Question

阅读下面的作品，完成下面小题。

（越调）平湖乐

（元）王恽

采莲人语隔秋烟，波静如横练^①。入手^②风光莫流转，共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年？

[注]①横练:横铺着的白绢。②入手:到来。

1.下列关于本作品的说法正确的一项是（    ）。

A.“越调”是曲牌，“平湖乐”是曲名。 B.“越调”是宫调，“平湖乐”是曲牌。

C.“越调”是曲牌，“平湖乐”是曲调。 D.“越调”是宫调，“平湖乐”是曲名。

2.从表达的情感看，下列作品中与本学期学过的作品最接近的一项是（    ）。

A.踏莎行·郴州旅舍（秦观） B.（双调）寿阳曲·远浦帆归（马致远）

C.苏幕遮（周邦彦） D.（中吕）山坡羊·潼关怀古（张养浩）

3.本作品在写景上很有特色，请作赏析。

Answer

1.B

2.C

3.答案示例：本作品从视听结合、动静结合的角度写景。通过对“人语”和“波静”、 “秋烟”和“横练”以及采莲女娇媚的面容的描写，极力渲染了一幅宁静、恬美而富有生气的水乡风景。诗人用反衬手法，抒发了自己的飘零之悲和羁旅之思（或诗人以乐景衬哀情，用“江山信美，终非吾土”表达了自己身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了自己强烈的思归之情）。

【解析】

1.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。解答此类题目，要明确其涉及范围较广，有文化常识、古代姓名字号、宗法礼仪、官职俸禄等，这一命题形式拓展了语文知识积累的内涵和外延，引导考生广泛涉猎、开阔视野，形成良好的历史文化素养，同时也体现了人文性的张扬，对于语文教学改革具有积极的意义。

每一首元曲，都含有宫调、曲牌、曲题、曲文四个部分。宫调指的是曲子的音乐属性，指调子的高低。曲牌含音乐和曲文的格律，一般是固定的。曲题指曲子的题目。曲文指内容本身。本题“越调”是宫调，“平湖乐”是曲牌，本曲没有题目。

故选B。

2.本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解答此类题目要读懂诗歌，把握主要的意象、意境，分析诗人的思想情感。

这首元曲在描写了眼前美景之后，直接抒发“江山信美，终非吾土，问何日是归年？”可见主要抒发作者的思乡之情。

A项，《踏莎行·郴州旅舍》（秦观），抒写了失意人的凄苦和哀怨的心情，流露了对现实政治的不满。

B项，【双调】《寿阳曲·远浦帆归》（马致远），写出了水村小镇黄昏归舟的美景，又写出渔人劳作后的轻松及喜悦之情。表现了向往宁静生活的主题。

C项，《苏幕遮》（周邦彦），“故乡遥，何日去。家住吴们，久作长安旅”也写出了思乡之情。D项，【中吕】《山坡羊·潼关怀古》（张养浩），表现了作者对历史的思索和对人民的同情。充满着历史的沧桑感和时代感。

故选C。

3.本题考查鉴赏诗歌写景的艺术手法的能力。解答时先要明确写景的手法，再抓住主要的意象，从诗歌描绘景物的画面，把握景物的色彩，抒发了怎样的情感入手做答。

这首元曲写采莲人“语”，看到一望无际的波上“秋烟”，波静如白色的丝带，有听觉形象，有视觉形象；采莲人边劳动边唱歌，一派热闹的画面，而诗人只能隔烟静听，又有动静结合的特点。写出了江南水乡宁静、优美而富有生气的图景。而诗人面对此景，不由“问何日是归年”，表达了深切的思乡之情。