Question

阅读下面材料，根据要求写作。

振华中学高一年级开设了“书法入门”自主选修课，在报名过程中，郑勉说：“写字是为了表达意思，看得清楚就行了。功课太多，没时间也没必要专门学习书法。”同桌赵丽说：“字如其人，字写好了，给读者留下一个好的印象，对自己的学习生活都有帮助。这个机会太好了，再忙我也要参加。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，向学校文学社社刊《恰同学少年》中的“成长故事”或“热点小议”栏目投稿。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题，符合栏目特点；不得套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

例文：

中国书法，华夏之根

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。中国书法艺术历经了不同时代的演变和发展，成为中华民族的文化瑰宝，也是世界上独一无二的中国元素，一直散发着独特的魅力，熠熠生辉。历史的车轮滚滚向前，但无论社会如何变革，中国书法根植于中国传统文化这片沃土，早已烙上了深深的印记，融入了泱泱中华的血脉之中。作为炎黄子孙，我们有责任使之得到传承和发展。

我爱书法，也深受其益。小时候学习书法的情景至今历历在目。5岁那年，妈妈牵着我的小手带我去了书法班，只见墙上挂满了各种书法作品，有的比胳膊还粗，有的又如触足般纤细，有的圆正，有的飘逸，有的像字，有的似画，看得我眼花缭乱，满怀好奇之心。屋子中央的大桌上摆放着笔墨纸砚，有几个大孩子小孩子正平心静气地练字。在这笔墨飘香的小屋中，我好像略微感受到了书法的神圣与美韵，就这样，我走进了书法的殿堂。

刚开始，老师教我坐姿、执笔，在田字格上一横一竖地书写笔画，并告诉我，这是汉字的骨骼，得一笔一画地反复观察练习，不得马虎。从硬笔书法到毛笔书法，我先后受到两位老师的教导。他们一边教我练字，一边教我审美和做人。学习书法，须专心致志，观察得其神韵，揣摩运笔至心至诚，方得领悟每个字的精髓，学习书法与学习文化知识并重。几年下来，我的毛笔书法长进不小。练书法修正了我的不良习惯，沉稳替代了浮躁，仔细趋避了粗心，心无旁骛，坚持不懈。也正是这段不平常的学习，我了解到了各种书法流派，欣赏到了许多名家书法作品。它们仿佛穿越时空，与我对话。王羲之的行书《兰亭序》笔势飘若浮云，矫若惊龙，潇洒清秀，如翩翩少年英俊倜傥；欧阳询的书法以楷书为最，其笔力劲峭，法度严整，一丝不苟，俨然一位老者谆谆教诲；颜真卿的《颜勤礼碑》竖重横轻，端庄豁达，圆润有力，大有稳重不屈的品性；柳公权的楷体均衡平稳，挺劲瘦长，顿挫有力，似有刚正不阿之气概。令我最为敬仰的大文豪苏东坡深谙书法之道，以书法载情趣，其字体如其一生跌宕起伏，气势不凡，其代表作《黄州寒食帖》扬名中外，人们争相临摹。见字如人，一幅幅书法作品不仅仅是穿透生命的艺术盛品，每一字起承转合、收运缓急之间更折射出一代代中国人的人生境界与精神风骨。如此之中国书法，怎能不传承与发展?

我的爷爷深居乡村，从小念过两年私塾，习得一手好字，在村里倍受尊敬。村子里但凡有红白喜事，或者逢年过节，必请爷爷。书法这一传统文化传递着乡情，传递着亘古不变的民族文化。但现在村里能行云流水大放笔墨的人大都年逾古稀，从爸爸那一代开始，书法人几乎绝迹。

如今，科技飞速发展，我们已进入数字信息时代，快节奏的生活扰乱了人们平静的内心。各类电子设备、网络流行软件，越来越严重地侵蚀着中国书法，人们习惯了用键盘敲打，触摸屏幕，语音输入，传统书法不断被边缘化。能写一手好字的小学生、中学生、大学生呈递减趋势。在求职中，懂英语、会电脑、有驾照会成为敲门砖，但没听说过得会有一手好字，会书法。虽然偶有书画展览和书法大赛活动，但书法作品观者不多，也不懂得欣赏，成了流于形式的展览。在我们的初高中学校，没有专业的书法老师，没有必修的书法课，社会培训机构重舞蹈、器乐，轻书法，整个社会更看重的是眼前的利益，缺乏对书法意义的认知。书法离我们越来越远，我们也默然不问其清如许，以至于源头再无活水来。作为高中生的我，也深感中国书法传承之艰。而今，我校高一年级要开设了“书法入门”自主选修课，我觉得作为高中生的我们应该积极参加，抓住这次大好的机会，练写一手的好字。

中国书法塑魂，中国书法是根。我希望在社会发展的同时，不要忘却传统文化之根。岷山苍苍，江水泱泱，书法之风，山高水长。我们要把中华书法千年之光变成隽永的生命之光，让历代大师们倾注心血创作的书法艺术在中华历史长河中传承与发扬。

