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阅读下面文字,根据要求作文。 唐代诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”后人以...

阅读下面文字,根据要求作文。

唐代诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”后人以此说明多读书的好处。而清代诗人、画家郑板桥则说:“读过万卷书,胸中无适主。”是说书读得太多,会无所适从,反而有害。

对于读书的多寡与利弊,你有什么体验或看法?请写一篇文章。

要求:自选角度,自拟题目,明确文体,不得写成诗歌,不少于800字。

 

【例文】 学会读书 古来名人都爱将书比作朋友。金缨有言:“读未见书如得良友,见已读书如逢故人。”考尔德也说过:“仅次于选择益友的,就是选择好书。”有书为伴,孤独也是一种享受,寂寞也会感到充实。 古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敖的“悬梁”,苏秦的“刺股”,孔子的“韦编三绝”,匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范;陶渊明说:“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。”柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋,就像一把金色的钥匙,它能打开知识的宝库;又像一股飞湍瀑流,能冲开智慧的闸门。 读书需要选择。如果被书征服,便如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去魅力和价值。 一本好的书,有如一盏神奇的灯,不过它照亮的不是黑夜,而是求知者的心灵。就像培根说的那样:“读书在于造成完全的人格。”当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地品读,它就是社会这部活书。卢梭有言:“社会就是书,事实就是教材。”是的,大道理总是蕴含在小故事中:一位丈夫因意外车祸变成植物人,当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的全部重担,并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍,15年后,丈夫慢慢苏醒,但更加残酷的事实摆在眼前:丈夫丧失了15年间所有的记忆,连妻子的面貌也忘得一干二净。15年啊,15年的岁月,就是一个女人的青春,倾注了一个女人的整个爱心!但妻子只是淡淡地说:“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心,远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”——就是这样一把良心的刻尺,让我震憾至今。 生活也是一本书,需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味,幽默之言需含笑领会,名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受?生活的打击可教你学会了坚强?社会的多元可教你学会了选择?亮丽的美景可教你学会了欣赏?时光的流逝可教你学会了珍惜? 把生活当作一本书来读,放出眼光去观察它,用心灵去感悟它。保持一颗平常心,不要埋怨理不清看不懂,生活本来就是这样,它需要你去慢慢体味。 读书是享受,把社会和生活当作书来读,你会领悟更多,获取更多。 【解析】 此题考查学生把握材料作文的能力。这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。 【审题】 材料的核心内容为“读书的多寡与利弊”,在当今激烈的社会竞争中,因为人的学识与情感,是经由阅读而逐渐变得丰盈厚重,由此生发出来的思维能力、审美感受能力,以及精神探索的意义,都是有着实用价值的人文素养。如果没有这个阅读累积的过程,就会对最新的文化动态一无所知,且容易形成碎片化、平面化的思维,不但缺乏参与社会事务所必须掌握的学问和技能,也会在竞争中居于下风。而且与物质财富相比,读书有一个显而易见的优势,即越是经过岁月的打磨,知识也越见其成色,风沙越吹,越光彩夺目。当然基于清代诗人、画家郑板桥则说:“读过万卷书,胸中无适主”的言论,要重点突出的是读书的具体价值,要如何读书,考生结合这些角度分析即可。 参考立意: 1、读书的价值; 2、读书要思考; 3、读好书,做有文化的人。 参考素材: 1、书是船帆,开往知识的海洋。书是阶梯,将走向知识的道路。书是良药,能医治愚昧之症。书是明灯,能照亮未来道路。书是钥匙,能开启智慧之门。书是自己最好的伙伴,与你一起度过美好的时光。 2、伟大的马克思列宁主义者周恩来说:与肝胆人共事,无字句处读书。想成就大事,就只有读书。读书破万卷,下笔如有神是唐代大诗人杜甫的名句。只有把书读破了,写起字来才下笔如有神啊!高尔基说:书是人类进步的阶梯。书能为自己的未来改变命运,只有把书里的知识读好了,记好了就会使人走向进步的阶梯。 3、有时候,不想看书总是不去看它,在想看书的时候,连妈妈叫我去吃饭自己都没有听见,自己都好像穿越到书中的境界,怎么也出不来了。其实啊!读书的好处有很多,可以使我们变得有修养,可以使我们学会做人要诚实。教我们学会了人要讲信用、诚实,要拥有素质。还能帮我们在未来长大后的一天可以找到一个好的工作单位。到那种境界时在想想书是一个多么美好的东西啊! 4、我国西汉的学者刘向说:书犹药也,善读之可以医愚。书就像药材,可以解读书中药材的奥秘,同时还可以医治;俄国着名作家高尔基说:经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量;告诉自己不断的学习,自己就会知道书看得越多,自己就更有力量。中国古代思想家、教育家,儒家创始人孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。只学习却不思考,就会感到迷茫不解,只是思考而不学习,就会疑惑而无所得。 5、当自己穿越到书里时,总会发现一点东西,“书就是知识的源泉”,“书中自有黄金屋”这两句话一点也没错。人的生命都是有限的,不可能对每一样东西每一种事物都认识,只有去读书才能使我们知道:人生的漫长,只有多读书才能让我们增长知识,充实头脑。 6、在读书当中,让我读懂了一部分人生哲理。书籍是一种宝贵的文化遗产,也是民族的瑰宝。书籍是一种良药,书是知识的力量。书是知识的摇篮,所以读书是快乐的。 行文结构: 本题适合于写成议论文。根据材料确定一种立意,给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题,提出中心论点,也可以根据立意直接提出中心论点。论证可以采取并列式、层进式或对照式结构。论证过程中,要联系自身实际和时代特点,要有家国情怀和时代担当。最后,要总结全文,强化论点。
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考点分析:
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补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)道千乘之国,__________________,使民以时。(《论语·学而》)

