围绕的是“志向”，而且是远大的鸿鹄之志。从周恩来“为中华崛起而读书”我们看到了远大的志向；从屡败屡战一辈子推行“三民主义”的孙文的足迹中，我们看到了追梦的志向和脚踏实地的奋斗精神。这篇文章适宜写成议论文，阐述自己的观点和看法。首先从材料中的名句说开去，就是“引述”材料，提炼出中心论点，要有远大的志向和脚踏实地的奋斗精神；接着，举古今中外的例子证明拥有“远大志向和奋斗精神”的是成功的必要条件，反之则会碌碌无为、浑浑噩噩地度过人生，到头来只有悔恨终生。最后联系实际，在新时代、新征程，我们青少年朋友更要有恢弘的志向和踏实奋进的精神，才能创造祖国和民族更加灿烂的未来。