【解析】

本题考查考生的写作能力。本题属于材料中的任务驱动作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题材料由材料和要求两部分构成，第一段材料讲了振华中学高一年级开设了“书法入门”自主选修课，在报名过程中，写不同人对“振华中学高一年级开设了‘书法入门’自主选修课”内容”的不同理解及看法，题目要求针对以上材料谈谈自己的看法与思考，写一篇文章，向学校文学社社刊《恰同学少年》中的“成长故事”或“热点小议”栏目投稿。审题中首先应围绕“书法的重要性”来思考，针对争议表明态度，或围绕“书法的重要性”表达自己独到的看法。

最佳立意：

1、书法与人生

2、字如其人

3、写好书法很重要

4、谈书法

5、中国书法，华夏之根

写作素材：

1、在我书房的窗台上，一个毫不起眼的角落里，有一个紫色的木制笔帘，表面已积了些灰尘，一端隐隐有发霉的迹象，打开笔帘里面静静躺着两支笔，一支笔杆细长，靠笔尖的一头较粗，整体呈深棕色，笔毛呈白色，是普通的毛笔。另一支笔杆粗短，靠笔尖的一头非常粗，笔毛茂盛，是专门写大字的斗笔。每每看见我这两个老伙伴时，往事如潮水般涌入我的大脑。 回想起我刚开始学习写毛笔字时，妈妈就对我说过：“学书法，一是要修字，练好自己的字，多一门技艺；二是要修心。安抚自己那颗提少轻狂的心，认真学习。”

2、书法，作为中国源远流长、博大精深的艺术，具有丰富的文化内涵。古人练书法，不仅仅是为了方便交流，更是一种个人修养的培养。如今，书法又在此基础上被赋予了新时代的含义——与人交流的一种礼貌。写得一手好字，往往能为自己赢得多一些尊重。我起初接触书法并不知道这么多，只是单纯地被富有灵气的文字所吸引。但也许是这份特别的好奇，使我日后爱上了书法。我曾学过一段时间的“软笔书法”，这为我日后的“硬笔书法”打下了基础。在练习书法的过程中，我真正体会到了书法给人带来的一种品格的提升，能让人安静而又不失呆板，始终透着一股子灵气。

3、书法是中华民族创造的优秀传统文化之一，它显示了汉民族文化的独特性和无可名状之美。”善书者至情至信”，情趣高雅,练习者还要不急不燥极需耐性。翻开书法史, 映入眼帘的便是“书圣”, 王羲之以那独特的书法的造诣成就了他辉煌一生, 在他的笔下创造了“天下第一行书”-《兰亭序》, 他的出现使中国的书法文化达到了鼎盛时期, 但他的卓越成就并非“天成”, 而是“后天”努力的结果, 他的“精力自致”诞生了许多关于他写字的故事。据称, 王羲之非常爱写字, 无论走到哪里, 就用手指在自己的衣服的写划着, 日积月累, 衣服竟被划破了。在曾巩的《墨池记》中记载到“羲之常慕张芝, 临池学书, 池水尽黑”。这墨池的出现, 正是王羲之“精力自致”的成果, 他的书法历程让我领略到“其所能盖亦以精力自致者, 非天成也”。

4、自“开元盛世”以来, 唐朝的书法文化渐渐达到其巅 峰时期。东晋有“二王”, 中唐有“颜柳”, “颜筋柳骨”这是评价一个人如字一样, 宽博舒展, 刚劲有力。颜真卿其书法成就很高, 传世墨迹很多, 其楷书《颜勤礼碑》, 行书《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”。他不仅在书法领域上取得巨大成就, 而且其政治头脑也非同寻常, “平安史之乱”等。柳公权其书刚劲挺拔, 道媚绝论, 既有欧字险绝, 又有颜字的雄强, 世称“柳骨”。他曾谏“用笔在心, 心正则笔正”可见其为人正直, 不畏权贵。大唐的书法文化氛围使我身心感悟到做人如同书法心正身正, 严谨开阔。

5、经历过东晋、大唐, 领略其书法独特艺术, 让人回味无穷, 而现代出现了一个迷恋王羲之行书, 崇拜柳公权楷书的我。我的书法的学龄五年了, 经过这五年的书 法洗礼, 我的性情变得文雅, 性格变得更加沉稳, 书法让我改变了许多。每当拿起毛笔挥墨泼毫的时候, 就会联想到古人临池学书的情景, 让我置身于其中, 闻着习作的墨香, 听着古琴的悠扬, 仿佛漫游在书法的海洋中, 与古人同场竞技。我相信总会有一天这美好的梦想会变成现实, 在书法道路上踏寻着我理想的脚步。

6、与书法牵手，让我领略了后天努力的精神与重要性; 与书法牵手, 让我感悟到做人如字的勉励警示与正直性; 与书法牵手, 让我回味起书法独特的文化艺术魅力。我将继续与书法牵手, 追寻着我的梦想。

议论文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首段根据材料提出自己的中心论点“学习书法很重要”，然后列举历代的书法家来谈学习书法的重要性；接着再围绕自己的经历来谈，最后回扣中心论点，总结全文。