(2)天之苍苍,__________________?其视下也,亦若是则已矣。(《庄子·逍遥游》)

(3)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。___________________。(白居易《琵琶行》)

(4)碧云天,黄花地……北雁南飞。______________________。(王实甫《西厢记·长亭送别》)

(5)乱石穿空,惊涛拍岸,_____________________,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

 

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    子夏问孝。子曰:“难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”

(《论语·宪问》)

今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?

(《论语·为政》)

1.请解释第一则材料中加点的“色”字的意思

2.请根据上述两则材料,解释子女对父母行“孝”的具体做法。

 

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阅读下面这首诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.找出这首诗的“诗眼”(最能概括这首诗的内容的2个字)。

2.请简析前二联的写景艺术。

 

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阅读下面的文言文,完成各题。

陈情表

李密

臣密言:臣以险衅,夙遭凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署;本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A.臣以险衅,夙遭凶   闵:同“悯”,忧伤。

B.既无伯叔,鲜兄弟   终:又

C.是以区区不能废远     区区:渺小

D.皇天后土,实所共鉴   后土:土地神

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )

A.刘夙婴疾病        吾尝终日思矣

B.供养无主        其无礼于晋,且贰于楚也

C.进退,实为狼狈  句读不知,惑之不解

D.岂敢盘桓,有希冀  若属皆且为

3.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(  )

A.第一段,作者陈述家庭的不幸和与祖母相依为命,以使武帝化严为慈,化对立态度的逞威为同一立场的体恤。

B.作者强调圣朝“以孝治天下”,“凡在故老,犹蒙矜育”,既是热切称颂朝廷褒扬孝行,更是为“愿乞终养”设置根据。

C.文末以一个降臣的口吻表达了格外恭谨的想法,“犬马”“怖惧”“不胜”等语,适合一个新朝君主所希望听到的降臣的语言。

D.为了达到“辞不就职”的目的,李密把对祖母的孝情作了大肆渲染,这种“孝”首先是出于政治的考量,并不真诚。

4.用“/”给下面这句文言文断句。

赏 疑 从 与 所 以 广 恩 也 罚 疑 从 去 所 以 慎 刑 也 当 尧 之 时 皋 陶 三 曰 杀 之 而尧 三  曰 宥 之 (苏轼《刑赏忠厚之至论》,有改动)

5.把文中画线的句子译成现代汉语。

(1)臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。

(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

盲厨师

(俄)帕乌斯托夫斯基

1786年的一个冬天的傍晚,维也纳近郊一间小木屋里,一个盲眼的老人——杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了。花园里堆满了被风吹落的腐朽的树枝,一条带链的狗像主人一样奄奄一息,衰老得不能吠叫了。

几年前,厨师被炉子的热气熏瞎眼睛后,和18岁的女儿玛丽亚住到这里。小屋里只有一张床,几条跛脚板凳,一张粗笨的桌子,一个布满裂缝的洋磁罐,还有一架非常古旧的翼琴。

玛丽亚替父亲擦洗身子,穿上干净的衬衫,老人说:“我不能叫牧师,但死前我要洗净自己的灵魂。”

“那怎样办呢?”玛丽亚问。

“到街上去,”老人说,“请求你碰到的第一个人来听临终者忏悔。他不会拒绝。”

“我们这条街这样荒凉……”玛丽亚喃喃地说,披上头巾出去了。

街上空旷无人,风把落叶吹刮得满街跑,阴霾的天空下着冰冷的雨点。

玛丽亚长久地等待着。有人沿着围墙走来,她走上去把父亲的请求说出来。

“好吧,”那人说,“我不是牧师,但是也一样。”

他们进了屋子。身材瘦削矮小的陌生人把淋湿的斗篷放在凳子上。烛光把他的黑坎肩、透明的钮扣和饰有花边的衣领照得闪闪发亮。

陌生人很年轻,顽皮地摇晃着脑袋,很快把凳子移近床边。

“您说吧!”他说,“我不借上帝的权力,用我从事的艺术的力量,使你在生命最后获得轻松,并卸下心灵重负。”

“我干了一辈子活,直到眼瞎,”老人喃喃地说,“妻子玛尔达得了肺病,医师开了各种贵重的药,我没钱,就偷了伯爵夫人一个小小的金盘子卖了。现在回想起心里很难受,我向女儿隐瞒着:教她不要动别人桌上一点点小东西。”

“伯爵夫人的仆人中有谁为这件事吃过苦头吗?”陌生人问。

“没有。”老头哭了起来,“如果知道黄金对玛尔达没有帮助,我何必偷呢!”

“你叫什么名字?”陌生人问。

“约翰·梅叶尔,先生。”

“约翰·梅叶尔,”陌生人说,“你做的这件事不是罪过,不算是偷窃,相反,算是你对爱情的功劳。”

“阿门!”老头喃喃道。

“阿门!”陌生人重复道,“现在告诉我你最后的心愿吧!”

“我希望有人能照顾玛丽亚。”

“我来照顾。你还希望什么?”

“我想再一次看到玛尔达,就像年轻时遇见她的样子。想看见太阳,看见花园百花齐放的春天。”

“好吧,”陌生人站起来,走近翼琴。

突然间急速的声响在小屋内散开,仿佛千百颗玉珠被抛到地板上。

“听吧,”陌生人说,“听吧,看吧!”

他弹起来了。烛火的光焰在他发黑的眼睛里摇晃。

翼琴多年来第一次放声歌唱,声音充满了小屋,响彻整个花园。那只老狗从窝里爬出来,轻轻地摇着尾巴。

“我看见了,先生!”老人欠起身,“我看见和玛尔达相会的那天,她因为慌乱打翻了一罐牛奶。这是冬天,在山上。天空像深蓝色玻璃般透明,玛尔达笑了,她笑了。”

“你看见了吧?”陌生人边弹边说,“黑色的夜变成蓝色,又成了蔚蓝;温暖的阳光射下来,古树已开放白花。苹果树的花,像大朵的郁金香。阳光射在石头院墙上,把墙烤暖了,冒着热气。天空更高、更蓝、更加壮丽,一群群鸟儿从维也纳上空飞向北方。”

“这些我统统看见了。”老人喊了一声。

翼琴更庄严地歌唱着,好像千百个人在欢呼。

“先生,”玛丽亚说,“这些花不像郁金香,是苹果树,今夜才开了花。”

“打开窗户吧,玛丽亚。”老人请求道。

玛丽亚打开窗户。冷空气冲进来。陌生人弹奏得轻柔而缓慢。

老人倒在枕头上,贪婪地呼吸着,手在被子上摸索着。玛丽亚向他扑去。陌生人停止了弹奏。他凝然不动地坐在翼琴旁,好像被自己的音乐迷住了。

玛丽亚大叫一声。陌生站人了起来,走到床前。老人喘息着说道:

“我像许多年以前那样清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去!”

“我叫沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特。”陌生人回答道。

玛丽亚离开床边,双膝几乎着地,深深地向这位伟大的音乐家行礼。

当她直起身子时,老人已经去世了。朝霞在窗外显得通红,红光下呈现出铺满了雪花的花园。

(有删改)

1.小说开头和结尾的景物描写,对表达主题有什么作用?请简要分析。

2.概括盲厨师的性格特点。

3.作者是如何展示音乐家高超的演奏技艺的?请作简要分析。

4.能不能把小说的题目改成“莫扎特”?

 

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